身边的榜样 | 我院李国丽老师获评“安徽省最美教师”

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为褒扬广大人民教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨治学的先进事迹，展示安徽省教师队伍良好的职业形象和崇高的精神风貌，发挥先进典型的示范引领作用，积极营造全社会尊师重教的良好氛围，经安徽省教育厅组织评选，我院李国丽老师获评“安徽省最美教师”荣誉称号。

据悉，第三届“安徽最美教师” 今年首次面向高校教师开展推选工作，共有20名高校教师获评。

李国丽老师是我校二级教授、博士生导师。她38年如一日，扎根三尺讲台，固守本科教学一线，用真情演绎出平凡但不平庸的“教书匠”和“铺路石”人生。她敬畏高教事业，并以母亲般的关怀去感染她教过的每一个学生；她注重学生能力培养和身心健康，带领学生开展科技创新与社会活动，使学生综合素质得到极大提高；身为国家级一流专业建设点和国家级一流课程负责人，她矢志不渝进行制度建设和培养模式改革；她勤奋耕耘、勇于探索、常教常新：主编国家规划教材、制作示范性教学视频、开展反转课堂教学、推进师德学风研讨、探索课程思政教育……一直在路上的教学创新使学生受益匪浅，涌现出了一批省级、校级优秀毕业生和“国奖”获得者。

学院号召全院教职工以李国丽老师为榜样，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终保持爱党爱国、仁爱奉献的精神风貌，担负起立德树人根本任务，赓续百年初心，担当育人使命，为学校各项事业发展作出更大的贡献！

李国丽老师事迹简介

凤鸣磬苑育桃李 滋兰树惠满庭芳

三十八载从教路，矢志不渝勤耕耘；

爱国爱教爱学生，桃李满园筑亲情；

教书育人三尺台，言传身教标杆立；

点点滴滴平常事，日积月累感人心。

—— 题记

从风华正茂到花甲之年，李国丽老师凭着对党的教育事业的无比忠诚，38年如一日，扎根三尺讲台，固守本科教学一线，在生命中最重要的舞台上用真情演绎出了自己平凡但不平庸的“教书匠”和“铺路石”的璀璨人生，先后获得安徽省卓越教学名师、安徽省教学名师、宝钢优秀教师奖、安徽省教学成果特等奖、安徽省教学创新大赛暨全国选拔赛（正高组）一等奖、教学设计创新奖、安徽大学“最受学生喜爱的老师”等殊荣。这些荣誉不仅见证了她数十年来春夏秋冬的辛勤耕耘，也使她在教书育人方面赢得了远比奖状、荣誉更为珍贵的口碑。

三尺讲坛的耕耘者

38年前，李国丽老师本科毕业留校任教，她从事的是别人看来不容易出成果的专业基础课程教学。从教以来，她教授过多门专业基础课：电路、电磁场、模拟电子技术、数字电子技术、EDA与数字系统设计等，以及相关的大学生专业实践课程。这些课程的授课对象大多是二年级本科生，他们刚刚进入专业课程学习，在工程实践、系统设计、电路实现上基本上都是空白，实践能力比较弱。李国丽老师深知专业基础课程在本科教学中不可或缺的“铺路石”地位，为了教授好这些课程，投入了巨大精力，她几十年如一日，持之以恒开展教学研究与改革：主持精品课程、资源共享课程、慕课建设以及国家一流课程建设，主持编写国家级规划教材、构建课程网络资源、营造师生互动氛围、开展教学示范与研讨等，她始终用满腔热情和一丝不苟的工作态度影响和感染着她周边的每一个学生和老师。在她的课堂上，总是气氛活跃，讨论热烈，在她的循循善诱下，哪些枯燥乏味且难以理解的知识点，一个个被学生理解接受，她教过的学生们对她最深刻的课堂印象是：严肃认真、一丝不苟、逻辑缜密、大将风度！

她所教授的模拟电子技术基础是一门公式繁多、实践性强、难讲难懂、学生普遍接受比较困难的课程，被大家戏称为“魔电”。为了讲授好这门课程，她长期以来经过不断探索、归纳与总结，凝练出了一套通俗易懂的授课方法，并采用课堂讨论、雨课堂互动、仿真与实验演示等手段穿插进行，教学效果非常之好，深受学生欢迎，而她授课的班级，在每年的教考分离、统考统改中总是位居平均分数最高。她教过的学生们在学评教系统中对她有这样的评价：

“很棒的课程，很棒的老师。”

“这个老师是我最喜欢的老师!”

“您是我到安大以来遇到的最好老师，谢谢您的认真与负责！”

“很棒的老师，很负责。”

“我喜欢李老师的教学方法，能让我集中精力！”

 “李老师的教学认真负责，课程讲解通俗易懂，对课程内容有自己独特的理解，注重课前、课中、课后的结合，是少有的可以给学生讲懂知识、同时又关注学生自主学习的老师。”

