人大学硕备考“利器”：功利性阅读

Original 青法平台青法在线 2023-09-28

收录于合集

原创文章，已得到独家授权，转载请添加公共微信“qmfmggwx2”进行接洽，取得许可后方可转载。对未经许可转载导致的侵权，本编辑部保留追究的权利。

编者按：考研教材的复习思路完全不同于日常的学术研读，前者要求最短时间内理解并记忆大量内容，最终取得更多的分数，“功利性”不言而喻。本文作者基于自身备考经验，阐述了研读与功利性阅读的显著区别，并将功利性阅读的操作方法详细展开，相信会给正在备考的你一丝启发。

作者简介：zz，本科成绩平平的小透明，一战上岸人大法理的幸运儿。

目录

一、写在前面

二、功利性阅读的原因

三、原则

四、操作方法

五、其他资源

六、最后的最后

前段时间和一位备考学硕的同学交流，他说：“好迷茫，参考书那么多，每一本都读得迷迷糊糊，效果很不理想，我都快失去继续备考的信心了。”这不由让我想到了自己在备考期间的迷茫：

参考书太多，不知从何下手，不知如何整合。

想要认真阅读，但不知重点，通篇摘抄，耗时耗力。

笔记太多，追求完美而没有重点。

幸好，通过和学长学姐的交流，以及阅读了一些学习类方法书籍，我摸索出一些克服此类迷茫心情的方法。所以在这里和大家分享我的教材阅读经验——功利性阅读。希望能对大家有所帮助。

一、研读者与功利性阅读者

想要了解功利性阅读，就必须谈谈另一种阅读模式：研读。很多备考学硕的学弟学妹，包括我自己，都有过沉迷研读的经历。所谓“研读”，是指拿到教材后，没有目标和方向，逐字逐句的阅读、摘抄。并希望通过一遍研读后，彻底掌握教材的内容。研读者习惯将教材视为权威，信任教材上的每一句话，认为出现在教材上的任何一个知识点都是重点，都需要分配时间精力，进行理解和背诵。

与之相对的是功利性阅读，这种阅读模式带有明确的目的性。功利性阅读者将教材等学习资料视为工具，了解其特点并与自身需求一一对应。一旦完成既定目标，满足当下阅读需求，功利性阅读者便不再花费多余的时间和精力，而是转身投入回报更大的事情上。

研读者与功利性阅读者的本质区别，在于是否主动阅读：研读者没有明确的阅读目标和计划，只希望完全掌握教材内容，其阅读与输入是被动的。而功利性阅读者目标明确，并不追求完美——只要能满足当前的目标，阅读就是有意义的。

二、为什么需要成为功利性阅读者？

1.教材的内容特点使然

研读会让我们沉迷于教材的一字一句中，只见树木，不见森林，将大量时间精力花费在本可以用法考资料快速解决的基础知识，或用来揣摩作者的遣词造句上。

其实，接触大量法学教材后，不难发现，此类参考书一般包括以下内容：

（1）学科框架：一般体现在教材的目录和导言中。

（2）法学基础知识：例如特定制度，相关法律规定等。这部分与法考重合，可以利用法考资料学习。

（3）理论与论证思路：例如特定制度存在的必要性、历史背景；某些规定存在的现实问题、学术争议等，以及作者谋篇布局的思路。这部分是教材作者的思想结晶，也是备考学硕的同学需要特别关注的地方。

（4）案例：一些教材配有丰富的案例与讨论，帮助读者更好理解法律制度背后的法理。

（5）学界争议与作者观点

对于学硕的备考，最重要的是学科框架和理论与论证。也即通过教材阅读，掌握基础框架，了解该领域的基本理论与作者的论点，学习作者的论述方法。如此，一方面是培养应对学硕考试的答题能力，另一方面，也是为增强科研能力，完成学硕生涯奠定基础。所以，教材的内容特点要求我们在阅读的过程中做到有的放矢，而非全盘吸收。

2.功利性阅读节省备考的时间和精力

“考研是一场时间战，更是一场心态战。”时间和精力决定了我们的备考状态，进而影响考试结果。学硕备考更是如此。面对大量的参考书、专著与论文，倘若全部“研读”，效率并不理想，也会产生死磕一本教材却无果的沮丧心情。

功利性阅读恰好能够解决上述困惑：首先，有目的和针对性地阅读，能将精力集中于特定目标，提高效率，减少迷茫徘徊和自我怀疑的时间。其次，因为目标相对单一和明确，更能够很快看到学习效果，增强备考信心。

