北京地区考研英语81分亲述——如何榨干一篇考研英语阅读？

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编者按

考研英语一直流传着一句话——得阅读者得天下。无论英语一还是英语二，阅读部分所占分数都为40分。如果一个人的阅读能够只错1-2个，甚至不错，那么无论是想要冲击英语高分，还是保证英语不拖总分后腿，都不会存在太大问题。本文作者曾参加20考研，英语考试科目为英语一，报考地区为北京地区，英语阅读错0个，总分81分。

 一

为什么阅读部分很重要？

考研英语一直流传着一句话——得阅读者得天下。无论英语一还是英语二，阅读部分所占分数都为40分。如果一个人的阅读能够只错1-2个，甚至不错，那么无论是想要冲击英语高分，还是保证英语不拖总分后腿，都不会存在太大问题。
笔者曾参加20考研，英语考试科目为英语一，报考地区为北京地区，英语阅读错0个，总分81分。

 二

为什么要榨干阅读？

笔者认为，基于以下三点原因，我们需要榨干考研英语阅读。第一，考研阅读是宝贵的真题材料，它也是最适合用来揣摩出题风格的材料。比起市面上其他模拟题来说，它是最值得反复研究和琢磨的。笔者在备考期间除了参加一两次模考以外，没有做过任何模拟题。有时候，材料在精不在多。第二，从浅层次来讲，榨干考研英语阅读能够提高阅读正确率。这是榨干考研阅读最直接的目的和好处。第三，从深层次来讲，榨干考研阅读能够提高英语能力，并且把这个英语能力应用到阅读之外的部分。从结果上表现为翻译和完形部分都有提高，但写作部分可能提高不明显。

 三

一些观点

在介绍榨干阅读的方法之前，笔者认为有必要强调一些观点。全篇的内容均以以下观点为基础。第一，基本功最重要。榨干一篇考研英语的前提是具有一定的基本功。一定的基本功包括基本的语法知识和一定的单词量。语法方面不需要精通语法，只需要分的清楚句子成分，能够识别是何种类型的从句即可，一般5节左右的语法课即可搞定。单词方面，一定的单词量并不是指某一具体数量范围的单词，而是需要具有背单词的意识，即认同单词是一切的基础。根据个人情况，如果单词量低，就多背单词；单词量不错，就继续保持，稳步增加。总之，就是根据自己的情况，到考前都不断地增加自己的词汇量，始终铭记单词的重要性。第二，阅读技巧需要合理使用。笔者并不反对使用阅读技巧，但阅读技巧不能成为做对阅读的唯一依据。笔者认为，一方面，必须承认阅读技巧确实有利于提高阅读正确率；另一方面，也要注意不能够让自己被阅读技巧蒙蔽。历年来，有不少同学在平时靠所谓的阅读技巧，在对文章一知半解的情况下得到了较高的正确率，就以为自己非常“不错”，结果在真正考试的时候发现“技巧”失灵。那么如何避免这种情况呢？笔者建议在平时做真题的时候熟练运用阅读技巧中的“非猜答案类”技巧，如问题定位、问题类型、选项设置的迷惑类型等。将这类技巧当作检验答案的工具，而非找到答案的工具。而对于一些“猜答案类”技巧，如however必选、but后必出答案等，了解即可，做题时一定不要使用。或者也可以在订正后尝试用“猜答案类”技巧进行检验，以备不时之需。榨干阅读是专注阅读本身。可以说，一旦能够理解文章本身，一切技巧都仅仅是锦上添花，而非必需。第三，如果阅读成绩不错，那么完形部分和翻译部分也不会太差。笔者认为，考研英语的阅读部分，即A（传统阅读理解）、B（新题型）、C（翻译）都是考察阅读能力的不同方面，所以A部分与C部分应该是并列的关系。就文章本身以及进行研究的角度来看，两者没有什么不同。完形也是同理，这也是为什么笔者认为阅读理解分不错，完形和翻译也不会太差的原因。因此，在准备时一定不要将各个部分割裂来看。下面所介绍的方法自然也可以推广使用在完形、新题型和翻译的文章中。学有余力的同学可以将它推广使用，时间有限的同学仅在阅读部分使用也是可以的。一定要分清主次、明确重点，因为考研不只考英语。

