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持续表达 | 记录真诚的个体,记住真实的“附近”

天府社创中心 天府社创中心
2024-08-23



周赛曾做过六年多的一线社工,现在他拿起摄像机记录起了社会工作和社会创新的点点滴滴。他说大部分社会工作者就在我们的社区、我们的“附近”,但很难被大家感知到。他希望通过镜头帮助大家看见社会工作者的闪光点,或是人或是故事,也可能是工作方法、工作成效,总之就是想让大家知道社工都在做些什么。



纪录短片《可以这样爱你》:青红十年口述史系列,叙述512地震16年后的故事  制片:周赛


对我来说拍摄并不是拿着摄像机流水线似的完成一个工作。我也不想像项目汇报似的去拍摄,宏大叙事的东西前人已经做过太多。


我曾经当了几年社工,于是在拍摄的过程当中,我经常使用社工的方法与拍摄对象产生联结,我想去了解普通人经历了什么,有怎样的感悟和表达。从而挖掘出他们内心无法被忘却、产生了深远影响的东西,记录更贴近真实、贴近日常的影像。


在2024天府社创大会中讲述自己的理念


我镜头里的对象不管是社工还是社区居民,他们都不只是安居乐业的,而是有真实的期望,真实的想法,真实的情感。我渴望通过这种记录,反映居民实际的问题和诉求,让相关的人能够看到,然后去回应、去解决。再以记录讲述解决问题的过程,让参与解决问题的人比如社区工作人员、社会组织工作人员都能看到自己的闪光点和成就感瞬间,这对他们也起到一种激励作用。


除了普通人真实需求的表达、工作人员的付出,我也想让大家看到每个个体的参与,观照到每个个体的付出。



开始记录社区、记录社工,有必然的契机。2013年我来成都发展婚纱摄影事业,结果刚来不到一个月就遇上了芦山大地震,当时我在21楼,大家都在往下跑,但我没有慌也没有跑,从那时我发现我好像缺少了对生命的敬畏感和恐惧感,我想去找到原因。


我在雅安灾区做志愿者


于是我以现场记录志愿者的身份加入了抗震救灾志愿者队伍,三个月当志愿者的经历,沁润了我内心的公益理想,于是我转为了当地的全职社工,这一做就是四年。


我留在雅安成为了一名社工


在雅安的四年我主要负责的是返乡青年的培养建设,也在和村民的日常接触中感受到人的坚韧与朴实。当我开始深入到社会工作的实际开展中,我的拍摄频率也随之下降,除了偶尔拍摄活动。至此我观察社会的视角,没有了取景器中那块玻璃的隔离,观察的纵深也不再由镜头来决定,而是由我的内心去感受。


和村民一起开会


2017年离开雅安后我尝试了许多行业,教培、餐饮等等,但大多数时候我都是迷茫的。2020年我兜兜转转又成为了一名社工,这一次我尝试把我在企业和个人创业中学到的市场化经验运用到社会工作中去,希望帮助社会组织更加规范化地运营项目。但实践中我发现,商业和公益是两套话语体系,思维方法上也有挺大出入,我的尝试还是存在一些问题,于是2023年3月我再次离开了社会组织。


在从事社会工作时,我也常成为被记录的人



离开社会组织后我做起了活动摄影,去拍摄和剪辑一些大型会议、活动,慢慢接触了一些社会创新、社区营造领域的工作后,我逐渐找到了自己最擅长的方向。


我虽然不做具体的社会工作,但我仍旧想用我擅长的方式继续为社会工作做些什么。所以我清晰定位了自己的影像叙事方向——定焦到社会工作、社会创新领域。


和伙伴们一起拍摄


我想通过影像的方式推动公众去发现社会工作的闪光点,可能是人或者故事,也可能是工作方法、工作成效,让大家看看社工都在做些什么。同时我希望能在社会工作影像的记录和传播上做出一些改变。社会工作不应该只是枯燥的、苦难的、怜悯的,甚至是形式的,我们应该让人发现它有时候有意思的一面。


我也想过采取一些更好玩的方式,比如将一些时下更时髦的东西加入进来,比如“成都迪士尼”一夜爆红,社区出动了很多志愿者去维护秩序,我们可不可以把这种好玩的东西应用到宣传里边呢?这是我现在在思考的。


维护“成都迪士尼”的社区工作人员 图片来源:小红书博主【壹天ONEDay】


因为社会工作以及社区工作是非常多元复杂的,情况非常综合,这也让我在考虑用更多元的方式来记录,比如联合纪录片团队、商业片团队、艺术片团队等各个拍摄领域对社区营造、社工组织感兴趣的人,也有还不了解这些领域的大学生,用他们擅长的拍摄方式以及他们的视角来记录。


在拍摄中接触真实的个体


我在用影像记录社会组织、社区营造,用专业的社工知识去了解普通人真实的故事,用自己的所长去记录自己热爱的行业。同时我也希望有更多的角度去叙述同一个问题,让社会工作表现方式变得更多元,也以此让更多人参与进来。





“持续表达”是天府社创中心响应《成都市青年发展型城市建设试点实施方案》提出的“让城市对青年更友好”政策而建立的支持青年群体为社会创新发声栏目。

青年是社会创新的重要力量,也是社会创新支持的对象。我们希望通过这个栏目,让青年群体积极发声,自我表达。关注青年的成长与发展需求,推动青年与社会共成长。


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