带湖书韵 悦读成长|江西师大附小上饶带湖分校整本书阅读指导主题教研活动
带湖书韵 悦读成长
江西师大附小上饶带湖分校
整本书阅读指导主题教研活动
教育，是春风化雨。
阅读，是润物无声。
我们愿做阅读的点灯人，
打开一扇通向未来的窗。
《义务教育语文课程标准（2022版）》提出的“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味。”整本书阅读能激发学生的阅读兴趣，带来阅读成就感，培养学生的读书习惯和语文能力。
为进一步推动我校书香校园建设，5月27日上午，特邀江西师范大学附属小学本部名师，与高铁分校、带湖分校全体语文教师共同开展“整本书阅读”课例研讨活动。
师大附小上饶带湖分校姚琦老师在一（6）班执教《安徒生童话》读前指导课。
姚老师首先以看图猜人物的方式导入；接着引导学生看插图、读目录；运用借助题目预测、结合插图预测及联系内容预测等阅读策略，引领学生走进童话世界，感受童话的美妙，激发阅读童话的兴趣；最后，布置学生课后自主阅读《安徒生童话》一书，并填写“阅读计划单”。
师大附小本部的许铃老师在一（1）班执教绘本指导课《爷爷一定有办法》。
许老师首先通过猜读的方式，引导学生读绘本封面、看前后环衬，激发学生的阅读兴趣；随后，许老师带着学生读绘本故事，引导学生根据插图和文字，运用边猜边读、边问边读、边想边读等阅读策略让学生更好地读懂故事，感受故事内容之有趣、想象之神奇；最后，通过关注插图中人物的神态和动作，感受家人之间的爱意。
课后，师大附小三校教师在二楼会议室进行评课。
师大附小本部许玲老师和上饶带湖分校姚琦老师分别阐述了本节课的教学思路及设计意图。
师大附小带湖分校和高铁分校的两位老师分别谈了自己的听课感受。
江西省骨干教师、师大附小的教务处副主任卢涛对两堂课给予了评价和指导。她建议要选择适合一年级学生的读物，运用多种阅读策略指导学生读故事，培养学生的阅读习惯和阅读能力，让学生们爱读书、好读书、善读书。
最后，赖慧琴校长代表上饶分校感谢师大附小本部专家来我校指导，希望我校教师们今后能够海量阅读书籍，向学生播撒阅读的种子。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。通过这次 “整本书阅读”课例研讨活动，教师们进一步认识到整本书阅读的深远意义，对整本书阅读指导有新的认识和思考，推动我校“整本书阅读”教学的探索与践行。让书香浸润整个校园，让阅读丰盈学生的生命体验。我们坚信：笃行阅读可致远，初心如初心磐满园香。
END
供稿：郭莉
编辑：廖维
审核：娄丹
签发：赖慧琴
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