家长课堂丨太兴奋啦！同学爸爸要来授课，带大家走进野生动物的世界……
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导读
阅读如果只以一本书读完为终点，那阅读不是真正的阅读。真正的阅读是由一本走向多本，链接生活。比如湖北省武汉市青山区红钢城小学杨红林老师在领学生读《我们的旅程》一书读完的时候，还邀请家长来给学生上拓展课，同学们看起来都很兴奋，也很有收获。
“ 领读老师
杨红林：湖北省武汉市青山区红钢城小学语文教师，区十佳少先队辅导员，十佳青年岗位能手，优秀班主任，优秀党员，所带班多次被评为区优秀班集体，多次在省市区论文大赛中获奖，学生多次在武汉市楚才作文大赛中获奖。班级两次荣获百千集体一等奖，一次特等奖，学生分别荣获百千特等奖、一等奖、二等奖和三等奖的好成绩，五个孩子在首届“暑期嘉年华手抄报大赛”分别取得了一、二、三等奖的好成绩。
正是由于野生动物的存在才使我们的地球生机勃勃，人们才可以听到鸟鸣深涧，才可以看到鱼游滩底。
——题记
看完《我们的旅程》，让我们想起了我们去年的家长课堂，其实我们也做过关于保护野生动物的专题。我们一起来回顾一下。
去年新冠疫情的爆发引起了我们对野生动物的关注。长江中有哪些珍稀野生动物？我们能为这些珍稀野生动物做些什么？2020年12月4日上午第四节课，胡维泱爸爸带着同学们走进了野生动物的世界……
野生动物有哪些
听说这节课我们将一起去认识野生动物，同学们个个兴奋不已！身体坐得笔直笔直，小眼睛睁得大大的～～
1.中华鲟
“同学们，还记得我们曾经制作的运动会吉祥物兵兵头饰吗？她是什么动物呢？”听到这个问题，一双双小手举了起来……
大家的课外知识可真丰富！兵兵确实是一只中华鲟，首先我们来看看她的样子吧！
让我们把中华鲟看得更清楚点！
为了帮助同学们理解，胡维泱的爸爸边讲边画……
中华鲟是有名的活化石！
鲟类最早出现于距今2亿3千万前的早三叠世，一直延续至今。鲟科动物在两亿年前曾经盛极一时，资格比恐龙还老。现代鲟只是它们的子遗，所以中华鲟是有名的活化石，对古生物学、地质学的研究有重要意义。
“我们来计算一下一只中华鲟相当于多少位同学……”话音刚落，一只只小手又举了起来，看来这道题还是没有难住我们刚刚学乘法的同学～～
你看，潜水员和中华鲟在一起，显得多么小呀！
“请同学们说一说迴游的动物还有哪些？”鲑鱼、中华螯绒蟹、河鳗……
我们看过的动画片里有没有其他洄游的鱼类呢？
2.白鲟
听到胡维泱爸爸的娓娓讲述，得知白鲟灭绝，同学们黯然神伤，刘维洁忍不住和大家分享自已目睹的伤害动物事件……
3.江豚
古书中把江豚称作“水里的猪”，是不是挺像的？
诗人眼中的江豚又是怎样的？我们一起来读一读。
上面两首诗你喜欢哪一首呢？不得不为胡淮泱爸爸丰厚的文化底蕴点赞！
4.白鱀豚
接下来我们认识的白鱀豚已经灭绝了，是不是挺遗憾呀？
胡维泱的爸爸告诉同学们：“中国科学院水生生物研究所白鱀豚馆，是一座集科学研究、科学普及、环保教育和鲸豚繁殖保护于一体的综合性鲸豚水族馆。为‘武汉市科普教育基地’。”如果同学们感兴趣，可以去参观！
5.扬子鳄

若想进一步了解，可复制以下网址到浏览器搜索：
【中国珍稀物种系列纪录片】——扬子鳄:
https://www.bilibili.com/video/BV1of4y1S7rm/
【中国珍稀物种系列纪录片】——长江江豚：
https://www.bilibili.com/video/BV1KK4y1e7tD?from=search&seid=4330713362154808223
6.桃花水母
如何保护野生动物
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胡维泱爸爸结合实际，告诉同学们如何保护野生动物。大家听得津津有味，意犹未尽！
同学们，长江中的珍稀野生动物只是众多野生动物中的一小部分，所有的野生动物都是我们的朋友，让我们和老师、家长一起，加入到保护野生动物的行列中来吧！
保护野生动物
倡议书
亲爱的老师、家长及同学们：
你们好!
野生动物是人类的朋友，是地球大家庭的一员，是大自然生态圈的重要组成部分。保护和合理利用野生动植物资源，对维护生态平衡，改善自然环境，促进人与自然的和谐，保持生物多样性和经济社会全面可持续发展有着重要意义。
保护野生动物是我们每个人义不容辞的责任。在此，我们向全校师生及家长发出倡议：
一、主动学习保护野生动物的科学知识和相关法律法规，牢固树立保护野生动物光荣，捕猎野生动物违法的理念，养成爱护野生动物的良好习惯。
二、从我做起，摒弃陋习，拒食野生动物及其制品，劝诫亲朋好友不食用野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚。
三、不伤害、不笼养、不捕杀野生动物，保护野生动物的栖息环境，为其取食、饮水和隐蔽创造良好的条件。
四、自觉遵守野生动物保护法律法规和有关规定，不非法出售、收购、加工、运输野生动物或其产品。
五、对伤害野生动物者主动劝说，发现乱捕滥猎、伤害、贩卖野生动物的违法行为，及时检举和控告；发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的野生动物，及时报告当地野生动物保护部门，确保野生动物得到及时救护。
为了人类共同的生存环境，为了让武汉成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起；用我们的爱心保护生态、呵护生命，让野生动物与我们人类在同一蓝天下平安快乐地生活，为建设我们美好和谐的家园做出自己应有的贡献!
