选题简报|教育部人文社会科学研究一般项目管理学立项选题分析（2023年）

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一、立项选题高频词

企业 韧性 创新 决策 政策 协同 供应链 治理 平台 数字化 影响研究 风险 动态 制造业 网络 “双碳”目标 绩效 评估 绿色 中国 数据 对策 实现路径 员工 消费者 技术 情境 评价 制度 价值 团队 社会 资源 视域 数字化转型 制造企业 激励机制 定价 能力 区域 影响因素 碳减排 协同治理 空间 城市 面向 测度 市场 创业 环境。

二、选题特点

一是紧扣“双碳”目标，突出绿色发展的重要性和紧迫性。从高频词中可以看出，绿色、碳减排、双碳目标等与绿色发展相关的词汇出现频率较高，说明教育部人文社会科学研究规划基金重视绿色发展的主题，关注如何实现经济社会和生态环境的协调发展。例如，““双碳”目标下城市群绿色协同发展影响机理、政策设计与路径实现研究”这个选题就是围绕“双碳”目标进行的，探讨城市群如何通过绿色协同发展实现低碳转型。

二是注重数字化技术对绿色创新和转型的赋能作用，探索数字化与绿色化的协同机制和路径。从高频词中可以看出，数字化、数字技术、数字赋能等与数字化相关的词汇出现频率较高，说明教育部人文社会科学研究规划基金重视数字化技术对绿色发展的推动作用，关注如何利用数字化技术提升绿色创新和转型的效率和效果。例如，“数字赋能制造业企业绿色化转型：效应测度、优化路径与对策研究”这个选题就是以数字赋能为切入点，研究制造业企业如何通过数字化技术实现绿色化转型。

三是强调多主体协同治理和多层级供应链视角，分析绿色发展的影响因素和作用机制。从高频词中可以看出，协同、供应链、治理、影响因素等与多主体协同治理和多层级供应链视角相关的词汇出现频率较高，说明教育部人文社会科学研究规划基金重视多主体协同治理和多层级供应链视角对绿色发展的影响，关注如何构建有效的协同机制和供应链管理模式。例如，“多主体协同治理促进农户绿色生产的机理、效应及路径研究”这个选题就是从多主体协同治理的视角，分析农户如何通过与其他主体的合作实现绿色生产。

四是关注绿色发展的绩效评估和效果测度，探讨绿色发展的价值和贡献。从高频词中可以看出，绩效、评估、测度、效果等与绩效评估和效果测度相关的词汇出现频率较高，说明教育部人文社会科学研究规划基金重视绿色发展的绩效评估和效果测度，关注如何评价和提升绿色发展的价值和贡献。例如，“长江中下游地区生态产品绿色发展绩效跟踪评估及提升路径研究”这个选题就是以绩效评估为核心，研究长江中下游地区生态产品的绿色发展水平和提升策略。

五是基于实证数据和案例分析，提出绿色发展的优化路径和对策建议。从高频词中可以看出，数据、案例、路径、对策等与实证数据和案例分析相关的词汇出现频率较高，说明教育部人文社会科学研究规划基金重视实证数据和案例分析，关注如何基于数据和案例提出绿色发展的优化路径和对策建议。例如，““双碳”目标下我国绿色智慧港口建设机制研究——以集装箱港口为例”这个选题就是以集装箱港口为案例，研究我国如何建设绿色智慧港口。

三、建议

一是要紧跟国家战略和社会需求，选择与绿色发展相关的热点问题和前沿领域作为选题方向。例如，“双碳”目标、数字化转型、供应链管理等都是当前国家和社会关注的重要问题和领域，可以作为选题的参考。

二是要突出选题的创新性和价值性，提出有理论意义和实践意义的研究问题和假设。例如，可以从新的理论视角、方法论框架、实证材料等方面进行创新，或者从新的政策背景、管理实践、社会现象等方面进行价值判断。

三是要明确选题的目标和意义，阐述选题的研究内容和预期成果。例如，可以从解决什么问题、回答什么问题、贡献什么知识等方面说明选题的目标和意义，或者从理论构建、方法创新、政策建议等方面说明选题的内容和成果。

四是要合理设计选题的方法和流程，选择适合选题的研究方法和技术手段。例如，可以根据选题的性质和特点，选择定性或定量或混合方法，或者选择案例分析或实验设计或模型构建等技术手段。

五是要充分利用现有的数据资源和案例资料，收集和分析与选题相关的实证数据和案例信息。例如，可以利用公开发布的统计数据、调查数据、政策文件等数据资源，或者利用媒体报道、企业报告、专家访谈等案例资料。

四、立项选题名单

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