学习名校 | 浙江大学大力加强创新创业教育
导读
浙江大学紧紧围绕为党育人、为国育才，将创新创业教育作为落实立德树人根本任务的重要举措，积极探索基于创新的创业教育模式，推动创新创业教育融入人才培养全过程，不断增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
加强组织领导，完善双创保障体系。
成立由校长担任组长的学生创新创业教育工作领导小组，强化部门协同，明确院系主体，健全学生创新创业工作协调机制。
修订本科生培养方案，设立创新创业必修1.5学分，构建通识教育、学位教育、专业教育、辅修教育等多层次、分类别的课程体系。出台支持学生创新创业相关政策，制定和完善学分转换、保研激励、休学创业、资金与空间等支持政策，激发学生创新创业热情和动力。
搭建创新创业教育交流平台，创办《创业教育》国际学术期刊，举办创新创业展，展示学生创新创业成果。
深化科教协同，创新双创教育模式。
学校从1999年开始在竺可桢学院设立创新与创业管理强化班，构建面向本科优秀学生的“未来企业家培育工程”，20年来培养学生1000余名，学生毕业5年后平均创业率达20%以上。
加强学科支撑，建设创业管理二级学科博士点。面向本科生开设《创业管理》《创业投资分析》等创新创业类课程60余门，探索建设以“X+创业”或“X+创业管理”模式为主的专业课程建设。
出台《浙江大学一流本科教育行动计划（2018—2020）》，开展本科生科研实践计划，改进科研训练、毕业设计（论文）等培养环节，推动本科生尽早进入实验室、融入科研团队，加强本科生科研能力和科研精神的培养。基于国家MOOC平台开设《创新管理》《精益创业》两门课程，截至2018年底，课程选课人数近7000人，课程访问量已超过400万次。
汇聚多方资源，搭建双创实践平台。
用好校内资源，建立创新创业学院、创新创业研究院、国家大学科技园、创新创业实验室和紫金创业元空间、IdeaBank创客空间等20余个校内实践教育平台，实施国家、省、校、院“四级”创新创业训练计划，建立未来企业家俱乐部、微创业联盟等创业类学生组织30余个，举办数学建模、电子设计等多层次、多类型的学科竞赛75类共140项，承办“创青春”全国大学生创业大赛、第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛等，以赛代训、以赛促创。
依托校友资源，聘请100余位知名企业家校友担任创业导师，每年举办校友创业大赛，2018年首次将赛事布局扩展至全球，吸引来自海内外的1000余位创业校友参赛、100余家知名创投机构参与，为参赛团队接洽近20亿意向融资。
建设校友总部经济园，目前已引进100余家海内外高科技企业和项目入驻，为师生校友开辟近3000平方米的ZJU校友创客空间。
汇聚社会资源，建设覆盖20余省市的10个工业技术研究院、100个技术转移中心分支机构，推进紫金众创小镇建设，与地方政府、社会企业等合作共建产学研一体化实战孵化体系，为学生创新创业提供技术、资金、场地与专业化服务。2014年以来，学校共募集创新创业基金超30亿元。
树立开放思维，推进双创国际合作。
加快布局国际合作网络，建立国际联合学院（海宁国际校区），建设国际联合研发中心、国际技术转移中心、国际科技合作创新联盟等合作基地，联合建立创业孵化平台，让学生创新创业同世界接轨。
与国外高校、科研机构联合成立创业实验室，开展全球创业管理联培硕士项目（GEP）、创新创业管理双硕士培养项目（EP）等，进一步完善面向全球的创新创业教育格局。
牵头组建联合国教科文组织中国创业教育联盟，获联合国教科文组织批准设立创业教育教席，举办联合国教科文组织创业教育国际会议。发起创立“世界创业论坛”，举办“中国创业”国际夏令营、“全球创新创业高峰论坛”等活动，组织学生暑期海外创新创业实践、参加创新创业国际会议等，拓展学生全球化视野，不断提高创新创业能力。