讲座回顾：张蔚磊教授关于区域国别研究的三场讲座
2023年4月19日至21日，上海市“东方学者”特聘教授、上海市“浦江人才”、上海市课程思政“教学名师”，上海对外经贸大学区域国别语言战略研究中心主任张蔚磊教授受西安外国语大学英语学院、西北大学外语学院、西安外国语大学亚非学院的邀请做了三场学术讲座。三场讲座的主题均围绕着“区域国别学和区域国别研究”展开。她在讲座中分享了许多关于外语教师转型研究方法、国际传播、区域国别等方面的见解，深受听众们的赞赏。
张教授强调了在新时代下培养区域国别人才的重要性，并提出了一些具体的策略和路径。她认为，外语教师需要从传统的知识传授者转型为更具实践性和能动性的学习引导者，注重培养学生的实际语言运用能力和跨文化交际能力。同时，在国际传播和区域国别方面，她也提出了许多深入的思考和建议，希望通过专业教育和实践，培养更多具有国际视野和区域专长的优秀人才。
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4月19日-西安外国语大学-英文学院讲座
张蔚磊教授在西安外国语学院英文学院作题为“新时代国际传播、区域国别与外语专业的三重互构”的学术讲座，讲座从“国际传播”、“区域国别”、“外语学科”三个维度展开，张教授和各位师生探讨了三者之间的关系和交互融合的方法，重点讨论了新时代对外语学科人才培养提出的新要求，分析了外语学科视阈下国际传播和区域国别的具体研究路径。
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张教授在讲座内容立足于时代背景，结合了美、英、俄等高校实践和国内5所高校的案例给出3种交叉学科设置模式。指出应从“大外语”“大语言”“新文科”“大外宣”视角，构建符合外语学科五大方向的专业发展规划和学术共同体，推动外语学科跨院系、跨学科协同创新和内涵式发展。此外，张教授还强调外语学科体系建设的重要性，她提醒大家关注学科前沿，不断创新知识，关注中国特色学科体系、学术体系和话语体系。基于此，要注重文学的民族性研究，讲好中国故事，弘扬中华民族美德。要加强中国文学的世界传播，用中国方法解决世界问题，彰显中国特色，同时促进国际交流与合作。
与参加讲座教师的合影：
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4月20日-西北大学-外国语学院讲座
张蔚磊教授受邀到西北大学外国语学院作了题为“区域国别视阈下外语教师转型的策略与路径”的学术分享讲座，她分别从区域国别学、区域国别研究、外语优势、跨学科的理论与方法及案例分析等5个方面阐析了区域国别研究的跨学科实施路径和方法。
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张蔚磊教授以《研究生教育学科专业目录（2022年）》为开端，从国家发展战略高度剖析了区域国别学和区域国别学研究的名称和内涵。通过案例描述分析了外语教师所具备的能力，即语言能力和田野能力。基于此，最后分别从语言学、文学、语言功能、语言政策、教育学、人类学、传播学等不同视角阐释了区域国别跨学科研究的路径和方法，分享展示了相关选题，倡导外语教师在外语学科内部不同研究方向及多个学科之间进行交叉融合，以此拓展学术视野和发展路径。
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讲座结束后，西北大学的老师们都积极地和张教授探讨自己研究中遇到的问题：
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4月21日-西安外国语大学-亚非学院讲座
张蔚磊教授受西安外国语大学亚非学院邀请，作题“新时代大文科视域下区域国别研究路径”的讲座。
讲座伊始，张蔚磊教授首先为大家介绍了中国“区域国别学”的发展历程——从2013年“国别与区域研究”的提出，到2022年正式成为教育部交叉学科门类独立设置的一级学科，阐释了区域国别学的研究范畴、理论方法与学科特色，并从跨学科的角度（外国语言文学、教育学、政治学、世界史）剖析了区域国别学与其他学科的交叉、融合与创新的方向，指出区域国别学是时代赋予高校的新使命。在有关区域国别研究的概念上，张蔚磊教授给出了详细的解读，其中涉及该研究的学名分歧、研究客体方向的路径选择以及专家学者对研究的定义成果，强调了作为外语院校的研究者，应充分发挥自身所具备的语言优势，并以此优势为根本来更好地服务于研究。会上张教授还引述了专家赵可金的话语：“语言、文学和翻译是打开国别研究的钥匙，其他维度的研究必须以外国语言文学为前提，或者必须是基于对象国语言文学而进行的拓展性研究”，以此来彰显语言的重要性。接着，教授还为大家列举了跨学科的理论与方法——如“话语建构”、“话语理解和接受”、“话语制衡”——详述了跨学科理论方法与区域国别研究的具体结合实践，并依次从语言学、文学、教育学、人类学和传播学的视角向大家展示了区域国别研究可供选择的研究课题。
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讲座最后，张蔚磊教授还分享了自己对跨学科研究的一些见解，认为跨学科研究意味着各学科之间方法、理论和内容的融合，在具体实践中，无论是“跟跑”阶段的借鉴性研究还是“领跑”阶段的原创性研究都不容忽视，应“以中国为关照、以时代为背景、立足中国实际、解决中国问题”为宗旨，打破各学科之间的藩篱，摆脱长期以来囿于过细的专门化、碎片化和学院化的研究方式，不断推进知识创新、理论创新和方法创新。
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编辑：胡亦鸣
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国别与区域语言战略研究