”压岁钱先放父母这儿，以后再给你。”这句话是很多父母说的经典谎言，有没有！
本来过年开开心心的，孩子们日也盼夜也盼，就期待过个有吃有喝有新衣有红包的快乐年！
没想到钱还没到手就被没收了。孩子的心像棉裤没有腿--凉了半截！
下面的话你也许似曾相识：
1、这些钱妈妈帮你存起来，以后让你买玩具和好看的衣服。
2、妈妈付出去的比收回来的多，买玩具和这个钱可不是一回事啊！
3、这可不是小钱啊宝贝，这钱妈妈给你买房子，现在房子多贵啊！
4、可以三七，也可以二八，你的那部分妈妈以后给你付学费，可是还不够啊！
“之所以没收孩子的压岁钱，是担心孩子乱花钱，养成了坏习惯。”有妈妈提到，没收孩子压岁钱纯粹是出于一片好心。
事实上，压岁钱和普通的零花钱不太一样。
我们需要告诉孩子压岁钱背后的含义。
比如，压岁钱是长辈送给我们的祝福，除了钱以外，背后的美好心意更值得我们感恩和铭记。
其次，我认为，压岁钱的使用权，理所应当是孩子的。
每一个“挪用”孩子压岁钱的父母，都曾是“不甘父母拿走”压岁钱的孩子。
想当年，我们被父母拿走压岁钱，也曾觉得委屈和不公平。
意外的是，成人后，我们也成为了那样的父母，开始担心把钱给孩子，会让孩子养成乱花钱的习惯。
我们常以为钱很容易宠坏孩子，困惑如何教孩子花钱，不好意思与孩子谈钱。
但事实上钱是中性的，且是一种重要的养育手段，甚至能培养孩子的耐心毅力，及他们对自己生活的规划和掌控力。
趁着热腾腾的新年刚过，让我们一起来探讨如何让孩子善用压岁钱，培养金钱观。
有一次在逛街时，听到一个小男孩问：“爸爸，我可以买这个玩具吗？”爸爸说：“不行，我们不够钱。”然后，儿子说：“哦，但是你可以刷卡啊！”
对很多孩子来说，只要轻轻一刷手机或卡，就可以买到任何自己想要的东西。有句话很刺心：“在教育孩子时，你选择了挣钱，等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，敌不过他败家一年。”
没有财商的人，不仅会把自己的生活过的一团糟，将来还可能牵累家人。疫情的发生，让许多行业受到巨大冲击，也让家长们措手不及。
这正是做财商教育的大好时机。我们可以和孩子讨论：为什么要节俭？人为什么要工作？我们要捐款吗？财商不仅是财富能力教育，更是一种品格教育和责任教育。正因为深知重要性，很多国家已经把财商教育列入了中小学的必修课，美国更是把财商教育称之为“从3岁开始的幸福人生教育”。比如，统治了华尔街的犹太人，对孩子的理财教育，堪称全世界范本：1岁就送给孩子股票；
3岁认识各种钱币和币值；
5岁明白劳动赚钱，并且正确进行钱货交换活动；
6岁开始攒钱，培养理财意识；
7岁看商品价格标签，并和自己的钱做比较，确认自己的购买能力；
8岁懂得在银行开户存钱，并想办法赚零花钱……
拥有“沃尔玛集团”的华顿家族，他的孩子很小就开始打工赚零用钱，在商店擦地板，帮助修补仓库的货物，老华顿则根据一般的工人标准付给他们工资。而在美国的集市上，不时会看到一些只有五六岁的小孩子在出售他们用过的玩具，他们这是在学习挣钱。父母在培养孩子养成勤俭节约、辛勤劳动的习惯。
这些父母教孩子财商的秘诀是使用清晰、实际的例子。比如，零用钱就是一种很有价值的教学工具，是教导孩子财务责任和金钱意识的好方法。专家认为，孩子通过零花钱，从小培养量入为出的理财意识，也锻炼他消费时做长远考虑和规划的能力，还能养成定期储蓄的好习惯。因为固定的零花钱数目，孩子每次花钱时都会掂量自己的钱包，考虑这东西要花多少钱，怎样在很多想买的东西里做出选择。他也更爱惜自己买的东西。通过零花钱，也培养孩子延后享受的理念，延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。很多家长都会给孩子零用钱，但有时不得要领，并没有让零用钱成为财商教育的好工具，那么接下来，我就为大家分享13条关于零用钱的建议。有人问巴菲特：“孩子几岁时，父母可以跟他们讲金钱和投资？”他回答道：“越早越好！”最近研究表明，大多数3岁的孩子已经对钱有初步的概念。到5岁时，已经开始有存钱的概念。也就是说，从孩子能“打酱油”的年纪开始，家长就可以行动了。犹太人的《家庭教育》杂志认为，财商能力培养越早的人，日后的年收入越高。
