其他
学员专访丨疫情期间如何平稳拿下米理offer
Interviewee：bro Chen
申请结果：
米兰理工大学Politecnico di Milano
1前期准备
Q:为什么选择米兰理工大学？A：大二那年的暑假我决定去欧洲看一看，因为实在是不想跟团走走看看，我更希望能用比较长的时间停留在一个国家，除了有更多的时间到处转转也能体会一下当地的风土人情，所以我选择和一个学长一起起自由行。当时也刚刚学建筑，就选了印象中有比较多著名建筑的意大利。可能也是巧了就是选对了，去了之后就被这个国家吸引了，作为一个建筑学的学生，穿梭在古朴的街道中，转过一个拐角就会看到一栋之前在书本中看过千百遍图片梦想有一天一定要去看看的建筑，这种感觉实在是太令我感动了。在后来的行程中也遇到了很友好的意大利人，我也逐渐喜欢上了他们的生活节奏和对待生活的那种看上去并不积极却充满诗意的态度。回国前明显感觉之前计划的时间还是不够，还有很多东西没有看到，便萌生了来意大利留学的想法。回国便开始着手准备这件事，在了解了各种各样的学校之后，我越发觉得意大利人研究的东西和做设计的方式更吸引我去学习。
Q:今年上半年语言考试全面取消，你是如何应对的呢？A：这件事对我影响还是很大的，我是一个自控力很差的人，因为如果没有ddl在后面催着我，我做事的效率就不是很高。语言考试取消我本来想的是先自己学雅思，时间可以相对自由一些，同时可以兼顾作品集。但事实上计划很难进行，语言学习进度很慢，只能保证一天至少做篇阅读背两百个单词，好在作品集进度很快，前三个作品几乎在一个寒假之内就做完了。大四下几乎没有做作品集也没怎么学语言，选择了去丰富自己的实习经历同时做好学校的课设，因为还有一个作品没有做，看看有没有可能做出精彩的课设放进作品集里，同时依然是每天背两百个单词。大五上花一个月的时间做完了最后一个作品投了出去，然后用一个月的时间报了班冲刺了一下，因为时间紧迫其实也是很慌的，但好在十二月中参加了考试也拿到了6.0的雅思成绩，我感觉自己属于语言基础比较差的，想再提到6.5可能还要花很多时间，就更改了投递计划放弃了很多学习，把精力放在了作品集修改上。
Q:面对疫情下的留学情势，你是怎么考虑的呢？A：因为一开始也没有选择申请美国的学校，所以疫情这件事对我的影响没有那么大。至于欧洲的学校申请人数增加这件事我没有很放在心上，因为这不是我自己能控制的，既然我确定要留学，也知道想去哪留学，剩下的只要坚定的做好自己该做的事情，把作品完成到令人满意的程度是最重要的，这是我能控制的。毕竟好的作品是不会因为竞争的人数变多就变成差的作品。
▼陈同学作品
2关于作品集
Q:你是如何完成作品集的？A：我开始的比较早，但是现在想想开始的早也不一定就好，毕竟越到高年级越有可能做出精彩的作品。大四之前从原来的作品中找到了两个能用的保底，想着后期如果能做出更好的作品就替换掉，大四开始有意识的和老师沟通，想办法把课设做的足够有深度，也有几个一起合作了很多次朋友一起参加了一些竞赛。现在想想，这个时间段做竞赛是比较好的，因为能获奖的话就会丰富经历，就算没获奖也能得到一个很棒的作品，时间上的性价比很高。这么一来，大四下的时候作品基本就已经够了，因为一开始做的时候就是老师指导过奔着作品集的方向去做的，后期修改的时候几乎是水到渠成没费什么力气。
▼陈同学作品
Q:请描述一个最具有代表性的作品。A：每个作品我都还挺喜欢的，废了最大力气的作品就是一个和几个同学合作参加的竞赛作品，是一个香港九龙城寨的改造项目，说是改造但是不是很落地，因为手法是比较概念化的。
我们不满九龙城寨推平建成公园这样的处理方式，毕竟这个地方曾经是一个全世界唯一一个有如此超高密度的人类聚落，我们希望回到过去的那个时间点给九龙城寨一个新的机会。如果城寨不想拆，原封不动的保留下来，还要解决其中内部复杂的社会问题几乎是不可能的，所以我们把原本的九龙城寨改造成了一个主题公园，原本的居民需要迁出，但为了最大程度上保留他们对这个地方的记忆，除了必要的结构和功能，大部分原本的城寨建筑将得到保留，在原本城寨的上方，光怪陆离的主题公园作为一个全新的建筑像是从下层破壳而出的新生命。
▼该项目为陈同学竞赛合作作品
主题公园的设计手法很有趣，我们对九龙城寨原本的生活场景进行了抽象，提取出了一系列的空间原型，这些空间原型经过全系投影的补充，形成了和原本生活场景完全不同的全新功能。这个项目想要探讨的东西主要是建筑形式与功能之间的关系，定义一个建筑具体功能的建筑要素是建筑的尺度、表皮、装潢、光影等待，而事实上一栋建筑中我们并不需要触摸到它的所有表面，这就意味着那些触摸不到的地方未必需要由实体构成，经过全系投影的补充，变换了表皮、变换了视觉上的空间尺度，就在原有的基础上实现了多种建筑功能复合和快速变换的可能。
