学院动态 | 童晓明院长应邀为重庆市干部教育培训工作专题研讨班授课

7月13日-15日，重庆市委组织部举办全市干部教育培训工作专题研讨班，市委组织部副部长黄艺出席开班式并作动员讲话，各区（县、市）党委组织部分管负责人、干部教育处（科）主要负责人、党校、高校相关负责人280余人参加学习培训。

7月13日下午，浙大城市学院继续教育学院院长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会副理事长童晓明应邀作专题讲座“质量引领、理念创新，提升培训针对性有效性”。

童晓明围绕“凝练特色，发挥差异化优势”“聚焦痛点，抓好两支队伍”“多走一公里，提升质量实效”“创新理念，推动科学化发展”四个方面，讲解了提升培训针对性有效性的创新思路与实践体会。童晓明结合学习贯彻习近平总书记关于干部教育培训的重要论述精神，以及教育培训队伍建设、质量保障、模式创新等方面的丰富实践案例指出，要在充分结合地域资源和机构特色，发挥差异化优势的基础上，建设高水平师资队伍和干教铁军，实现训前方案设计、训中质量保障、训后跟踪问效“多走一公里”，通过探索分段式培训、线上线下混合式培训、“教育培训+X”模式等，不断创新培训理念，推动教育培训科学化发展。

讲座中，童晓明以教育培训“城院模式”的打造为例，介绍了以上教育培训创新理念落地的实践样本。他表示，教育培训“城院模式”以质量为引领，聚焦教育培训的针对性、有效性建构教育培训体系，以透明定价机制为抓手切实践行社会责任，全面创新办学理念、机制与培训模式、方法，凝练特色，发挥优势，努力打通按需施教、训以致用最后一公里。锚定“打造教育培训领域的华为”这一学院发展目标，童晓明从以下三个方面介绍了教育培训“城院模式”的创新实践。

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顶天：突破“天花板”，即时对接国家战略和行业前沿

浙大城市学院继续教育学院以对接和服务国家战略和区域发展为导向，以改革创新为抓手，突破高校和传统教育培训的理念、模式“天花板”，打造教育培训新模式。

● 一是积极承担上级部门和各有关省（区、市）重点培训工作任务，积极探索提升培训针对性有效性、课程体系建设、助力县级党校建设等方面的创新实践；

● 二是聚焦高校、校企、校地合作组建改革发展共同体，整合优势资源，创新合作模式，服务产教深度融合和地方经济社会发展；

● 三是遴选各行业中对于教育培训有着战略眼光、深刻认识、独到见解、创新理念的领军专家，组建高水平顾问委员会，进行理念交流、前沿思考、创新研究，打造最具思想力创新力行动力的教育培训达摩院，引领教育培训高水平发展。

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立地：高质量开展培训，高水平服务发展

● 一是立足浙江和杭州“人无我有，人有我优”的差异化优势，对最好的培训资源进行更深挖掘。浙大城院继续教育学院充分发挥浙江“三地一窗口”和杭州在城市大脑、智慧城市建设等方面的优势，深入挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的实践，转化成富有针对性、实效性的教育培训资源和典型教学案例，为委托单位和参训学员提供特色化、差异化教育培训产品；

● 二是深入开展需求调研，增强培训的针对性。以学院承办的杭州市干部数字化改革专题培训示范班为例，今年4月以来，学院赴杭州市各有关区、县（市）开展数字化改革专题需求调研，深入基层一线，系统梳理培训需求，根据一线干部需求动态调整优化培训方案，有效提升了培训的针对性；

● 三是在高质量培训的落实环节，认真践行社会责任，把透明定价、拒绝暴利、做正培训作为“城院模式”的重要支撑，对所有真实的办学成本与合理利润全透明、全公开，打造更加科学有效的教育培训新模式。

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中台驱动，创新培训服务体系

为解决教育培训中长期存在的如何遴选与培训需求最匹配的培训专题、参训学员、培训地点和培训机构等痛点、难点问题，浙大城院继续教育学院在实践中进行了探索，研发教育培训服务平台，努力打通按需施教、训以致用的“最后一公里”。

● 依托该平台，学员能够在训前充分了解各培训地域学习资源后，“自下而上”反馈个人需求，协助委托单位结合组织需求、岗位需求与个人需求，实现更精准的培训需求研判、匹配学员合理组班，促进参训学员从“要我学”转变为“我要学”；

● 训中通过培训管理数据采集和分析，进行全流程精细化管理和质量把控；

● 训后依托学员电子档案，长期跟踪分析评估培训效果，通过教育培训服务平台长效赋能学员训以致用。

在讲座的提问互动环节，童晓明就现场教学、师资队伍建设等学员提出的问题进行了深入交流和探讨。

文字 | 崔子怡

图文编辑 | 马俐媛

责任编辑 | 赵云琦

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