来认识我们的教师吧！丽林维多利亚教师信息首批公开

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5月25日 周四 13:00

May 25th Wednesday 13:00

丽林维多利亚的教师来自不同的国家，全部有IB教育经验或接受过IB培训，拥有国内外知名高校硕士及以上学历，并在美国、英国、澳大利亚、新加坡、中国香港、中国台湾等多地学校有任教经验。

就让我们一起来来认识部分的优秀教师吧！

（注：任课教师排名不分先后，按字母顺序排列，部分教师出于隐私考虑姓名采用缩写）

孔美琪 Maggie Koong（中国香港）

总校长

香港大学教育学硕士

英国杜伦大学教育博士学位(双语教育)

孔博士领导维多利亚逾三十年，现任铜锣湾维多利亚幼儿园、维多利亚(中国)教育集团总校长、香港沪江维多利亚学校创办人兼总校长。2021年9月当选香港特别行政区选举委员会委员。孔博士是香港中文大学校董(2015-2021)，世界幼儿教育联会(OMEP)前任世界会长(2014-2017)，并为联合国教科文组织、联合国儿童基金会等组织当项目顾问。

‍总校长致辞：“欢迎来到丽林维多利亚”

在维多利亚（中国）教育集团进入内地的第23年，我们在深圳前海启动了内地第一所九年制学校——深圳丽林维多利亚的建设。前海作为粤港现代服务业创新合作示范区，近年来结合大湾区的发展，粤港澳紧密合作，积极构建了深港融合和对外开放的新格局。香港沪江维多利亚学校（VSA）于2004年获批准及拨款资助兴建，是香港第一所提供“一条龙”的IB世界学校，成长至今已经成为一个由2,000名1至12年级学生。现VSA的学术成就已达到世界级水平。本着结合深港两地的教育优势和城市特色，取两地所长，促进两地师生的文化交流，达成更高水准的学术水平和更密切的学习者社区关系的教育初心，我对丽林维多利亚的发展充满信心。

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在丽林维多利亚，我们的教学方法以学生为本，坚持立德树人、以仁育人，以培养学生的多元化素质、思辨性能力和成长型思维为核心，关注学生对中国文化的认知与认同，致力帮助学生成为乐学进取、身心健康、学有所长，具有中国情怀和国际视野的终身学习者与探究者。‍

 Adam Hill（英国）

创新教育负责人

英国切斯特大学教育学学士

英国巴斯大学教育领导力、管理硕士

Adam拥有丰富的教学及管理经验，加入丽林维多利亚学校之前，曾在英国的公立、私立学校担任教师及管理人员。并于2014年加入沪江维多利亚学校，担任 IB PYP 创新引领者、IB MYP 设计教师以及STEM项目顾问。

‍‍Adam相信，21世纪的教学方法能让学生成为自信、热情、成功的终身学习者和变革推动者。他引用知名教育学者Ken Robinson的话：“我们都有独特的才能和激情，可以激励我们取得远超想象的成就。理解这一点会改变一切。”借此激励我们的学生与家长们。Adam对学校的战略发展和不同年级学生的课程要求及期望有深刻的理解，是一个极具教育情怀的富有远见的领导者。

Adam拥有Making the PYP Happen MYP Design (Category 1) Certificate of Middle Leadership资格证书，他曾获得 UK Blog Award: Education Winner、Google for Education Certified Innovator、Google for Education Certified Trainer、Susan M. Chance Prize for Innovation in Teaching等国际教育类奖项。

李婧Gloria Li（中国香港）

课程设计负责人

香港大学语言教育学士

香港大学中文作为第二语言教学硕士

哈佛大学教育领导力、组织与创业硕士

‍Gloria于香港公立中、小学任教2年，于沪江维多利亚学校任教兼教学管理7年。她坚信每个孩子都有天生的好奇心与求知的渴望。教育者所需做的，是建立良好的学习环境以激发学生的潜能；更是发现他们闪光点，用关爱与信任构建起真诚的关系，给予学生不断探索自我与世界的力量。学高为师，身正为范。作为教师的她，也希望能够践行自己的价值观与理想，为教育公平付出努力。