 四

一些方法

在本部分，笔者将介绍榨干一篇考研英语阅读的操作方法。该方法将根据考研英语各部分组成，以做题前后为分界展开。由于笔者的真题已经扔掉了，所以用电子版的真题为大家做展示，本文将以2016年考研英语一Text 1为例。1、单词在做阅读读文章的时候，边读边把自己不认识、拿不准的单词标记出来。划线、打圈、勾画都可以，采用什么形式不重要，重要的是将单词标记出来。因为有的同学在做题过程中并不会把文章从头到尾读一遍，所以在做题过程中并不要求把自己所有不认识，拿不准的单词都划出来，能划多少划多少，有这个意识就可以。如下图中黄色荧光笔部分。在做完题目订正完成之后，一定把文章从头到尾通读一遍。这时，需要完成的任务有两个。第一，了解文章每一段在说什么。如下图中文字所示。第二，把所有不认识、拿不准的单词勾画出来，然后查明白意思。这里需要说明，边做边勾画的时候（即黄色荧光笔勾画时），不需要查意思，因为正式考试的时候也不能查词典。所有的查词工作都要在订正完答案后进行。如下图中绿色荧光笔部分。完成以上工作，我们就能够得到一个专属于自己的单词库，这个单词库是我们一定要记住的。一是因为它是真题里的单词，二是因为它很有可能成为我们的弱点，尤其是那些见过但是拿不准的单词。如果正式考试遇上了，知道自己见过但不记得了，将会是非常影响心态和遗憾的事情。最后，请定期拿出文章对单词进行复习，可以参考隔天，一周，半个月，一个月这样的频率。2、句子在做题时，其实对于句子不需要多做什么，最多需要标记下看不懂的句子。句子部分的重头戏主要在于订正完题目之后。当查完生词，了解了文章每段大致在说什么以后，其实我们对于这篇文章已经有了一个大致的了解。这时，我们需要一份文章的译文。这个应该很好找到，一般真题答案里会附上。先将答案放在一边，自己只看文章原文进行翻译，如果基础好的同学可以在脑子里翻译，基础不好的同学建议说出来（不一定出声）。翻译的标准是能够将翻译内容说成一句或一段完整通顺的话。对于基础不好的同学，可以翻译一句，看一句答案的译文；基础好的同学可以翻译一段，看一段答案的译文。这些都可以根据自身情况进行调整，训练一段时间后，可以逐渐调高每次的翻译长度。对照译文时，要检查自己有没有遗漏，确定是否有自己不知道的语法知识，思考自己为什么和译文理解的不同等。在这一步骤时，务必要对自己诚实，不要糊弄自己，能够理顺文章、翻译出通顺完整的意思才可以。最后，完成翻译之后，再次拿开译文，重新把原文翻译一遍。这时就要尝试全文翻译了，任何自己不确定、不清楚、拿不准的就是自己没有掌握到位的地方，一定要把它标记出来。也许今天搞不明白，明白也搞不明白，但是一定要定期对自己标记的问题进行清理。可能随着对英语和学习和复习，一段时间后就能解决这个问题；又也许它是一个比较不常见的语法点，在听课或者以后的某一天才能了解；还有可能需要去问问同学或者老师才能解决。标记的作用就在于找出问题，让我们对自己的问题做到心中有数，然后在有机会解决它的时候记得将它解决，而不是让问题随着时间消逝而被遗忘。其实，以上的步骤也让我们无形中练习了翻译这个题型。有同学可能会有疑问，为什么不直接手译？笔者个人是不太赞成手译这个做法的，或者说笔者认为手译并不适合备考的大多数同学。以下是笔者的观点，仅供参考。第一，手译需要花费很多时间。手译完一篇文章，对于很多同学来说可能一天计划给英语的时间就用完了。第二，手译的效率不高。如果没有定期的复习，手译对于背单词的作用是比较少的，它最大的作用就是在于理解文章和练习翻译。如果认真按照笔者上述的步骤认真、诚实地研究文章，理解文章不应该存在很大的问题。至于翻译部分，从备考效率的角度来讲，翻译只占10分，且翻译这个题型历年全国平均分都不高，没有必要花大力气用手译的办法来提高翻译。对于翻译来说，做好单词、语法的基本功，再加上一些翻译技巧，拿到6分就不算拖后腿。具体可以听听李大元老师的翻译课。但是，对于备考比较早，备考时间比较充裕，专业课压力不大的同学，也是可以尝试手译的，可以起到锦上添花的作用。3、题目题目部分，在做题的时候笔者的习惯是分清楚题目问的是什么，它是一个细节题，还是一个态度题，又或是主旨题等等。并且在读题时，简单给题目定位，即标记它大概对应文章的哪几段，这样有利于我们做题时检验答案。下图为刚拿到阅读后1分钟内可以完成的事情，即段落编号、判断题型、判断题目对应文章位置。图中紫色荧光笔为判断题目对应文章位置的依据。订正完答案后，首先，看看题目和选项里有没有出现自己不认识、拿不准的单词。如果有，必须标记出来然后必须掌握！题目和选项里的单词比文章中的单词更容易重复出现，而且一旦出现非常可能影响做题，所以历年真题的题目和选项中的单词，必须要完全认识、熟悉。如下图中红色圆圈所示。其次，分析错题的错因。首先需要找到答案的出处。然后根据答案出处以及真题答案解析来理解正确选项，并且和自己做题时的想法对比，思考错因。此处建议平时在做题过程中也要标记自己的答案出处，一方面可以提高正确率，另一方面可以为错因分析提供参考。具体标记如下图黑色划线部分。第三，总结错因。一定要分清自己是马虎犯错、还是看到题目自己联想了、还是就根本没有理解题目或者文章。只有自己才是最了解自己的，根据错因划分出自己的错误类型。最后，给每个错误类型寻找一种解决方法，然后去实践自己的解决方法。每隔一段时间就看看自己的错误率和错因的变化趋势，进行自我反馈。如果认真完成以上步骤，那么就算差不多榨干一篇阅读真题了。另外，同学们应该都会二刷三刷真题，在二刷三刷的时候继续使用上述的流程，就会发现自己不知道的、不确定的少了，翻译的速度也变快了，理解文章的能力也提高了。榨干真题应该是进行时，而不是完成时。最后真题应大致呈现的与下图类似。

