中南大学吴嘉老师怒怼教务办规定「学生成绩必须服从正态分布」？

1月13日，中南大学冲上知乎热搜

吴老师声明原文如下

     网友评论

网友A匿名：

没人邀，人在学院，刚开毛概书。本人中南本科18级在读，成绩不好，利息无关。

无独有偶嗷，就在昨天，我专业老师跟我说我们班有几个同学考试成绩很优秀，但实验成绩低，平时分不能给太高，说是教务处有规定平时分要有根据。

这里解释一下实验成绩，所谓实验有很多个，大部分是观看型的，就是有个老师给你讲这个东西是干嘛的，最后交个报告就完事了，小部分是上手操作但是也没有计时。

放以前不就根据实验报告打个分？但是现在实验报告不都是在网上摆着有现成的《内部资料》？全都一样也打不出分啊，这个实验成绩也要正态分布，那咋办嘛，那只能整点别的没用的花里胡哨的随便分个高下了，实验分高低几乎是完全与专业动手能力无关（不细说了就），是为了分段而分段。

最后分数到我们手里来，实验老师很无奈，专业老师也很无奈，我们（主要是我同学）更无奈还难过。

我也知道是因为有的老师怕挂科率太高，给学生嗯抬上去，近年才出现没到40不让过、正态分布这些我都不知道怎么描述的东西，但我觉得这只是治标不治本，就像南校区真学期电动车激增，人流量比较大的时候交通状况一塌糊涂，电动车自行车在校内停放也是乱七八糟，比如那个28栋楼下都过不去车了，那怎么办呢？好办啊，直接加几个液压柱不让过车就行了啊，送货的五菱宏光反正体积小能过去，其他人我管他那么多是吧？

总结一句，堵不如疏。

那些说不去解决问题在知乎说不好的，你想想老师这么干只能被约谈，不闹出动静怎么解决？

回想起来老师都被约谈了我还是匿了吧

网友B匿名：

成绩正态分布是正常的事。

但是现在国内教育评价系统问题太多，导致出来的成绩不正态，学校强行拉出来一个正态分布，以显示自己的教学是符合科学规律的。

这已经是本末倒置了，学校应该通过改变老师的成绩评价方式让学生的成绩接近正态分布，这才是我们想看到的。

网友“舍予的陈余”：

人在寝室，还在复习，看了两眼，教育这东西不就是你拍脑袋做决定他拿屁股分析优势吗，区区本科生教育，怎么有搞研究重要呢，还是先上研究生再说吧。

网友D匿名：

之前也看到选修课老师吐槽学校有成绩要求，老师这边分数太高提交的成绩单会被打下来，本来想着是担心公选课成绩给得太水，没想到正课也有这种要求？莫名其妙- -

这里是老师的新回应，希望学校没有对他施加太多压力。广大学子多数时候也只能将所见所感诉诸舆论，以期推进事件的良性发展。那些张嘴闭嘴“你们中南”又“家丑不可外扬”的看客，着实可以荣登迷惑行为大赏。

说实话，中南的很多学生是真的努力。

中南的几个同学平时就算学的踏踏实实期末也会复习到半夜，就算这样也拿不到好分数，为什么？

因为学校规定每个老师给的90分以上的不能超过10%。

灵魂画手@硕博生活圈

也就是说强迫你进入内卷，就算你已经优秀到远远超过90分，也拿不到90的分数，老师不能给呀，要给你低分把你考试分数拉下来。

是平时表现不好吗？是考试能力不足吗？

是一群不知道哪里来的人随便一个规定，葬送了多少学生的梦想。

来源：综合整理自微博、知乎、网络等

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