因此，有针对性的功利性阅读，能够保证在考试前完成阅读任务，节省时间和精力，并提供积极正向的情绪反馈。

3.功利性阅读迎合了考试目的

学硕考研所选拔的是具备一定的阅读和写作能力，能够完成科研任务的考生，不同于法硕和法考。如果我们在备考前，不能明白考试的目的，什么都想学，什么都要抓，很可能会竹篮打水一场空

学硕考卷上经常容易出现没有背过的题目，大部分题目需要我们灵活应用所学知识，在考场上现场组织答案。所以备考期间，需要培养自己输出逻辑清晰、内容准确、言之有理的答案的能力。

对于教材的阅读，倘若“研读”，大脑记住的终究是教材的话，而不是自己的知识。但通过功利性阅读，我们可以利用教材，学习作者的论证方法，不断强化自己的逻辑思维，了解前沿理论，为考场的“现编现造”提供充足的框架和语料。这种举一反三，抓住本质的能力，是“研读”所不能提供的。

三、功利性阅读的原则

1 目标导向，忌“研读”

阅读教材前，应当明确此次阅读教材的目的，把教材当作服务者而非欣赏对象。阅读有了目的，就像航行有了方向标，我们只需要直奔目的，心无旁骛就好。只要我们完成了最初设定的阅读目标，就是一次值得庆祝的伟大胜利！这样也就避免了长时间阅读却看不到收获产生的沮丧感。

当然，对于刚开始阅读的同学而言，有时候并不知道阅读教材应该有哪些目的。这里提供一些参考：

（1）掌握学科框架：目录是最好的框架。

（2）了解学科基本原理和理论。

（3）了解该领域的热门话题与新修订内容。

（4）学习作者论述的思路：理顺每一章小标题的逻辑结构，可以模仿作者谋篇布局的逻辑，并转化为自己的写作思路。

真题也可以帮助大家确定阅读目的和备考方向。大家可以拿出目标院校的真题，研究题目考察的偏好：是更重视基础知识，还是热点与新修法律？是更注重理论论述，还是实务分析？以此为方向，可以更有针对性安排后续的备考计划，适应目标院校的考试。

2.多轮多次，忌“一步到位”

既然阅读有了目标，那么每一论阅读，我们只需要完成特定的一个或几个目标就好。这也许可以很快完成，但完成目标不代表阅读结束，而是重新设立目标，进行下一次阅读。

例如，第一次阅读教材的目标是了解学科框架，一星期完成；第二次阅读的目标是了解学科领域的基本原理，一个月完成；第三次阅读的目标是了解热门话题，两星期完成；第四次……一直到考试前，我们都可以设定不同的目标，不断重复阅读。

如此多轮多次的阅读，一方面显化了每一阶段的学习成果，另一方面，后一轮的阅读还可以复习巩固前一轮的成果。如此，知识和能力的雪球越滚越大，越滚越有力量。

3.化繁为简，提炼输出

相信不少同学在阅读教材时，都有过这样的困惑：明明书上的字都认识，但没法理解句子的含义；明明记了很多笔记，却脑袋空空，像是没读过……

知识的摄取包括输入和输出两部分，少了任何一部分都会使阅读的效果大打折扣。以上的困惑便是缺少输出环节的表现。相信大家或多或少了解过费曼学习法：“当你能用自己的语言，将所学的知识给一个外行人讲明白，才算真正将所学转化为自己的知识。”如果只停留在阅读，而不提炼和简化知识点，表面上看是在很辛苦地阅读，实际则是大脑在偷懒了。

我自己在备考过程中，无论是阅读教材还是背书，都把自己想象成一位老师，周围是一群“嗷嗷待哺”的学生，我必须把学到的东西教给他们。每当完成一个模块（一章或一节），我都会逼迫自己，尽可能用最少的字数，最简洁的图表进行复述。不得不说，这个方法既帮我提升了对知识的理解，了解一些制度的底层逻辑，又加深了记忆，让我在考场紧张的氛围下，也能快速回忆起相关内容。

四、功利性阅读的操作方法：以《法理学》（蓝皮）为例

人大初试需要学习六门科目，每一门大概有1-3本参考书，加起来也是很大的工程量。一开始学长学姐就告诉我：“全部读完这些书，不太现实，而且即便真的读完了，由于不能得到多次重复，遗忘很快，效果也不会很好。”起初，我还不是很相信，依然按自己原来的方法研读，仅《中国xian法》这本教材就花了两个月，并且做的笔记两个月之后就看不懂了。很感谢这段话。让我尽早放弃了研读全部教材的念头，转向功利性阅读。下面和大家分享我在备考过程中阅读《法理学》（蓝皮）的安排，仅供参考。

