距离英国室内ddl还剩三个月，如何拯救室内作品集？
“哎，英国院校申请大多先到先得！”
“可不嘛，一般好的学校都是圣诞节之前提交比较保准……”
“可是我好慌，作品集还没啥着落！”
“只有三个月了，能做完么？”
“可是，我好想连要求页数都不太清楚，怎么办，好焦虑”
“我还没有找不到作品集的出发.和概念？”
“作品的前期分析我是非常混乱的，怕概念逻辑没有交代清楚？”
“效果图纯渲我来不及哦，我觉得需要些奇淫巧技能让我秒图！”
“说真的，室内作品集的要点我现在挺混乱的”
“我觉得需要了解清楚作品集从头到尾所有的采分点，每一个重要环节，就怕哪个部分没有注意到要点就被淘汰了！！！”
别慌张，在接下来的6次作品集精讲课，我们将为室内设计的学生梳理清楚作品集的脉络，从作品集要求入手到最后的效果图，深入到作品集制作的每一个环节，为申请保驾护航。
- 适合学员 -
准备出国深造的学生，寻找海外实习者，室内竞赛参赛者，空间设计学生。
- 内容包括 -
前期调研图面表达技巧，5min分析图出图技巧，10min免渲效果图技巧
- 课程优势 -
课程模式
LESSON 1 针对室内作品集要求详解
LESSON 2 如何提取作品集概念，以一实际项目为例
LESSON 3 前期分析方式
LESSON 4 概念草图画法讲解及演示
LESSON 5 室内设计diagram画法讲解及演示
LESSON 6 效果图举例及演示
在这六次课中，每一节课都针对作品集其中一个要点不断推进。课上，老师以讲解 + 演示的方式对要点进行教学，课下学员完成当次课老师布置的作品集推进任务。在下次课上课前反馈到辅导小组中，老师对学员作品进行点评。6节精讲课，顺利完成作品集修改及润色工作。
- 能学到什么？ -
由于距离英国院校申请截止还有3个月的时间。时间紧任务重，我们在接下来的6次作品集提升精讲课课，将全面梳理作品集的要点。
作品集的要求- 无规矩不成方圆。在这一部分，你将迅速了解英国院校对作品集的要求以及常见的作品风格，根据要点作图效率提升，事半功倍。
设计概念-正本作品集的灵魂，反映了设计师的个人设计风格和设计主张，也是作品集评审老师在审核作品的时候期待能够通过作品集了解学生的未来研究方向和设计潜能的重中之重。这一部分，我们会从基地客观因素、社会人文层面等入手，去探究作品集概念的来源、出处。
方案的概念分析图画法-高效的分析方式让一个diagram涵盖多重信息，信息量更充分，视觉冲击力更强。课程会教授大家分析的逻辑和方法，让分析图不再是在排版中用来填空的“补丁”，而是真正可以自圆其说，讲述作品的故事。
让作品集提高颜值- 一般作品集的评审时间仅仅为3-5min，因此你很难说评审教授不是“颜控”。课程会教授大家3月内快速出图，提升视觉效果的技巧，让你的作品集在茫茫申请材料中脱颖而出。
- 讲师介绍-
背景介绍：
在英11年本科CHELSEA室内，硕士RCA室内
作品集辅导经验：辅导学生收到RCA,Pratt,Wesminster,Chelsea,Csm 4K DESIGNSTUDIO的offer
以上图片
ASYLUM RENOVATIONPROJECT
This project was based on a very interesting site which is inGlasgow, it was a form asylum in 40s, it was abandoned and shut down 10 years ago,amazingly the building still stands after a decade. The concept of this building actually comesfrom its past, the history of this site and location inspired me which is why the materialsinside are mainly natural, (different hard wood). The thick brick with its heavy tone contrasts with thelight wood and colour. I have cut open the facade in order to make the building look lessenclosed and the extended windows have also created a light tone added into the site.
这个项目位于英国格拉斯哥，基地在20世纪40年代是一个避难所，它在10年前被废弃和关闭，令人惊讶的是这座建筑在十年之后仍然存在。 这座建筑的概念实际上来自它的过去，正是由于这个遗址的历史和位置激发了设计者的灵感，这就是为什么里面的材料主要是天然的（不同的硬木）。 粗砖的厚重色调与浅色木材和颜色形成鲜明对比。 立面采用通透的形式感，以使建筑看起来不那么封闭，延伸的窗户也为场地增添了一抹亮色调。
以上图片
STUDENTACCOMMODATIONRESEARCH
This is a project whichbased on a very conceptual idea, the original concept comes fromaninstallationartist -Tomas Saraceno, hisinstallation inspired me a lot and I decided to adapttheidea of cutting spaceinto fragments in order to provide better space cutting forstudents,
这是一个基于一个非常概念性的想法的项目，最初的概念来自一位装置艺术家 - Tomas Saraceno，他的装置给了我很多启发，我决定将切割空间的想法变成碎片，以便为使用者提供更灵活的空间。
以上图片TEXTILE+INTERIORDESIGNCOLLABORATIONPROJECT-REFUGEEPROJECT
the above project was a collaboration project between interiordesign and textile department, it isawearable cloak which based on theconceptusing one piece of material to make a combinationofdifferent functions. theidea comes from a real story told by a Syrian refugee, which thosecouldonlycarry one bag with them when they leave. this structure should be able totransformintoseveral different forms, for example, enlarging, shrinking andalso foldable intosmallshapesinordertosatisfyvarioussituations.thisamazingmaterialcalledTyvek,itis-waterproof,lightweighted,highly breathable, rip-resistant, higher strength-to-weight ratio,etc.
