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美国原版STEAM科学进郑州!课堂烧脑又好玩,4岁就能"造火箭",娃的未来教育想不赢都难!

郑州妈妈温暖城邦 郑州妈妈邦 2021-07-20

邦主有话说

想象一下未来30年是什么样子?想象一下30年后我们的孩子在做着什么工作?

 

智能科技使社会变化的太快了,说实话,我不敢想象。


二刷《流浪地球》,它对未来世界的描绘让我生出无数担心,我的孩子真的能够应对充满“科技暴力”的未来吗?


教育的目的是为了让孩子更好的适应未来社会,那在教育开始之前,首先要弄清楚的是,未来是个智能化的概念时代。


说起未来教育,steam教育一定算一个。


年前就听说,东区要开一家美国正版的steam教育机构。从12月等到现在,终于可以去解锁了!



起源于美国的steam教育,其实是顺应着中国爸妈的呼声来到中国的。


先来一个小科普

steam教育是指Science(科学)、Techology(技术)、Engineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)的组合。


 

这是一个超级跨学科的教育,它融合了数学、艺术、编程、材料等课程的技能,然后再贯穿到steam的课程中。


重视各学科的知识融合+强调实际的问题解决,就是steam教育的目的,这也完全命中老母亲对孩子的理想培养方向!

 

因为steam教育培养的是具有未来素养的孩子,所以每个steam机构都带着自己的气质。



让我们等了好几个月的Engineering for kids——熠卓STEAM科学汇,很有理科范儿,就这么低调安静地藏在丹尼斯四天地。


这里面积不大,但进门就有科学感扑面而来。



市面上的steam教育机构林林总总,但对于我们来说,从专业理论出发的课程,从跨学科的角度教授孩子的方法,才是最重要的。

 

所以第一件事,就是全程跟随孩子们上一节课





“老师从北京来,那老师应该坐什么交通工具呢”、“那如果老师想要到月亮上去,应该怎么办呢”……


在这里,老师和学生身份互换,老师变成了提问的一方,孩子变成了解决问题的一方。


情景化的提问,一下就get到了孩子们的求知欲,顺其自然引导出这节课的主题——亲手做一个小火箭。



第一步,先画出自己心目中火箭的模样。



每个孩子画的火箭形状都不一样,比如小女孩云宝的火箭,想象力丰富,得到了James老师的夸奖,和一个大大的give me five




在这里,老师不会用标准答案束缚孩子的想象力。


这种击掌式的鼓励法教学贯穿课堂始终,只要勇敢发言,不论脑洞多大,都会得到老师的肯定。





提问环节结束,一个火箭教学小视频紧跟其后,老师同时讲解火箭的组成部分和升空原理。


讲解只是点到即止,因为这才能引导孩子自己说出答案:


“火箭升空就像我们平时吃饭一样,需要燃料才能够飞的更高更远。”



讲解完毕,孩子们最感兴趣的制作环节来了!


动手前,James老师抛出了新的问题:尾翼和头部该做成什么形状?比例又是多少呢?



这可难不倒小朋友,快来看看小朋友给出的解决方案吧



提出问题,再匹配解决方案,是整个课程中非常重要的一环!




虽然对于制作火箭都有自己的想法,但动手前,James老师又拿出一张纸,先让孩子们画出火箭的组成部分。




整体把握,加深印象!



第一步

粘胶钉

第二步

剪尾翼

第三步

粘尾翼


噔噔噔,小朋友们形状不一的小火箭都做好了!


现在是show time 啦!




教室已经满足不了孩子们做实验的好奇心了,于是大厅也被征用了!



在这场小比赛中,小朋友一一的火箭飞的最远



爱莎的小火箭似乎有些问题,总是后劲儿不足,起飞的瞬间就坠落了。



云宝的火箭虽然能飞,但飞翔的距离很短,云宝试验了好几次,飞行效果都不好。





比赛结束,James老师的做法是:让小朋友们自己找出问题。


仔细研究了一一的火箭,爱莎和云宝很快就知道了自己的不足。



原来艾莎的胶钉(模拟火箭头)粘的太多了,使火箭头重脚轻,而云宝火箭的尾翼比例过大。


在老师的引导下,改进了火箭头的艾莎和改造了尾翼后的云宝,火箭已经能飞很远啦!



