【我的荣昌情缘】荣昌，远不止是我的第二故乡

荣昌，是我的第二故乡。

我出生在酉阳，儿时的记忆都被这座城市充斥着，直至大学毕业，工作分配到荣昌。我与荣昌的情愫便这样不动声色地开始了。

未到荣昌，粗知三件大事、四篇文章，“森林城市”扬名在外，“海棠香国”历代相传。那时的我，对荣昌充满了期待，她将是我开辟人生新路、持之以恒奋斗的平台。

初到荣昌，渝西植物园、西部陶都博物馆、螺罐山云峰寺、万灵古镇、昌州故里……无数美景让我魂牵梦绕。无论早晨还是黄昏，荣昌的花草只需矫情地随便扭一扭腰肢，抖落在尘世间的都是难以言表和随手可以抓住的“美”；荣昌的空气在香味的簇拥下，大片大片的绿叶释放出的氧离子翻着筋斗朝你扑来，到处都流淌着生态之美和浓情蜜意。

看一看碧水绿树红花，嗅一嗅随处漂荡的花香，所享受到的是万千花草树木最高级别的绿色恩典，呈现于眼前的全是癫狂与惊喜。荣昌每一处风景都会把人灌醉，每一处风光都会让人情感沦陷。在荣昌，无数迷人风光与我相遇，似“满汉全席”尽情品尝，尽情风流。

喜欢荣昌，不光是因为她的景色瑰丽，绿树成荫。还有她养育了朴实又温情的荣昌人。

入职三年，收获太多感动。这些感动离不开学校领导的带领，离不开经验丰富的教师对我的指导与鼓励，也离不开学生家长对我工作的支持和理解，更离不开我可爱的学生们。

在校期间，我经历了年轻教师的兴奋、紧张和压力，学习到了成熟教师的扎实、熟练和技巧。我觉得我很幸运来到峰高小学这个大家庭中，学校的教学模式和教学理念让我从不敢模糊对待，学校同行前辈无私的分享和指导也让我迅速成长。

犹记得，在教师大会上，段校长告诉我们，教师是一个教书育人的职位，教育的本质在于追求真理、弘扬好的德行，在于模塑生命、帮助孩子们成长德才兼备的好学生。

在这里，我能感受到无论是学校领导还是每位教师，都是实实在在为学生、为事业、为教育发展而不断努力。学校的所有工作人员都在为培养祖国未来的栋梁之才而努力着，大家心往一处想，劲儿往一处使，这种精神和每天充实奋斗的日子，让我对荣昌，对峰高爱得深沉。

我想，一个人的成长平台决定了其未来发展方向，在这里，感谢学校领导，感谢峰高，感谢荣昌为我搭建了如此好的平台。

在很大程度上，同事之间的相处决定了工作的环境。而我作为一名刚刚入职不久的老师，也像学生一样被老教师们的爱与关怀包围着。无论是在工作上，还是在生活中，同事们都给了我很多帮助。从初到学校时的慢慢适应，再到像战友们一样面对一场场大大小小的考试和检测，我们像一群无知无畏的水手，越挫越勇，越来越强。一起备课、一起参赛、一起拿着竹杆打糍粑……无数的美好场景涌上心头。我想，我对荣昌的情愫，离不开这群真诚的荣昌人。

我的学生作为新一代的荣昌人，给了我更多的感动，也更好的展示了荣昌人的精神。

有一次，学校放学之前大扫除，我打扫完教室，看到班级窗户还有一些没有擦干净，便拿起椅子站上去擦。不久，隐约感觉到有两个小小的身影靠近了我。我低头一看，只见两个学生用他们稚嫩的小手紧紧地扶着我脚下的椅子，他们对我说道：“老师，你别怕，有我们保护你呢！”就在那一瞬间，所有的疲劳和烦恼仿佛都被抛到九霄云外，我的心中不断地涌起一股暖流。

一段时间上课频繁，嗓子疼痛，咽炎也犯了，就忍着疼痛去教室上课。刚进教室的一句“同学们好”，孩子们就听出了我说话的不对劲。一个孩子说：“老师，我们再玩一次一年级时候玩的说话声音大小游戏吧！现在你说话声音小点，我们回答问题声音就大点。”

一句话让我想到了前年九月份，他们一年级进校时的天真可爱，第一次面对四十个一年级小孩子，我有点措手不及，课堂的纪律和孩子们回答问题的声音也是我一直很头疼的问题。

后来，我想到了让他们听我的声音大小来决定自己说话的音量的游戏，如果我的说话声音大了，他们的声音就要放小；如果我的说话声音小了，他们的说话声音就要放大。没想到这个新奇的游戏，孩子们都参与得不亦乐乎，课堂纪律和回答问题声音都得到了极大地提高。不过，随着他们升入二年级，这个声音大小的游戏已经很久没有玩了。

“对，田老师，我们现在还来玩一玩吧！”“田老师，现在游戏开始咯！我们声音要变大咯！”越来越多的孩子附和着。那一刻，我的心里无比激动，小声地说了一句：“游戏开始咯！”整堂课下来，嗓子虽然还疼，但是课上得非常轻松，我也见证了孩子们的成长。每每遇到这些感动瞬间，我都觉得荣昌这座城市充满了温情。

刚刚入职时，我时常想：如何可以做一个好老师呢？现如今，在我深爱的第二故乡——荣昌，我找到了答案，那就是面对学生，待之以和善，授之以专业，伴之以启迪，拓之以眼界。

荣昌，我的第二故乡！我作为新荣昌人，满怀自豪！

作者简介

田丽，女，土家族，峰高小学语文教师。

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文字编辑/彭云   新媒体编辑/林彦志

编审/范明涛   值班编委/龚淑

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