由于需要收集大量的九龙城寨居民原本的生活状态资料，前期阶段就显得十分重要，好在我和其他组员合作过很多次了，配合起来工作效率很高。经过长时间的分析和筛选我们确定了几个空间原型，并找到了这个空间原型和“主题公园”的其他功能相复合的可能性，之后寻找了大量图片资料进行抽象。
之后的问题是如何将这些空间原型进行组合，为了让新的城寨主题公园与原本的九龙城寨形成一种有趣的对话关系的同时让自身呈现一种未来性与轻盈感，并且在结构尽可能合理的情况下保证建筑内各个部分分布合理并且具有较好的可达性，我们进行了结构设计并绘制了一些平面草图和空间的概念设计，负责建模的组员也在rhino中进行了空间原型组合的实操尝试，直到得到了比较令人满意的结果。
图纸风格是我们从没尝试过的，总体上呈现出一种我们印象中的“赛博朋克”或者“港式蒸汽波”，在电影艺术中，以《迷失东京》《星球大战》《银翼杀手》为例，艳丽的霓虹、光剑与黑夜的对比呈现出了惊人的艺术效果，所以光的运用在这个项目的图纸表现中是很重要的，正是这个原因我们在表现中使用了大量的渲染图，甚至是在分析图中也是如此，加上后期的调整，整个设计用在出图上的时间甚至要更多，好在最终的结果还是非常令人满意的。
Q:在完成作品集时遇到困难你是怎么克服的？A：在完成作品集时我遇到的最大困难可能就是对于到用的时候会发现有些理论知识不够还有一些比较新的插件软件不会用，其实我想这是很正常的，如果全都在自己的能力范围就不会进步了，有什么不会的就去学就好了，这个过程中刘胜禹老师帮了我很多，有他引路很多软件的入门变得容易了很多，在我提出一些让我疑惑的问题时，老师能第一时间提供给我很多文献资料还有相关的设计方案，包括钟喜明老师，也给予了我很大的帮助。
▼负责指导贾同学作品集的刘老师
工作经历：Pasticipate plitecnico diMliano Piacenza Campus Open City Worksho
3给学弟学妹的话
Q：材料寄送之后有什么感想吗，收到offer是什么样的心情？A：说真的材料递送之后没有什么感觉，我第一个投递的学校就是米兰理工大学，因为对这个学校看的很重，所以从准备材料到投递一直很谨慎，生怕出了什么错。事实上直到材料打包之后我还不放心又解开看了看，又改了一些细节。因为我这个人比较大条，这个时候就很担心落下了什么，说实话投过去之后我又发现课程描述有点小错误···还好不妨事。投完了之后就完全没有感受什么情绪的时间，马上就去准备雅思考试了，不过在几个月之后听说米理开始下offer了，上米理官网查看材料审核状态的时候看到了绿灯，这个时候还是很感动的，感觉努力了很久很久却悬而未决的一件事终于有结果了，真的很开心。
Q:关于申请经验A：其实现在回过头想这件事，我认为我还是走了一些弯路，不过总体还是比较顺利的。有一件很重要的事就是疫情打乱了雅思考试计划，感觉雅思还是在时间限定范围内越早考出来越好，因为后期两头准备真的是身心俱疲，心理不够强大的话可能会感到异常焦虑，而且还有可能会有一些学校需要雅思成绩很早，比如阿尔托大学，如果没有很早考出来就会因为时间来不及而被迫放弃，这还是很难受的。另外我很受益的一件事就是准备的早，准备的早不是说很早就要开始排作品集了，是要很早意识到自己要出国留学，就有时间留意比较有趣的项目和竞赛，尽可能把这些自己觉得有可能会放到作品集里的作品投时间进去，尽心尽力的做好，以及有意识的丰富自己的经历。这样的话，到准备材料和作品的时候就不会很难受，就好比小学老师一项一项收作业然后你恰好每个作业都写好了的感觉。另外就是对自己的时间节点和最终要把作品做到什么样子有个大体的预估，这是我自己的习惯可能不适合所有人，我是把图画到一定程度之后就不喜欢继续画下去了，因为我觉得图可以一直画总有地方要改，但是我还有很多其他的事情要做，图不能一直拖着画不完，所以我画到自己满意了之后就会喊停去做别的事了，回头如果还有时间再说。“先把作品集画到一个随时都可以提交的程度，然后我们有时间再做锦上添花的事情。”刘胜禹老师也这么说。
▼陈同学作品
Q:为什么要选择灰格？A：作品集机构的选择确实花了一些时间，选择灰格是因为周围朋友推荐之后我仔细了解了一下才决定的。因为毕竟我主要想要申请米兰理工，小明哥本身就是米理的毕业生，本人也在意大利工作，所以我想应该可以学到更多我想学的东西，事实上也确实是这样的。每次公开评图我都能学到很多东西，有时候我和作品集老师自己商量完之后感觉需要第三个人来看一下这个作品的状态也会找小明哥帮忙，他虽然工作很辛苦但还是抽时间给我做了详细的讲解。跟其他准备作品集同学聊的时候会聊到线上线下上课的问题，其实对我而言线上解决问题已经完全足够了，况且除去上课的时间，有一些零碎的问题问到老师老师也会花时间解答，有一次刘胜禹老师为了演示如何解决一个问题居然录了一个一小时的屏，可以说是非常用心了。
↓ 点击下方回顾学生采访 ↓
纵使疫情使我烦忧
快闪店落地采访
解决三大难关
学员专访合集
关于我们
招生计划
留学相关
讲师档案