教育高地北京都要求零基础幼升小了，放羊区德村怎么还要求幼儿园小孩提前上课了？趁着现在小学放秋假，也算是一个段落结束，今天正好可以跟大家说说德国幼小衔接这档事。
布布上的课叫做Vorlaufkurs，其实翻译成“预备课程”更贴切一点。它的内容跟国内曾经的幼小衔接课很像，所以日常华人聊起来，还是喜欢叫它幼小衔接课。不过第一个问题，是实打实会对孩子整个学习生涯产生影响的。一个德语不太好的孩子，直接被扔去纯德语环境听课和写作业，两眼一抹黑，听不懂看不懂，会承受很大的心理压力。万一再遇到不友好的同学，搞不好就会导致孩子厌学躺平了……德国早就是移民国家了，眼看着家庭语言是德语的孩子越来越少。尤其在公立小学里，有些极端点的社区，一个班上可能只有两三个说德语的孩子。那政客们可不干，于是我们生活的黑森州，大约从2002开始，就给有移民背景的孩子提供Vorlaufkurs了。
这个课吧，说白了就是利用幼儿园最后一年，小学直接给德语不好的孩子开个小灶，
带他们提前补补德语，顺便学点东西，省得以后正式入学了找不着北。
必须要经过幼儿园老师筛选，且经过小学老师面试，确定是德语很烂的外来娃，才能得到课程位置。但是去年德国经历了一整年学校停课，外国孩子没机会在幼儿园练德语了。这直接导致疫情后新入学的娃，德语平均水平烂到爆炸，小学里哀嚎一片。于是，去年黑森州政府规定，需要提升德语的孩子，必须去上幼小衔接课。如果幼儿园校长不给报名，家长也可以跳过幼儿园，直接去已经注册了要去上的小学申请。据我所知，今年只要是父母双方都有移民背景的孩子，去申请全能拿到位置。
一旦拿到上课通知，孩子就必须每天去上学啦（Pflichtlich）。
布布的幼儿园跟他未来的小学只间隔100米左右，小学老师会来幼儿园接送。
他每天上课的时间是12点到13点25分，一共8个孩子一起上课。
听以前上过课的邻居说，至少有半小时是在整顿纪律，现在每周还要做3次新冠测试，上课时间大约也就是50分钟。说起来，负责布布幼小衔接的S 老师也真是辛苦，接送和授课都是她一肩挑，一上午要负责3个幼儿园的接送和教学任务。
第一个幼儿园的上课时段从早上8点就开始了，轮到布布他们的时候，已经是最后一轮课。但是我每次在路上偶遇他们的路队，都能看到S老师活力满满，对皮猴子们超有耐心，实在是很佩服。
我把布布的叙述，和幼儿园校长旁听后给的信息结合到一起，大概可以拼凑出幼小衔接课的内容：
比如书包要怎么放、课桌要怎么收拾、课上要发言和讨论该怎么做，还有怎么收拾教室等。围绕主题，S老师会带孩子们画画、做手工、讲故事、做游戏，
这种形式非常德国，我在北京的歌德学院学德语那会，零基础课也是这样的。
布布已经学过的主题有“我最喜欢的食物”、“我的家庭”、“我的身体”。作为一个不喜欢画画的孩子，布布以前从幼儿园回来很少会带画。自从上了幼小衔接课，每节课都要画画（其实就是练习运笔和精细动作，为写字做准备），每天都有大作进家，我也不得不给他准备个抽屉来放作品了。未来，他们的课程计划上还有计算和阅读，真的是在“学习”，比前几年的幼小衔接课难度增加了不少。
上了这一个月课以后，布布最明显的变化是德语进步了。之前因为搬家+疫情，布布有超过一年的时间没有连续上幼儿园。天天窝在家里，他中文和英语倒是突飞猛进，可是德语水平就拖后腿了。加上这个家伙是个高敏感娃，对陌生人极为抗拒，就算是在家门口新认识了德国小朋友，他也不理人家，最后还越来越抗拒说德语。还好后来幼儿园恢复了，加上幼小衔接课的助推，布布现在对德语不再排斥，词汇量也明显变大。看儿童新闻时有些句子我听不懂，布布已经可以帮忙翻译了。 有些家长觉得孩子上了德语幼儿园和小学，自然就“会德语”了，不用操心。在德语语境里，孩子确实会说德语，但是口语和书面语是两码事；小孩子之间交流用的词汇，和学术讨论用的词汇也是两码事。