浙江大学党委书记任少波：关于浙江大学创新创业教育模式的四个特点
导读
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＜四个特点＞
一是起步较早
始终将创新创业教育作为立德树人的一个重要载体和举措。
学校从1999年开始就把创新创业教育作为教育教学改革的重要突破口，在我们的荣誉学院竺可桢学院里面设立创新与创业教育强化班，到现在整整20年，我们也正在筹备今年的活动。
这样一个标志性项目，在全校也构建了面向本科优秀学生的未来企业级培育工程，20年来已经培养了1000余名学生，尤其这个班毕业的学生，学生毕业5年以后，平均创业率高于20%。
二是体系健全
形成了多主体协同创新的师生创新创业生态。
2015年整合组建新的工业技术转化研究院，完善了“原始创新、技术研发和成果产业及科技型创业公司孵化”一体化、全链条、网格化的成果转化体系；
2017年，校内成立创新创业学院，构建了从意识激发、技能培训、项目优化、融资对接到孵化落地的全链条创新创业教育体系；
2017年11月，成立浙大校友企业总部经济园，构建了一个以汇聚全球浙大校友创新发展意愿为重点的创新平台。这样多个平台、多主体协同，形成良好的创新创业生态。
三是特色鲜明
有效整合校内校外创新创业资源。依托丰富的校友资源，聘请了100余位上市公司创始人等知名企业家校友担任创业导师，每年举办校友创业大赛。促进科教融合，将科技成果转化与创新创业课程教育有机结合起来，助推创新创业教育成果落地，促进四个课堂有机融通。
四是成果显著
在各类创新创业的舞台上展现出浙大人的风采。
在过去的四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中，学校两次问鼎总冠军，荣获13项金奖，金奖总数在全国高校处在首位；在胡润最具财富创造力大学榜单上，浙大校友已经连续三年排名前列，已成为全国创新创业的一张“金名片”。
2017年6月，学校入选国家双创示范基地，2018年顺利通过了中期检查，取得了阶段性成果。这是浙大的创新创业具体情况。
往期回顾
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