Gloria喜欢设计活泼、自由、又富有挑战的课堂。在这样的环境中，学生能与老师及同伴进行大量有意义的互动，拓展自己的思维；也有充分的空间去探究感兴趣的知识，顺应自己的学习风格与节奏。同时，她也希望以亲切幽默的态度，鼓励学生大胆试错、享受学习。‍

Gloria曾获得香港赛马会哈佛大学研究生全额奖学金，拥有⾹港注册教师资格证/Certificate of Registration as a Teacher，HK ,IB 教师资格证/IB certificate in teaching and learning，她同时也是亚太区IB小学项目的培训官、授权访问官。

James Lewis（英国威尔士）

英语教师

PGCE in Education in Swansea University, British Wales

BSc econ Criminology & Sociology in Cardiff University, British Wales 

TEFL Masters in Bangor University

James拥有英国教师资格证书，曾在伦敦的Fullwood Primary School等多所学校任教，他于2018年来到中国并加入维多利亚教育集团。他是一名坚定而公平的老师，对自己和所有学生都有很高的期望。他努力将自己的课堂打造成一个安全的地方，在这里，教学以强大的行为和情感支持结构为基础。行为和情感支持的这两个要素有两种形式，通过日常正念练习和持续、高质量的反思。

他希望学生能够反思，并对改变持开放态度。他的教学风格是通过重复高质量的对话，让学生反思自己的选择，培养学生的自我意识，实现他们所能做到的最好状态，甚至实现他们认为不可能实现的目标。

James在正念教育方面拥有丰富经验，曾参与Mindfulness 8 Week Training Course 2013, Mindfulness Teacher Training， Bangor University 2019培训。James于2021年9月加入丽林维多利亚筹备团队。James曾参加哥大读写课程（TCRWP）培训（2019，2021），IB PYP培训（2019），英语教师职业技能训练“平衡读写”课程（2021）。

JH（英国）

英语教师

BA (Hons) of Bangor University, plethora education courses

JH在英国的小学任教四年半，于2021年来到中国任教。JH的教学风格是鼓励以讨论为基础的学习方式，让孩子们有机会探索自己的想法并得出自己的结论。他认为，教学不仅关乎学术，还关乎帮助学生成为全方位的社会人，发展社交和认知技能，为他们奠定未来的基础。

JH将为学生们带来一种互动的、引人入胜的教学风格，家长们也可以参与其中并从中学习。他是一位非常和蔼可亲的老师，把每个学生都当作一个个体来对待，努力满足他们的需求，激发他们最积极的学习方式。

JH拥有对外汉语教师资格证/TESOL。

JJ（中国） 

语文教师 

中国语言与文学硕士研究生 

JJ有公立学校、海外教学经历，先后在北京、深圳等知名国际学校工作，拥有10年以上IB教学经验。曾经担任过中学生事务负责人、个人项目和拓展论文导师，在作为中文部门主任期间，领导并组织完成学科课程研发及课程搭建，带领团队编写中文课程框架、制定教学计划、设计评估等。她被学生、家长誉为"最佳贡献教师"。

JJ所教授的历届毕业生平均成绩高于6.18分，远高于IB全球平均分（IB满分为7分），她近几年教授的学生，更有80%以上拿到满分，他的学生也曾经被知名G5和藤校录取。

JJ熟悉评估策略，能将评估策略熟练的运用到教学过程、教学评估、教学反馈中，她擅长使用评估促进教学，对评估策略与ATL相结合有深刻理解；她也擅长设计以学生为中心、概念为本、差异化的探究式学习模式，在探究中促进学生使用批判性思维理解文学、理解世界；她提倡探究性学习应促进学生将知识的掌握与概念的理解融会贯通，她致力于让每个学生自信、从容的走进考场。她认为在这个绚烂与繁复变化的时代更需用温柔而坚定的心，育静水流深的人！

