选题简报|江苏省教育科学规划课题立项选题名单（2022）

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一、立项选题高频词

创新 语文 素养 设计 数学 学生 视角 跨学科 思维 课堂 文化 进阶 质量 作业 社会 新时代 深度 情境 教学研究 导向  

二、选题特点

1. 紧扣时代主题和政策导向。例如，“双减”政策、“强师计划”、“乡村振兴”、“新时代”等都是当前教育领域的热点问题，与国家发展战略和社会需求相契合。

2. 注重创新性和前沿性。例如，“人工智能”、“数字化环境”、“智慧教育”、“循证研究”等都是教育科学的新兴领域，具有较强的探索性和开拓性。

3. 关注实践性和应用性。例如，“课程思政”、“课后服务”、“家庭教育”、“社区教育”等都是教育实践中的重要内容，有利于解决实际问题和提升教育质量。

4. 体现多元性和跨学科性。例如，“文化记忆”、“中医药海外传播”、“体育游戏促进幼儿脑智发育”等都是涉及多个学科领域的综合研究，有助于拓宽视野和促进交流。

5. 突出江苏特色和地方优势。例如，“扬州教育史”、“江南文脉的教育传承”、“江苏省融合教育支持保障体系构建”等都是体现江苏省在教育方面的历史文化、现实需求和发展潜力的研究，有利于彰显地方特色和优势。

三、建议

1.关注教育政策的变化与影响。从政策系统理论、公平性、效能、评价等角度，分析教育政策的制定、执行、监督和反馈过程，以及对教育实践和教育质量的影响。例如，《基于政策系统理论的高校学生资助政策执行研究》、《“双减”政策背景下人工智能支持课后服务的模式构建及行动研究》等选题。

2.关注教育创新的理论与实践。从创新理论、创新模式、创新路径、创新评价等角度，探索教育创新的内涵、特征、动力、机制和效果，以及如何促进教育创新的发展和传播。例如，《数学哲学与数学教育深度融合的理论与实践研究》、《基于增值评价的化学新课程单元作业整体设计研究》等选题。

3.关注教育素养的培养与提升。从素养理论、素养结构、素养评估等角度，分析不同学科或领域的教育素养的内涵、标准和指标，以及如何通过有效的教学设计和教学活动来培养和提升学生的教育素养。例如，《基于CASE模式的中小学美育教育研究》、《“素养导向，评价为先”的中小学音乐有效教学模式探究》等选题。

4.关注教育视角的拓展与转换。多元文化、跨学科、国际化等角度，分析不同视角对教育问题的认识和解决方法，以及如何促进不同视角之间的交流和融合。例如，《文化记忆视域下江南文脉的教育传承研究》、《文化-科学二元互补视角下的中医药海外传播人才培养研究》等选题。

5.关注教育现象的深入解读与反思。从心理学、社会学、历史学等角度，分析教育现象背后的心理机制、社会影响和历史演变，以及对教育现象进行批判性思考和价值判断。例如，《考试焦虑的记忆再认偏差和神经调控研究》、《困境儿童家庭教育指导服务体系构建研究》等选题。

四、立项选题名单