下图为按时间顺序展开的步骤图。

 下面是笔者备考时的真题部分图片。

 五

一些可能出现的问题及建议

问题一：需要标记的单词太多不同基础的人，使用这个方法呈现出来的结果一定是不一样的，花费时间也是不一样的。基础较为薄弱的同学，前期一定会有一个耗时长、盲点多的阶段。对于这样的同学，如果在初期满篇都是标记的单词，请不要灰心，只需要继续坚持，一篇篇地减少生词量，一步步脚踏实地做下去就可以。基础好的同学在某些方面或者某些阶段一定是比基础薄弱的同学做了更多，那么基础较薄弱的同学也必然要付出更多的努力来弥补，这才不辜负努力的意义。问题二：错误率太高/错误率没有降低针对这个问题，首先是要明白错误率高的原因在哪里。就前文提到的错误类型，不同的错误类型错误率提高的时间是不同的。例如，如果是过于联想或者粗心导致的错误率高，那么在练习中带有相关的意识，错误率可以比较快地降低。如果是生词太多，文章理解有问题导致的错误率高，那么就是要补足基本功才能明显看到错误率的降低。但无论是哪一种原因，分析错因-制定对策-多加练习-及时反馈的流程都是适用的，一定要弄清为什么错，怎么才能不错，是否还在错这三个问题。问题三：错误率波动大有的同学可能在存在阅读错误率波动大的问题，其实造成这个问题的原因是多方面的。错误率波动与文章本身难度、做题时状态、阅读能力等都可能有关系。如果是前两者的原因，不必过于担心。但要警惕是因为能力不够导致的错误率波动大。能力不够的错误率波动大有一个特点就是，错误率低的时候反应的才是是自己的真实水平，但自己平时又会被因为机选、技巧等营造的高正确率所迷惑。一旦被迷惑，可能在分析错因时都会将一些知识上、能力上的问题理解为粗心大意，对英语复习是非常不好的。为了避免出现这样的情况，可以有两个办法进行预防。第一，一定要诚实的对待自己【反复强调】。就算自己错了很多，只要不是最后正式考试都不要灰心，这说明自己在暴露问题。千万不要在错了很多的时候给自己找借口，越是错的多越要沉下心来认真理解和分析。第二，分析错因时，如果将自己的错误归为非知识类的错误类型，一定要给自己或别人讲清楚这个题或者这个选项。一定要有一道检验自己是真正地理解和明白了的程序。问题四：过分关注错误率在复习考研英语的过程中，我们需要关注错误率，但不能过分关注错误率。当自己的错误率控制在0～4个的范围内的时候，我认为就可以不需要在过多关注错误率了。经常在一些微博里看到有人提问，类似于阅读一共错2-3个，怎么提高正确率之类的“凡尔赛”提问。对于这种问题，笔者认为是没有意义的。错十个到错五个需要付出的努力和错五个到不出错是大不相同的。如果说阅读只错到2-3个，对于绝大多数的考生都够用了，没有必要花过多的精力在最后一点点上，还不如把这个精力放在自己的专业课上。即使说平时真的做到了0错误，但谁也不能保证上了考场依旧能够做到不出错。对于错误率的追求需要适度。另外，“无心插柳成荫”，当错误率在一个比较好的范围的时候，将注意力放在文章本身而不是数据上也许能够收获惊喜。

 六

结语

非常感谢大家能够看到这里，考研英语的复习不是一件短期、快速的事情，它需要耐心、坚持和付出。但它也不是一件困难的事情，因为它的提高的方法真的很简单，就是不断的输入-输出-分析-反馈。任何方法都不是适用于每一个人的，如果这篇文章中的某句话、某个观点能够给大家带来启发并应用到自己的复习过程中，那这篇文章也就实现了它的意义。最后，祝大家都能在考研英语上取得自己理想的分数！

鱼跃法学

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名校法学硕士/法学博士深度解读

专注于五院四系等国内一流法学院校精品学科