法学考研百宝箱系列No.27 | 法大刑事诉讼法学(811):核心讲义、真题解析与热点解读三件套
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编者按
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法大刑事诉讼法学序言
面对法大考研“811刑事诉讼法学”专业的复习,也许会有考生和笔者一样,目光在教材、法条、法考书、考研笔记之间反复流转。刑事程序法正如一辆沉重但在坚毅运行着的列车,知识点对于初学者而言是如此繁杂,稍有不慎,便可能迷失在列车徐徐的锅炉蒸汽之中。总结备考中的困惑,不难发现,备考教材内容浩如烟海,背诵不乏难度;体系性掌握不易,时常顾此失彼;规范更迭下,对法条缺乏跟踪和理解;考察内容重者恒重,而近年又有未曾注意的角落被照亮……
如何透彻地明晰考察方向,清晰地记忆刑诉内容,成为考生不得不回应的问题。针对以上的困惑,我们修订了刑事诉讼法专业的背诵讲义,希望能够为考生提供更明确、更全面的指引,其基本特色如下:
一、整理教材,知识体系化
本背诵讲义主要参考的是陈光中老师的《刑事诉讼法》(第七版)教材,这也是刑诉考研大纲的重要参考书目,这本书具有较高的经典性和普适性。讲义中的每一章节基本按照教材体系进行了编排,实现讲义与教材的呼应,帮助考生更清晰、系统地了解知识内容。同时,在2021年《刑事诉讼法》教材出版了第七版,对一些章节做出增改与修订,我们也据此在各个章节中以“【教材新增】”、“【教材新修】”的方式为考生标注出来,帮助考生明确教材修订部分,跟进步伐。
同时在编写讲义时,我们也吸收了法考教材的部分重要知识,更有助于考生进行知识的汇总、管理,也有助于完善刑事诉讼法的体系,为刑事诉讼法考核的案例分析、论述题做知识储备。
我们不仅要强调对每一个小知识点的清晰认知,还要注重对大知识面的体系把握,本讲义还在每一章节前设置了思维导图,考生可以通过扫描二维码的方式直接查看,从整体和宏观掌握刑事诉讼法体系。真题揭示着刑事诉讼法专业考察的侧重点乃至未来的考察可能性,因此必须重视其地位,本讲义也在每一章节的开头将考研初试、考研复试以及保研真题列出,供考生明确考察的规律和命题的形式。
二、引用法条,内容规范化
本背诵讲义并非完全以知识点串联,而以知识点的出处——刑事诉讼法规范为串联,在明确每个知识的基础上,追根溯源,通过援引法条的方式,指出知识的规范依据。为了防止被规范条文号、来源等过长,讲义采取“简称+数字”的方式标注。例如“《刑事诉讼法》第一百一十九条第一款”被简化为“《刑诉》119.1K”(1K指第1款),《刑事诉讼法解释》简称为《解释》,再如《高检规则》《公安规定》等,这些名称可以起到简单的提示作用。
我们认为,醉心于简单的知识背诵,容易使考生在记忆时出现偏差,写明规范来源能使内容更加清晰,也有助于加深对知识点渊源的理解、加强对讲义中知识的信服力,以法条权威减少对知识全面性、答案客观性的怀疑。
三、口诀+表格,记忆轻松化
刑事诉讼法的复习往往伴随的是反反复复的“痛苦”记忆过程,一些知识的理解性不高,但背诵难度很大。为此,讲义在部分知识中参考了法考背诵口诀、结合了实际的背诵经验,为考生标注了“【口诀】”或“【助记】”,口诀一般具有趣味和易背的特点,例如总结的“庭前会议内容”口诀,通过口诀中关键字的编排与提示,能够缓解考生记忆的负担,帮助考生逐渐还原出知识点。
考生可以选择性地参考这些记忆方法,最终的目标仍是全面准确的掌握。对大部分知识,本讲义主要采取一般方式编排,而对于部分知识采取了表格编排的方式,帮助考生进行对比、梳理、提炼,例如侦查羁押期限、审理期限、死刑复核程序的流程等知识呈现,我们清楚表格的形式往往是一目了然的。但是,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,如果全部采用表格呈现,可能会带来视觉的烦乱以及记忆的疲累,适当的表格才能在讲义中更加突出,带来更清晰的效果。
四、冷热轻重,求全也求精
本讲义力求做到全面。刑事诉讼法专业的论述题,更强调知识体系性,要知道考察对一项制度、某个程序的论述,要谈到哪些内容才足够完整全面。而刑事诉讼法案例分析题,则可能考察一些论述上无法展开但同样重要的内容,因此诸如死刑复核程序等知识也依然重要。
本讲义也力求实现精度。通过每一章节内“【非常重要】”、“【重要】”、“【了解】”等标注,提醒考生区分必须掌握与一般性了解的内容,做到有侧重的复习。刑事诉讼法专业可能结合热点考察,对此讲义还增加了认罪认罚从宽制度章节的补充,在每一章节知识中增加《刑事诉讼法解释》的新规范。
应当注意,近几年刑事诉讼领域经历了修法、《监察法》颁布、新《高检规则》《公安规定》出台、认罪认罚从宽制度改革、新《刑事诉讼法解释》出台、《法律援助法》颁布等一系列变化,考生需要跟进时事,对相关的制度部分予以重点回顾。用望远镜将视野放宽,用显微镜把视距缩小,在全面性、精确度的双重维度强化知识储备,有助于对刑事诉讼法产生更高层次的认知。
最后,对于刑事诉讼法的学科特殊性,必须要反复精确记忆、全面体系把握,而仅仅以理解的方式并不一定能够适合刑事诉讼法的学习。在复习中,只有克服了“大概记得”、“好像是这样”的模糊性,才能在刑事诉讼法考研或保研乃至法考中更胜一筹。
博尔赫斯曾说:“好读者是比好作者更隐秘、更独特的诗人。”希望各位同学充分利用讲义,在讲义中与刑事程序同行,在记忆中同诉讼制度远航,实现自己的梦想!
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