几轮实验和改进后,连我这个老母亲都看懂了,火箭飞行的远近和火箭头的重量、尾翼的大小密不可分。



虽然一节课将近90分钟,但孩子们几乎都没有跑神,全程和James老师互动交流,问答问题。



这些孩子大多四岁左右,这是个对外界事物充满好奇的年纪。


但也只有在有意思的游戏和课程中,才能持续不断的激发孩子的思考、创造和改进的能力。




与市面上体系分散的steam课程相比,熠卓的steam课程更强调课程之间知识的衔接性。


课程设计中的每个实验并不是独立存在的,而是知识的由浅及深、步步推进的过程。



就像今天的火箭科学工程项目,孩子们可不单单只是做了一个小火箭。


制作的过程中涉及了技术和艺术的知识,而火箭升空又是标准的物理学知识。


但这些综合能力的培养不是肉眼可见的,这就显现出steam课程的滞后性。



要把滞后性单独拿出来说,是因为steam课程是一个持续而连贯的教育,虽然不会太快的立竿见影,但这种跨学科的逻辑性思维会潜移默化到孩子的生活中去。


这也就是我们平时所说的今天种下一颗种子,明天收获一片森林!



由于这几年steam教育在中国越来越火,市面上也出现了很多打着steam教育旗号的机构。


但真正了解后就会发现,很多机构的steam课程没有体系,没有深度,只停留在对科学实验或教学内容的拼凑。



机器人的课程也只是引进外国的一些硬件,基本看不到对孩子能力的培养,说白了就是一个高级玩具。


熠卓STEAM科学汇并没有引进国外课程,而是正宗的美国连锁STEAM教育机构。


品牌从2009正式运营,在弗吉尼亚设立第一个教学中心,截止到目前,全球已经有超过260家教学中心。


而且课程都是按照不同年龄段儿童的认知水平,和心理特征设计的专业STEAM课程。



上过外教课的妈妈,又开始担心美国的原版课程真的适合中国的孩子吗,会不会只是做做游戏呢?


听过课之后,我可以说担心是不存在的,因为熠卓的steam课程在原版教学方法不变的基础上,会放在中国科技文化的情景下去给孩子上课。



除了我们听的这节火箭科学工程项目课,熠卓的steam课程还包括核心课程、机器人课程、编程课程等等500节课程。


核心课程

机器人课程

新技术/编程


三大核心课程包含以下内容:


几节课下来,不只家长和老师,就连孩子也知道自己真正的热情和天赋在哪。


到底是喜欢编程?还是喜欢城市工程?或者更喜欢电子元件!



墙上有科技小故事绘本


这家steam机构面积不大,但随处可见讨巧的科学小细节。




明亮的教室、天文望远镜

随处可见的教具、活动照片墙


航天游乐区里的滑滑梯

是孩子们的最爱


科技感满满的教具

全部是老师们亲手制作的


连储物柜都是化学元素

这个周期表你还会背吗?


遗憾的是,类似熠卓STEAM科学汇这样的未来教育机构,在北上广深普及率直逼小刚需英语,但在郑州,的确不多见。


学steam不一定未来要当科学家,但孩子有了全局思考和跨学科组合知识的能力,再加上基础的科学素养就可以应对更多元化和多变的未来。


所以,对于这种郑州稀少的好课程,邦主也是薅来了羊毛,200个免费体验课名额,快带孩子来体验一下实验的乐趣吧。



本期福利由 熠卓STEAM科学汇 亲情提供


福利一


火箭制作发射体验课

200个名额

(先到先得,数量有限)


扫描下方二维码

抢课啦!



特别注意


1、适合年龄:3-14岁孩子

2、有效期:即日起至2019年4月15日

3、每人仅限参与1次,而且仅限初次到店非会员使用

4、本次福利先到先得,报名成功后,由校方电话预约上课时间


福利二


特别福利共抽取20份


包含:

1.每份价值4200元的12节季度课时包 3份

2.每份价值150元的益智玩具轨道滚珠  共7份

3.每份价值56元的揭秘图书 共10本

(以上福利三选一)



获取福利方式

后台回复关键词科学


特别注意


课时包

1、适合年龄:3-14岁孩子

2、课程时间:每人12节课分12次上完,每周一节课,具体上课由校方确认。

3、请在有效期2019年7月15日前实用


玩具和图书

领取地点:丹尼斯四天地三楼熠卓steam科学汇



| 熠卓STEAM科学汇 |


地址:金水区商务外环路丹尼斯四天地三楼

电话:0371—63380778


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📝 文 /雪瑶

📷 图 / 王瑞

💻 视觉 / 海星大人



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