上面的这个项目融合了室内设计与纺织技术，它是一种可穿戴的斗篷，它使用一块完整的材料但是拥有不同功能。这个灵感来自一个叙利亚难民讲述的真实故事，当他们离开时，他们只携带一个袋子。 该结构应该能够转换成几种不同的形式，例如，放大，缩小并且还可折叠成小的形状以满足各种情况。这款神奇的材料名为Tyvek，它具有防水，重量轻，透气性高，抗撕裂，强度重量比高等优点。
- 课程介绍-
LESSON 1 针对室内作品集要求详解
LESSON 2 如何提取作品集概念，以一实际项目为例
LESSON 3 前期分析方式
LESSON 4 概念草图画法讲解及演示
LESSON 5 室内设计diagram画法讲解及演示
LESSON 6 效果图举例及演示
LESSON 1
针对室内作品集的要求进行详解。英国室内设计专业有着严格的作品集要求和独特的表达风格，在这一讲中，我们会对作品集的规格、尺寸、页数、项目要求、一般能够出现的表达方式进行详解。让学生清楚了解所需要的规格和图量，也清楚了解英国各院校要求之间的不同，能够在接下来的三个月，有针对性的进行准备，不做无用功。课下学生需根据老师课上对自己dream school院校要求的介绍，重新梳理作品，检查自己目前完成的作品是否满足要求。自检过的作品提前发到课程小组，下次课开始前老师进行有针对性的答疑。
往期学生前期调研图
学生申请到院校-威斯敏斯特
LESSON2
作品概念是作品集的灵魂和重中之重，院校作品集评审老师在审核作品的时候期待能够通过作品集了解学生的未来研究方向和设计潜能。这一部分，我们会从基地客观因素、社会人文层面等入手，去探究作品集概念的来源、出处。本次课我们将带领学生发散思维，从自然、历史、科技、绘画、心理学、文学（故事、神话）、哲学、医学、宗教、符号、建筑师作品、研究档案、电影、戏剧、逻辑、特殊功能、表⽪皮材料、个⼈人极端癖好等等出发去提取概念。Go wild?! 没错！同时会有⼀一些有趣的国外案例，例如翻新项目，新旧结合，废弃空间改造等等，具体探讨室内空间设计概念可以进行的出发点。同时课下学生进行作品概念的提炼，并于下次课开始之前上传到课程小组，老师针对学生的共性及代表性的问题，进行点评。
LESSON 3
本次课，我们将延续上次课-概念提炼的内容，以 mini project（项目具体名称及场地课上公布）为例，探讨如何对已确定概念的作品进行全面系统的前期分析。我们常见的前期分析无外乎场地内的交通、路网、人流、景观等等的老生常谈的分析方式。在本次课的教学中，我们深入了解如何可以在前期分析中延续设计概念，并且得到概念支撑的数据、diagram。 以及如何从其他人文方面入手去对场地前期调研，如人的情感、人的行为模式、如何绘制心情地图等等，从而得出分析结果，对设计概念进行有力支撑。课下学员需4人一组，按照老师课上所讲的方式对mini project完成场地前期分析，并对自身已完成的作品集中的场地分析进行进一步深化，
往期学员概念图表达
LESSON 4
在这一节课当中，老师会主要讲解提取概念的主要过程和思路，针对上次课的学生们对mini project提出的概念演示形成过程的手绘等。这些过程中，学生将了解设计的思考过程，设计创意（idea or concept）的产生与发展。在许多学校的官网中对作品集的要求一栏明确提到申请者需要对草图（sketch）给予重视，因此这也是申请院校在申请者的作品集中比较希望看到部分。课下学员需按照老师课上所讲的方式对mini project完成sketch绘制练习，并对自身已完成的作品集中的草图进行补充及深化。
往期学员过程图表达
LESSON 5
设计过程图是⾮非常重要，设计者的想法思路不同的项目由于概念不同，应该使用不同的分析方法。比如，帕特里克·舒⻢马赫曾质疑柯布⻄西耶，他认为后者由于对罗马城市秩序的崇尚而排斥中世纪城市的不规则美景，他认为“柯布西耶的局限并不在于他坚持秩序，而在于他对古典几何的秩序认识有限”。 同学们要敢于尝试针对不同的概念使用不同的分析方法。
我们需要深入思考该项目是在什么背景下被谁创造的，为谁创造的，是否有其他参与者？沿着发展脉络，是否曾经有过特殊的故事？该项目的创造是否有独特的意义，在现代生活中是否还有其它意义？该项目所处的环境是怎样的，我们是否要找一个相同的环境来放置，或是重新寻找一个新的场所？我们通过不断发问找到设计表达的逻辑，通过逻辑去寻找合适的分析方式。
千篇一律的分析方法，以及市面上常见的“套路”早被院校审核老师看过无数次了，只有针对于你的特别的表达方式，才能让其眼前一亮。课下学员需小组按照老师课上所讲的方式对mini project完成diagram绘制练习，并对自身已完成的作品集中的分析图进行补充及深化。此外，已完成作品集排版初稿的同学在本次课课下可将作品上传，老师将有针对性的进行点评。
LESSON 6
参数小白，不想渲染，还想秒图？没问题！快速出图，办法问我、这次课，我们针对免渲效果图技巧对学员进行演示，让你秒图无忧。此外，海量素材给到学生，从此不用再为素材发愁。本次课还会以学员上传的作品集初稿排版进行点评并以此为例对排版技巧进行教授。课下学员需按照老师课上所讲的方式对自身方案的效果图进行提升，并深化排版，完成作品集润色提升。
往期学员最后出图
申请到院校-皇家艺术学院
课程费用：只需499rmb
上课开始时间：11月04日
报名方式：添加咨询老师微信
- 组队报名 -
团购价：1200元/3人
（3人团队价-人均400元）
- 单独报名 -
课程原价：499元/人
附转发截图减免50元/人
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