其实道理很好懂，在中国谁不会说中文啊？也不是每个人都能看懂语文考试题、都会写论文的。我是用英语读博的，德语只能勉强够生活用，布爸的德语也达不到能辅导布布的程度，幼小衔接课算是给我们解决了一个大问题。不过，就算幼小衔接课不学学科知识，我觉得它也是很值得一上的课。作为慢热的高敏感小孩，安全感和熟悉感对布布来说比什么都重要。我从来不担心他学科知识跟不上，但会担心他因为对环境太敏感，而在小学里过得压力很大很辛苦。现在好了，他提前一年就熟悉了校园、未来的老师和同学（班里有其他幼儿园的小朋友），也知道了小学上课的形式和规矩。上上个周末，我陪他去小学操场玩，他特别自豪地带我参观校园，一副“这是我的地盘，我熟！”的主人翁姿态。看起来他心理建设已经做好了，“慢热”这事应该不会成个大问题了。以前我就听一个德国妈妈抱怨过，孩子刚上小学时，她跟着娃一起崩溃。孩子不知道要怎么管理时间，她不知道要怎么引导，每天回家作业要搞2个小时才能写明白。幼小衔接课完全是按着小学的节奏来的，每天会留简单的家庭作业（复习单词卡片、给画涂色什么的），隔三差五还会有家长通知拿回家（主要是准备上课物品的清单，和新冠相关管理规定）。
我带着布布已经磨合好了每天写作业的流程，我也熟悉了家校联系的模式，
别看我这么庆幸得到了幼小衔接课的位置，布布的幼儿园校长，和跟他关系最好的J老师对幼小衔接课的评价却低到了尘埃里。在他们看来，有那么多规矩要学、要守，这种苦日子应该越晚开始越好。其他年龄的小朋友都在幼儿园开心地自由玩耍，Schulkind（不知道该怎么翻译好，就是指下一届要上小学的孩子）却被强制正襟危坐去上课，还不能请假，简直造孽嘛！幼儿园校长还说，对晚熟的孩子来说，幼小衔接课会提前打击他们的自信心。布布班上有一个孩子，只上了两周幼小衔接课后，就被小学校长劝退了。这个孩子我以前就听布布说过，是非常非常调皮的那种类型，永远坐不住，永远不听别人讲话。
布布说上课的时候，这个小朋友从来不会坐下听课，老师讲的所有内容都记不住，还会不停打断S老师讲话，老师怎么提醒都没用。于是两周后的某一天，小学校长和另一个老师来教室评估后，调皮小朋友就被家长接回家了。幼儿园校长跟我说起这件事，语气里满满都是遗憾，她觉得这个孩子被提前下了判断，不公平。家长提前知道了孩子的真实水平，不是才能更科学地规划下一步吗？在放秋假之前，布布的幼小衔接课上还有新同学加入，应该是家长开课后才跟小学申请的位置。
所以在黑森州的盆友们，如果你想要幼升小的孩子上Vorlaufkurs，却没有收到通知，可以自己去问问小学哈。我也听其他联邦州的朋友诉苦，说有些地方就是没有幼小衔接课上，一想到孩子德语不过关，急得都不行了。有一个超好用的德国辅导网站推荐给你们，在家就可以免费用德语做幼小衔接了。
这个网站实际上提供从学前班到高中的全阶辅导，但是我只带布布用过幼小衔接部分，体验不错。
点击Grundschule那里，进去可以看到幼小衔接选项（Vorschule）。在子菜单中，可以看到常识、单词、阅读、数学等学习板块，系统还可以对孩子说出来的答案给出即时反馈。特别适合中中家庭、担心德语水平不够好的孩子日常学习用。想要网站链接的朋友，点个“在看”后，去后台（点击下方名片可进入）回复“幼小衔接”就可以啦。
真想带孩子学习的人，有环境就利用好环境，没环境就跟着我挖的资源创造环境，没有什么困难是不能克服哒。
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双减第一天，你猜德国儿童新闻是怎么报道这件事的？
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