第一轮：了解学科框架和教材特点

蓝皮教材将法理学分为三部分：法哲学、法社会学和法实证论。每部分又有若干章。我当时读到这里，非常迷惑：“什么是法哲学？什么是法实证论？这三部分的划分标准是什么？” 甚至在这里就对本书产生了畏难情绪。现在回想起来，发现根本不用担心——通过之后的阅读我很快解决了这些问题。这一遍的目的，仅仅是了解框架，只要知道人大教材认为法理学分为这三部分，足矣。并且，能提出这样的问题，说明我已经在思考法理学的框架逻辑，这也是很好的开始。

随意打开一章阅读，我发现教材的论述内容较多，并且多为理论、意义和背景知识的内容。篇幅较大，文字较为生涩。如果只通过阅读教材来掌握基础知识，可能会沉迷在大段的论述中，难以找到重点，需要一些更有针对性的辅助材料。所以我决定暂时放下教材，先听法考课程。

第二轮：掌握基础知识

第一遍：用法考资料掌握基础。了解蓝皮教材的特点后，我决定先听法考课，先理解基础知识，再去看教材。法考课面向更多考生，老师也会讲得生动简单一些。我当时选择了马峰老师，虽然听说杜洪波老师和白晓老师讲得也不错，但习惯马峰老师后就懒得再换了。

事实证明，这一遍听完，我依然没能完全“掌握“基础知识，但我对法理学有了一些朦胧的了解，并且也减轻了我对抽象理论的畏难和排斥情绪。

第二遍：在教材中找到考点。有了法考课的基础，这次翻开教材就没那么陌生了。我开始以每节小标题为中心和考点，仔细阅读。一开始读依然逐字逐句，读着读着就恍惚了。为了解决这个问题，我摸索出了一些小技巧：1.概括段意：就像中学语文课上练习的一样，每一段读完我都在旁边标注这段的中心段意，相当于自己给每一段起一个小标题。这样做不但让我的阅读过程变得更加主动，避免沉沦在大段的篇幅中抓不住中心，也为之后学习作者的论述逻辑打下了基础。

2.自定义“读完“的标准——能用自己的话复述就读下一节：有时候我们读教材觉得茫然，是因为没有一个标准检验我们的阅读效果，再加上对教材的信任，难免会一遍遍阅读，生怕自己错漏了重要的内容。这种心态会浪费很多精力，于是我决定自定义”读完“的标准——只要能用自己的话，把小节的内容讲出来，就可以继续阅读下一节。

第三轮：学习论述框架和方法

因为人大考察科目较多，每一门都得兼顾。所以第三轮阅读法理学教材，距离上一次已经有两个多月了。这轮的目的主要是巩固回忆，并在不断重复的过程中，学习教材论述问题的框架和方法。

第一遍：快速用Margin note整理出教材的每一个小标题，做成框架。第二遍：只看小标题，尝试回忆和复述，遗忘的地方快速巩固。这个过程需要克服遗忘带来的沮丧和落差。遗忘是必然的，也是正常的。并且通过努力回想却想不起来的点，再看会记忆深刻。第三遍：学习教材的论述逻辑。因为第二轮的阅读中概括过段意，其实这就是作者论述的思路，是值得学习的。比如法理学教材论述“法与人权“的内容。

如图，法与人权一章中，第一节界定了人权的概念和特点，第二节介绍了人权体系，第三节说明了法与人权的关系，其中包括法对人权的作用和人权的法律保护。那么，遇到“论述法与生态文明的关系”的题目，便可以借鉴如上思路。

第四轮：重复背诵

此时距离初试还有不到两个月的时间，我主要以先前用Margin note整理的教材框架和讲义为主，重复背诵，直到进考场。此时教材相当于字典，只有笔记和讲义比较模糊时才会翻看。背书没有很多技巧，只是不断地重复，克服每一次因遗忘产生的沮丧失落，一遍一遍背诵。

第五轮：复试

初试结束后我彻底放飞自我，直到公布成绩才发现自己进复试了，这时距离复试只有一个月的时间（大家还是不要学我，有把握进初试最好尽早准备）。在向学长学姐询问后，我确定对于法理学方向的复试，基础知识更重要，千万不能好高骛远。于是复试依然以蓝皮教材为主，辅之必要的论文。