JJ拥有中华⼈⺠共和国教师资格证/NTCE。

JY（中国）

数学教师

广东外语外贸大学硕士

JY拥有中华⼈⺠共和国教师资格证/NTCE。他在中美两国IB学校有多年PYP/MYP课程设计与执教经历，曾担任美国树人国际学校Noetic全美数学竞赛指导；JY曾创办专业教育机构，系统引进新加坡数学课程，融合中美数学课程之精华，自主研发双语数学课程，致力于国际课程本土化、提升国际/双语学校学生的全球学业竞争力。

工作中，JY是一个具有深厚人文素养的数学老师，善于将数学知识与生活中的点点滴滴联系起来。他相信数学不仅仅是知识与技能，更是一种思维方式——数学学习的最终目的是帮助孩子们用数学的理念、缜密的逻辑去分析和思考周围的世界，并最终让我们更好地生活。JY的教学风格是在系统且严谨的教学计划中进行生动有趣、富于启发性的教学活动，在知识和技能的学习中注重学生思维能力、学习习惯的培养。

LL（中国香港）

语文全科教师

香港大学教育学硕士

LL先后在香港加拿大国际学校、港岛基督教学校和香港美国学校工作了九年。各个学校不同的课程背景、学生构成和学校文化让她积攒了丰富的教学经验。在香港美国学校工作期间，她带领小学团队编写、开发了幼儿桥梁课程和小学部以中文为母语的教学课程。同时，为学校引入了 ACTFL 教学标准，参考 HSK/ YCT 的考试要求完成了中文非母语班 TPRS 教学故事的编写。她在衔接MYP 的中文课程改革方面拥有大量经验。

在教学中，LL重视孩子们的参与感和对学习的兴趣。为了使课堂变得有趣、有效，她会用心地设计多样化的教学活动、采取多种分层教学方法和分组策略、充分利用不同的科技教学手段、创造积极向上的教学环境、搜集有效及时的评估数据、引导学生们自主探索和反思。在她的课堂中，学生是学习主导和中心，老师是他们学习过程中的“引导者”和“知识库”。她经常主动联系其他学科学习内容，帮助学生们更好地融汇、贯通学到的知识。这样，孩子们就真正成为了自己学习的“主人”，按照自己的学习风格达到最好的教学效果。

LL拥有中华⼈⺠共和国教师资格证/NTCE,⾹港注册教师资格证/Certificate of Registration as a Teacher，HK ,IB 教师资格证/IB certificate in teaching and learning。

M. Smit （外籍）

英语教师

B.Ed of the Cape Peninsula University of Technology (CPUT)

自2012年起M在Hendrik Louw Primary School任教。2018年, 她来到中国并加入维多利亚教育集团。她相信学生在体验、实验和探索时学习会更有效。当孩子们积极参与并为学习过程做出贡献时，他们会觉得自己的声音受到重视。

有人说“一个村庄才能养育一个孩子”，M全心全意地相信，教师和家长之间的伙伴关系会使孩子的教育产生巨大的差异。她的目标不仅仅是教书，更是激励孩子学习、成长和发展，成为最好的自己。她希望创造一个让学生感到安全、自信、自由地表达自己想法和感受的学习环境。

M曾参加哥大读写课程（TCRWP）培训（2019，2021），IB PYP培训（2019），英语教师职业技能训练“平衡读写”课程（2021）。

Sue.L（外籍）

英语教师

B.Ed of the CPUT Wellington Campus in Cape Town South Africa

Sue在多所小学担任过教师，于2018年来到中国并加入维多利亚教育集团。

Sue倾向于可视化的演示教学法，她相信观摩行为是学习一个话题或技能的最好方式。她的教学目标是创造一个语言丰富的环境，激发学生的好奇心，使学生提出问题、找到答案、分享想法。

Sue曾参加哥大读写课程（TCRWP）培训（2019），IB PYP培训（2019），英语教师职业技能训练“平衡读写”课程（2021）。

Ty Kerr（美国）

英语教师

Bachelor in Social Sciences with a minor in Secondary Education from Sam Houston State University，USA