红钢城小学206班
2020.12.04
似乎冥冥之中已注定，最后一幅图中正好有我们这次共读《我们的旅程》中的主角——大象。
通过阅读，我们发现不仅长江中下游的野生动物需要我们保护，大象等这些我们在童话中常见的野生动物也值得我们关注。怎样保护大象，我们现在能做的也很简单：号召我们身边的大人拒绝买卖象牙制品就行了，同学们，你们能做到吗？
还有哪些珍稀野生动物呢？我们一起来认识一下。
大熊猫是一种以食竹为主的食肉目动物，不仅集珍稀、濒危、特产于一身，而且非常古老，有“活化石”之称。与其同时代的古动物剑齿虎、猛犸象、巨貘等均已因冰川的侵袭而灭绝，惟有大熊猫因隐退山谷而遗存下来。现仅分布于中国四川、陕西、甘肃约40个县境内的群山叠翠的竹林中，过着与世无争的隐居生活。
中国金丝猴包括川、滇、黔三种，大家比较熟悉的当属川金丝猴。川金丝猴，分布于四川、陕西、湖北及甘肃，深居山林，结群生活。背覆金丝“披风”，攀树跳跃、腾挪如飞。金丝猴刚被命名时，因其仰鼻金发，使动物学家爱德华先生联想起欧洲十字军司令的翘鼻金发的夫人洛克安娜，于是，他便用这个美人之名命名了金丝猴。
要问中国最珍稀的鸟是什么，那朱鹮应当名列前茅。这种被动物学家誉为“东方明珠”的美丽涉禽是一种人们一度认为已经灭绝的鸟类，它们原是东亚地区的特产鸟类，仅在中国、朝鲜、日本及俄罗斯有分布，但二十世纪六十年代后都失去了踪影。难道朱鹮真的消失了吗？七十年代后期，中国鸟类学家开始寻找朱鹮，1981年终于在陕西洋县姚家沟发现2窝共7只朱鹮，轰动了世界。
褐马鸡是一种产于中国山西庞泉沟、河北小五台山及北京门头沟的珍禽，因耳部由两个雪白的耳羽，好似长角，或有人称之为角鸡或耳鸡。尾羽上翘后，披散垂下，如同马尾，故名马鸡，马鸡属共有4种，均产于中国，既藏马鸡、白马鸡、蓝马鸡和褐马鸡。许多动物学家建议，应把褐马鸡定为中国国鸟。目前，褐马鸡为国际自然保护联盟IUCN红皮书“濒危”级，国家一级保护动物。
黑颈鹤是世界上唯一一种高原鹤类，是藏族人民心目中神圣的大鸟，也是世界十五鹤中被最晚记录到的一种鹤，它是俄国探险家普热尔瓦尔斯基于1876年在中国青海湖发现的。黑颈鹤夏季在西藏繁殖，冬季迁至云贵越冬，少数还飞越喜马拉雅山至不丹越冬。
藏羚羊，近年极受世人瞩目，主要原因是由于1980年以来西方时装界对“藏羚绒披肩”即“沙图什”的消费需求而刺激了偷猎者的谋财害命，另外，一些采金者也在对其肆意杀戮，致使生活在生命极限的高寒地区的藏羚羊正以一年近万只的速度减少。为打击盗猎，这几年青海、新疆、西藏的反盗猎力量林业公安一直在为保卫藏羚羊等野生动物而战斗，其中的佼佼者即“野牦牛队”，他们已经有两位英雄为此献身。
华南虎的英文为“中国虎”，是我国特有亚种，原为中国分布最广、数量最多、体型较小，但资格最老的一个虎种。全球的虎仅有一种，均产于亚洲，上个世纪尚有8个亚种：孟加拉虎、东北虎、爪哇虎、华南虎、里海虎、巴厘虎、苏门达腊虎，但后三个亚种相继灭绝，中国的新疆虎（尚未搞清属于哪个亚种）是在20世纪初灭绝的。
“四不象”为麋鹿的俗名，它是作为中国特有的湿地鹿类，曾于1900年在中国本土灭绝的，幸有少量存于欧洲，经过一个世纪的养护，种群才得以恢复。麋鹿是湿地动物，由于对湿地生境的适应，而形成特殊的形态，即所谓的“四不象”，角似鹿非鹿、脸似马非马、蹄似牛非牛、尾似驴非驴。麋鹿，为国家一级保护动物，国际自然保护联盟IUCN红皮书极危级。
大自然是一个完整的生态圈。一个物种的消失会引起相关联的20多个物种的消失，导致生态环境的恶化。保护野生动物，从我做起，同学们，积极行动起来吧！
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编辑：Avivi
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