安泰金课 | 《管理学原理》如何使我们在生活和工作上受益良多？
教育部于2017年开始认定国家级精品在线开放课程，2019年开始认定国家级一流课程。上海交大共有55门课程被认定为国家级一流课程（金课）, 其中安泰的《生产计划调度与控制》、《管理学原理》、《创业基础》三门课程被评为国家级金课。
上一期安泰金课，我们采访了《生产计划调度与控制》课程的老师团队和修完该课程的同学们，这让同学们增加了对该课程和授课老师的了解度和喜爱度。
今天，我们邀请了金课之一《管理学原理》的井润田教授团队和修完本课程的同学们来介绍本课程的魅力之处。
《管理学原理》课程小档案
Profile
01
适用专业
经济与管理学院基础课
02
课程内容
组织与管理的基本概念、管理理论的历史演变过程，系统阐述规划与决策、组织与人事、领导与激励、信息与控制等方面的管理原理与方法
03
课程发展历程
1995-2003年，国际化教学素材建设：全面引入沃顿商学院管理学课程教学方法建设双语教学资源；
2004-2015年，教学模式改革试点：理论教学辅以案例、仿真、社会实践等多种教学模式的尝试；
2016年-至今，体验式教学模式构建：通过案例教学、模拟教学和实践教学创设管理实践的体验式学习场景
04
课程获奖
2005年获评上海市精品课程
课程组多次荣获学院“优秀本科教学团队”称号
课程现场
名师团队
《管理学原理》由安泰经济与管理学院井润田教授及团队成员王青、李寿德、汤石章、李欣欣共同完成教学工作。
课程负责人：
井润田教授，教育部长江学者奖励计划特聘教授，首届中国管理学青年奖获得者，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，兼任中国管理研究国际学会副主席、中国管理学会组织与战略分委员会副主任委员等学术职务。
讲授本科《管理学原理》、研究生《组织理论》等课程。承担教育部“新文科研究与改革实践”项目、教育部学位与研究生教育发展中心委托的全国“优秀案例教师”建设项目等，曾在《学位与研究生教育》、《中国大学生就业》等期刊发表多篇教研论文。
团队成员
王青
组织管理系讲师
李寿德
信息、技术与创新系教授
汤石章
组织管理系副教授
李欣欣
组织管理系助理教授
团队成员，从左至右滑动
教学团队合影
授课感想
李欣欣
助理教授
管理有规律，但无定式；管理没有最终的答案，只有永恒的追问。在帮助学生搭建基本知识框架的同时，我会鼓励学生自主学习、主动探索、独立思考。
在理念上，强调成长重于成绩，引导学生树立成长型思维，减少固定型思维。方法上，寓教于乐，通过多元化的教学活动和作业形式，激发兴趣，增加参与度，拓宽学生的知识边界，最终提升学生的合作能力、沟通能力、创新能力和批判性思维能力。
在如今的后喻时代，老师保持空杯心态与开放心智十分必要。所谓教学相长，“学学半”，通过与大一新生一起学习，我不仅更了解Z世代，也学到了诸多新知识、新现象、新理念。能与学生一起成长，是为师者的一大幸事。
金课体验
/ 01
周凌云
安泰经管学院
经济学
本科三年级
选课时间：
2019年秋季学期
课程感受
《管理学原理》是管理类课程的概览，能帮助我们以一种花车游览的方式了解管理学中的重要思想与理论；在那些具有影响性的观点上，老师会放慢脚步，有的放矢地让我们沉醉于管理学的魅力之中。
02 /
张严
安泰经管学院
工商管理
本科三年级
选课时间：
2019年秋季学期
课程感受
无用之用，即是大用。当我们无数次面对人生规划、团队合作时，便会明白管理学原理作为思想指导的意义所在。这门课会让你从理论学习、实际应用等多个方面思考世界背后的逻辑，在课堂展示中学习如何领导、如何组织。
/ 03
罗媛
安泰经管学院
金融学
本科四年级
选课时间：
2018年秋季学期
课程感受
这门课硬核有趣，有许许多多的案例将理论和实践相结合，每一节课都能引导我们进行深入思考。不管是生活还是工作中，相信大家都能继续思考并且运用课程所学。
金课Q&A
ACEM
这门课程让你印象最深刻的管理学思想或管理学案例是什么？
管理学的“X-Y”理论表明员工具有自驱力，过度的管理会降低员工的热情。后来我就更改了自己学生工作的风格，从将工作安排写得清清楚楚改为了将每件工作的目标与意义准确地传达给同学。
周凌云
霍桑实验的中心思想是工作效率会受员工“社会人”属性的影响。因此在日常生活中，我时常提醒自己在作为领导者时，不仅要“对事”，还要“对人”，注重团队人际关系与效率之间的平衡。
张严
王品餐饮集团的“幼狮计划”案例得出心理韧性、正式挑战性、主动试验等因素对于“幼狮”进阶为领导者的成功之路十分关键。这让我在我进行学生组织工作和实习时更加重视摆正态度和积累经验。
罗媛
ACEM
本课程在生活、工作、实践中为你带来哪些积极影响？
作为一门实践与理论并行的课程，对我学生工作中与同学交流、组织安排任务时起到帮助作用，让我更合理地规划团队工作并进行有效沟通、高效总结。
周凌云
它是我生活中各个方面的指导原则。计划的层次结构让我学会规划自己的职业生涯与人生使命，管理技能模型的启示让我注重培养技能与沟通能力。
张严
学会更高效的时间管理，提升自己的做事效率和生活质量。去年我跟随井老师采访在疫情中作出重大贡献的蓝雪丹学姐，将管理学原理所学知识用到解决民间公益组织的组织管理问题上。
罗媛
ACEM
形容一下老师的上课风格？
井老师上课过程中将理论、事例与实践三者相辅相承，让同学们通过自身思考领悟管理学家们的不同观点。同时，老师也在课堂上设置辩论、课堂表演等环节，让我们能够身临其境。
周凌云
井老师循循善诱的上课风格让人如沐春风。井老师提醒我们不仅要关注“术”的层面，更要思考如何从根源解决问题。这让我暗下决心：绝不再做只会看见现象的人。
张严
井老师人超好，上课亲切温和又条理清晰，生动形象又深入浅出。我一直都是坐在第一排听井老师上课，非常喜欢老师亲切自然的风格，我能感受到老师是在用心聆听每一个学生的想法。
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