第一遍：背诵复习初试讲义。因为玩了太久，曾经背过的东西忘得差不多，得尽快回忆起当初建立的知识框架，才能进行之后深入的学习。之所以没有选择立刻返回教材，是因为教材太久没看，已经有些生疏，而讲义是初试前重复背过的，比较熟悉，也比较薄，能够帮我快速结束一遍复习，建立信心。

第二遍：继续阅读蓝皮教材，就教材和学术界的热点难点针对性阅读论文。这一遍读教材虽然时间紧张，但对知识点的理解更深入。这是因为经过之前多轮多次的重复，知识就像滚雪球一样越滚越大，越滚越扎实，几乎能够前后连贯，举一反三了。法理学教研室老师的论文我也适当读了些，但既然学长学姐告诉我基础更重要，所以在论文阅读上，我并没有抱很大期望，权当复习教材。

第三遍：重复背诵。离复试大概6天，基本能做的都做到了，剩下的时间就用来无脑重复背诵。

综上，整个备考过程，我将这本蓝皮法理学读了若干轮，若干遍，但依然做不到“完全”掌握这本教材，然而也成功上岸了。所以大家只要制定好阅读目标，有技巧地进行阅读，放弃对完美的执念，都能取得不错的成绩。

五、其他补充问题

Q1.阅读教材需要做笔记吗？需要的话，笔记应该记些什么呢？

需要笔记，笔记的内容应当参考阅读目标。如果要了解教材框架，笔记就以框架为主；如果要了解作者观点，笔记就以作者观点的分布为主。并且记笔记时一定不要大段地、无脑地摘抄。最好能用自己的语言简化提炼，这样对知识点脑内加工一次，记忆和理解都会更深刻。

Q2：对于一个疑难的知识点，如果掌握得不完全就继续学习其他点，会不会遗漏？

当然不会。首先“掌握完全”是一个很空虚的概念，没有具体的标准，便没有可实现性。用可量化的标准评价学习效果才不会白费力气。其次，知识的理解并非一蹴而就，而是指数型的积累。一开始是无法将某个点理解透彻的，但是随着接触的知识点越来越多，视野越来越开阔，基础越来越扎实，当初的疑难困惑自然能解决。所以千万不要在开始时，就被某一个点难住，而放弃继续学习后面的知识。只见树木不见森林，是很危险的。

Q3：如果有很多本参考书，怎么准备？

首先需要了解每一本需要阅读的教材特点，思考它们能满足我们哪方面的需求，这样便能在最短的时间内，最大发挥每一本教材的作用。以人大宪法的参考书为例：《xian法》（蓝皮）较薄，框架清晰，知识点较为简单明了；《中国xian法》（黄皮）内容详实，案例丰富，但因为内容较多，框架并不如蓝皮清晰。一开始我直接扑向黄皮宪法，读得迷迷糊糊不知所云，后来才决定选择用最薄的蓝皮书学习框架，用黄皮书深入理解，仔细阅读案例，最后也取得了不错的效果。

六、后记

本科期间，我自认为是一个勤奋的学生，每次上课必定认真听课，期末考前也不马虎。然而成绩一般，大三稀里糊涂地加入了考研大军。幸运的是，最后的结果非常惊喜。

我曾非常质疑努力的结果，直到考研期间接触了一些阅读和学习的方法，才苦笑当初的无知——我把太多力气，花在摘抄、听课、盲目阅读上，却忽视了真正需要努力的“思考”环节。

有时候，做一个“懒惰”的人，恰恰意味着战略上的勤奋，意味着效率的真正提升。

写下这篇文章时，我已经收到了人大的录取通知。回想这一路的经历，真是如同五味子茶般滋味复杂。由衷地感谢陪伴我的朋友们、帮我指明努力方向的学长学姐和陪伴我迷茫时期的每本书籍。希望今年备考的大家能够身心愉悦地学习，取得理想的成绩。

优质笔记&专业咨询

请点击青苗法鸣小程序

青法在线向全体青年学人进行长期征稿

秉承“有问题，就搜青法在线”理念。从专业学习、考试升学经验，到比赛训练、项目申报，再到求职经验、职场心得，全方位带动青年学人发挥“传帮带”作用。诚请大家惠赐优稿！

1.长期征稿：包括但不限于各类经验贴（如考研、法考、保研、外语学习、校园竞赛、求职实习等）、学习心得类文章（如笔记方法、考点总结等）、实务类文章（如办案手记、法律检索技巧等）以及信息整理类原创文章（如考研数据整理与分析、就业趋势判断等等）。

2.优质选题：研究生选导师经验；

课题申报、结项经验；