……

课外科技活动的指导者

多年的教学经历使李国丽老师深刻认识到工程实践能力的培养对于大学生综合素质以及创新创业能力提高的重要性，她不顾自己年岁已高、身体不好，身先士卒地担任大学生创新创业训练计划项目、大学生电子设计竞赛等课外科技活动的指导老师，通过各种手段千万百计地引导学生从课堂走进实验室，并指导他们自己动手搭电路、做系统。2011年以来，她带领课程团队，指导本科生参加全国大学生电子设计竞赛共获得一等奖、二等奖11项，省级一等奖22项、二等奖19项、三等奖14项；获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛安徽省特等奖、全国三等奖2项；获安徽省机器人大赛/单片机技能比赛一等奖10项、二等奖20项。这些成绩的背后，印衬着她每天工作十余小时，甚至在赛前陪着学生们在实验室通宵奋战、熬夜训练的背影。作为一个已经步入花甲之年且承担着繁重教学科研任务的二级教授，可谓难得！全国大学生电子设计竞赛一等奖获得者陈宇静同学说：“李老师为我们付出的太多太多，在整个备赛过程中，我从她身上学到了很多宝贵的东西。”

专业建设的引路人

李国丽老师2010年从浙江工业大学调入安徽大学工作，当时的电气工程与自动化学院刚刚成立，电气工程系只有十多位教师，没有基础课实验室，专业实验室仅有十几套老旧的实验设备，根本不能满足专业发展需要。她深知工科专业建设，实验室建设是先决条件，规范化管理是专业建设的保障措施，再加上人才队伍建设、科研促进本科教学等，才有可能说“以本为本”， “四个回归”，“新工科建设”……不然一切都是空谈。

从那时候起，她开始筹备建设电气与自动化基础实验教学中心，从实验室隔断设计、实验桌结构图、综合实验箱等都是自己亲自设计，当年就建成了可以进行“电工学”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”“电子工艺实习”、“课程设计”、“单片机”、“微机原理”、“FPGA”、“计算机仿真”、毕业设计、学生课外科技竞赛等课程的电气与自动化基础实验室，2013年成为了省级示范中心。到2016年，陆续建设的电机与拖动、电力电子、电力系统、继电保护等实验室基本满足了专业教学需求，李国丽老师带领专业老师又开始申请国家工程专业认证，这期间，从培养方案制定，到课程大纲、教学规范、课程评价方式、甚至达成度表格的设计，她事无巨细、亲力亲为，而过度的劳累导致她颈椎病多次复发，在家休息期间，仍然召集专业老师们到她家里开会，仔细研究认证工作的实施细则。大家都知道，近20万字的自评报告，一字一句，倾注的都是李国丽老师的心血，终于换来了安徽大学电气工程及其自动化专业在2017年以38个认证标准全部“达成”而通过认证，并在2019年成为第一批国家级一流本科专业建设点。

寓教于研的探索者

李国丽老师承担大量教学工作的同时，还担任省级电气与自动化基础实验教学示范中心主任、高节能电机及控制技术国家地方联合工程实验室主任，承担和完成了包括国家科技支撑计划、国家重点研发计划课题、国家自然基金、各种省部级科研项目、以及企业委托横向课题等数十项科研项目，获得过包括省级自然科学一等奖、省科技进步一等奖在内的多项科研奖励。她始终把从事科学研究的体会和成果反哺于教学过程，寓教于研，并利用高水平研究课题为学生创新培养开辟了一个个广阔的工程实践空间。她带领的研究生团队高水平论文发表数量逐年增加，同学们在获得科研成果的同时也收获了满满的自信与骄傲，有不少毕业生已经成为了国家和行业的栋梁之才，很多本科生也通过参与实际研究项目、完成毕业设计等方式，得到了充分锻炼与提高，成为了电气工程领域高新技术产业所亟需的高层次创新人才。

课程思政的实践者

李国丽老师深知教书育人责任重大，对其要有“敬畏之心”，要对得起国家、社会和家庭的重托！她觉得从技术层面教好一两门课程不是什么难事，培养学生爱党、爱祖国、爱人民的责任感、帮助他们树立正确思想政治观点和人生观、价值观才是教师的责任所在，为此，她通过入学教育、专业概论等环节，向学生灌输专业思想与道德规范，并在她的专业基础课堂上，萌生了许多寓“人生、社会和学习价值观”于课程学习中的“模电锦句”：

“模电很复杂，老师如同集成运放中的电流源，只给你们提供静态偏置，能否真正具有放大功能，还要你在输入级（听课）、中间放大级（复习、答疑、作业）和输出级（仿真、实验、电赛等……）进行设计与实践，恰如人生挑战！”

 “模电如人生，充满辩证法，没有最好的电路，只有最合适的电路，国家发展与人民生活也是如此，走适合自己路的才是正道！”

“‘魔电’你都能拿下，人生还有什么能难得住你？”

……

迄今，她教过的学生已经近5000名，虽然她不能做到记住每个学生的名字，但只要有学生说“当年我是您的学生”，她都可以从厚厚几本学生花名册中，根据自己特殊标记的符号记录，准确说出这个学生当年的学习情况，学生们都说：遇到这样细致入微、敬业爱岗、爱学生的好老师，实为人生一大幸事！如今，她的学生遍布祖国各行各业，事业有成的大有人在，学生们对她当年的悉心教诲由衷感谢，而她却觉得自己只是尽了一个老师的职责与义务，能够为国家、为社会培养出一批批可用之人而深感欣慰！

后记：在第37个教师节前夕，学校党委副书记胡小松来到安徽大学电气工程与自动化学院看望我院优秀教师代表李国丽老师，并代表学校向她致以节日的问候和诚挚的祝福。

Teacher's Day

供稿：燕瑞

责编：朱佳佳

审稿：毕涛、陶骏、陈志蓉

排版：团学新闻中心 赵微

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