教育部｜超常规加快培养紧缺创新人才
教育部、国家发展改革委、财政部日前联合印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》）。按照习近平总书记等中央领导同志的重要指示批示精神研拟出台的《意见》，为新时代研究生教育改革发展指明了方向。
当前中国正处于世界百年未有之大变局，国内经济社会发展面临转型升级、高质量发展的挑战，国际上大国竞争日益激烈，研究生教育的战略性、重要性更加凸显。然而，有的学校还在片面追求规模扩张，高质量、个性化培养不足；对紧缺人才培养和“卡脖子”技术突破的支撑不够有力；导师规模不断扩大，但一些导师责任没有压实，指导能力不够，师德师风建设仍需加强；研究生培养机制对重点学科、基础学科保障还不到位；一些单位内部的质量管控不到位，仍然存在一定程度的学位“注水”现象…….
为此，三部委出台《意见》，并为落实《意见》研拟了十大专项行动，重点推进：
学科专业建设改革行动
旨在健全国家急需学科专业的引导机制，提升学科专业体系与现代化强国建设的匹配度。
交叉学科高质量发展行动
完善交叉学科门类发展机制，探索建立交叉学科发展特区，设立一批交叉学科中心，搭建交叉学科发展的国家级平台。
产教融合建设行动
与国家发改委联合打造国家产教融合研究生联合培养基地，带动国家、地方、学校三级基地建设；推动行业企业全方位参与人才培养，完善产教融合联合培养质量评价机制。
一流学科培优行动
进一步支持和促进“双一流”建设高校，在已经具有一定国际影响力、对服务国家重大战略需求发挥重要作用的国际可比学科和方向上，尽快取得突破，进入并保持在世界一流学科前列，发挥引领示范作用。
关键领域核心技术
高层次人才培养行动
聚焦关键领域核心技术，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和推进科技创新做出贡献。
基础学科深化建设行动
支持一批事关原始创新支撑的自然科学和哲学社会科学领域基础学科，以及具有极高保护传承价值的“绝学”、冷门学科，深化科研组织和评价体系改革，健全投入和激励机制，为科技创新和社会进步夯实长远基础。
博士生教育提质行动
超前布局博士生教育，差异化扩大博士生规模；优化布局结构，健全博士研究生招生选拔机制，优化资源配置机制，为博士生教育持续发展营造更好支撑环境。
导师指导能力提升行动
强化育人导向，规范导师指导行为，激发研究生导师的积极性、主动性、创造性，提升导师队伍水平。
课程教材建设质量提升行动
发布《研究生核心课程指南》，构建研究生课程知识体系，推进研究生课程思政，评选优秀研究生教材，提升研究生课程教材建设质量。
质量提升和管理行动
强化全过程培养质量管理，开展研究生教育质量专项巡查，检查结果与资源投入形成联动；完善监督惩戒机制，提高学位授予单位质量保证的底线思维和自觉意识。