每个家庭都不一样，规则因家庭而异。但所有父母都可以遵循一些基本准则，可考虑以下几个因素：孩子的年龄；孩子朋友的零用钱数目；你所在城市的生活成本。你也可以与年龄相近的孩子的父母们交流，然后将这些因素放在一起考虑。决定金额后也要保持灵活性，随时进行调整。因为你不希望孩子因金额过少而沮丧，或过多而浪费。通常，随着孩子年龄增长，他的零用钱和责任都应增加，这为他将来独立做好准备。家长可准备透明的广口瓶或储蓄罐，让孩子把钱投进罐中，这样孩子才能真正看到他的钱在增长。用钱时，让孩子从罐子取出钱。
孩子稍大后，你可以带他去银行开设储蓄账户，并告诉他利息的概念。当孩子管理自己的资金时，必须学习基本的预算和分配技能。你要告诉孩子，零用钱用于三个方面：消费，储蓄和给与。消费包括买玩具，零食和娱乐等；还要拿出1/3左右的钱，用于储蓄；给与，则包括捐款，给家人或朋友买礼物等。另外，建议使用简单的记账本追踪钱的确切去向。孩子还小时，你可以帮助他每周写一次日期和花费金额，并向孩子展示他的钱花在哪里，还剩下多少储蓄。孩子稍大时，可以让他自己记下每笔花费，一段时间后和他一起回顾和改进。家长要帮助孩子制定储蓄目标，并鼓励他朝着目标努力。美国小学的财商教育，从教分清“需要”和“想要”开始。“需要”是生活必须品，“想要”则是为生活锦上添花的东西。孩子在消费时，就要用到相关知识，来做判断，问问自己这个东西是不是必须？这样才可在诱惑前做出选择，分清事情轻重缓急，把钱花在刀刃上。
美国父母们对此很有争议。大部分人认为，做家务是家庭成员责任的一部分，不应付费。因为你不希望孩子每次做家务前，都要衡量这件事是否值得他去做，或者当孩子有足够的钱时拒绝做家务。将来他长大了，也没人会为他铺床或倒垃圾而付钱，那到时候他还会愿意做吗？专家们也表示，付费做家务，其短期效果或许不错，但是从长远来看，会对孩子产生个人和家庭责任感方面的负作用。实际上，孩子参与做家务，他会对自己的贡献感到内在价值的满足，并不需要花钱去吸引他！孩子非常细心，会通过观察和模仿家长的行为来学习金钱观念。家长要避免冲动性购买，并告诉孩子要多等一天，看看是否真的要购买。家长买大件物品前要示范做详细的研究，做到货比三家。并且要告诉孩子，关于打折优惠的概念。
就像你也期望自己的薪水能每月按时到账一样，不要错过孩子的发薪日，以免被“小财迷”念叨。通常可以选择在周五晚上给钱，便于孩子在周末使用。《儿童与金钱：父母指南》的作者格蕾丝说：“零花钱是孩子的最佳学习工具。他们需要自己处理，自己犯错。”发给他钱后，让他对自己的钱负责任，即使这意味着浪费钱，也要允许他犯错误！孩子要买一些不必要的玩具时，家长得忍住，让他自己做决定。他通常很快就会后悔，下一次购物时，可能会问自己：这个真的是我想要的吗？我会不会很快就玩腻？在这过程中，孩子也慢慢的学会选择：是存钱买更大的东西，还是现在花钱立即满足。
心理学家认为，不应该用零花钱来纠正错误行为。即使需要处罚孩子，你可以用剥夺他某种权利的方法，如不能看电视，出去玩等孩子更在乎的事，这样更有效。有时孩子要购买昂贵的玩具，家长是否可以预支零花钱？有专家说：“这会使孩子长大后，养成借债消费的习惯。”但你如果选择允许孩子借钱，则必使其成为一种学习经历。你可以趁机给孩子解释借款和利息的概念，并适当收他利息，让他知道提前消费的代价。另外，还钱期限不要太长，孩子8、9岁时要让他在两三周内还钱。给与，会让孩子获得双重利益：让世界更美好以及让孩子享受到给予的美妙感受。他们将会对自己的幸福生活有更深层的认识，也会更乐意付出，而非索取。
鼓励孩子定期或不定期的捐部分零花钱给可靠的机构。了解金钱可以帮助需要的人，这是对人生很有用的课程！但不要太勉强孩子，捐款所占比例也不宜过大，要让他欢喜的做善行。家长可以让孩子帮助选择要捐赠的慈善机构，增加他的参与感。要使“给与”成为孩子的习惯，他学习和练习的时间越早，这种习惯就越强大！家长可以鼓励孩子玩理财的游戏，在线游戏、自制游戏都可以，如大富翁游戏。还可以陪孩子一起阅读儿童财商的绘本或书籍，《经济好好玩》《小狗钱钱》《巴菲特的神秘百万富翁俱乐部》等书都不错。在假期，家长甚至可以鼓励孩子一起去进货，然后陪孩子去卖。练习买卖交易，可以让他学习计算成本和管理金钱，培养领导力和抗挫力。美国很多孩子从4、5岁就开始练习卖柠檬水，赚取零花钱。卖的是小商品，挣的是无法衡量的成长和历练。
给孩子零用钱的最终目的是：教他区分想要的和需要的，知道轻重缓急和学会储蓄，通过自己的实践来练习管理金钱，并练习对自己的人生负责。
撰文：包嫣青（如妈），明报驻纽约前记者，定居美国20年，游历36个国家，先生在华尔街工作，有10岁的女儿和一只猫。