Ty在美国德州的高中担任历史教师和高尔夫球队的主教练。在搬到中国后加入维多利亚集团并担任英语教师已经7年了。Ty的教学风格因所教学生的年龄和背景而异。他始终确保为所有人保持一个开放和愉快的学习环境。他相信孩子们在参与时学习会更容易，保持学生参与的最佳方式是让体验变得有趣，并允许他们分享他们的发现和想法。

Ty拥有⾹港注册教师资格证/Certificate of Registration as a Teacher，HK ,IB 教师资格证/IB certificate in teaching and learning。Ty参加过哥大读写课程（TCRWP）培训（2017，2019），IB教学培训（2018），英语教师职业技能训练“平衡读写”课程（2021）。

YL（中国）

STEAM教师

香港大学STEM专业硕士

YL曾在中科院实习过。从事国际教育六年，曾任教小学数学、科学、STEAM课程，有丰富的融合课程经验。

她的教学风格是以学生为中心，通过启发询问式来正向引导学生思考和培养21世纪核心技能，擅长游戏化教学和项目式教学，极具亲和力。她作为一名成长型和创新型老师，希望在从教的路上和学生一起创造和享受教育的幸福和幸福的教育。

YL拥有中华⼈⺠共和国教师资格证/NTCE，她曾在《中国给水排水》杂志发表论文一篇并作为代表参加第四届海峡两岸环保会议，她的科学公开课《认识鱼》广受好评，她的微课作品《认识角》曾获奖。

陈怀菊（中国）

语文全科教师

香港理工大学硕士

陈老师具备多年一线教育教学经验及管理经验，曾在顶尖外国语学校和大专院校任专业教师，班主任及教务工作管理岗位。她曾参加北京大学阅读课领读者计划研修项目，曾获“年度优秀班主任”、“教师教案评比优秀奖”、“教育教学年会献课活动突出贡献奖”等奖项。

陈老师熟悉儿童心理，教学风格亲切和蔼，课堂生动有趣，并善于根据阅读材料引导孩子进行探索性学习。她是国际教育亲历者和实践者，推崇用阅读为学生的幸福人生奠基的教育理念，主张“探索式”学习方式。她善于从孩子的角度思考问题，俯身与孩子沟通，是一位眼里有光心中有爱的教师。

陈老师拥有中华⼈⺠共和国教师资格证/NTCE,IB PYP培训证书。

邓翔宇（中国）

全科教师

辽宁大学汉语国际教育硕士

邓老师曾就职于菲律宾小学、美国石溪大学、无锡外国语和华锐海归人才子女学校、香港沪江维多利亚学校。她擅长把大概念融汇到各学科中进行超学科探究式教学，以丰富有趣的课堂活动启发学生思考，注重培养学生的学习方法，培养终生学习者，引导学生把知识与现实联系起来，学以致用。

杜威曾说“如果我们用昨天的方法，教今天的学生，我们就剥夺了他们的明天。”作为教师要教会学生的，不仅是知识，更要培养学生健全的人格，以及更好地面对未来挑战的能力。世界辽阔，时光无垠，她希望我的学生在未来可以解决我们还不能解决的问题，让世界变得更加美好。

邓老师拥有中华⼈⺠共和国教师资格证/NTCE,IB 教师资格证/IB certificate in teaching and learning,对外汉语教师资格证/TESOL。

肖晴（中国香港）

语文教师

香港理工大学对外汉语文学硕士

英国威尔士大学MBA

肖老师具备丰富的中文及双语教学、教师管理和培训的经验。她曾于深圳公立小学担任语文教师及班主任工作6年，在香港中文大学担任大学普通话及对外汉语讲师10年，兼职任香港考试及评核局担任“教师语文能力评核”普通话口语、笔试主考及评分工作。

肖老师擅长从学生的兴趣、实际需求和长远发展需要出发，运用探究、任务型教学等方式激发学生学习的内在动机，利用社区资源，为学生设计一系列以夯实语文各项技能、知识结构的课程。创造轻松和充满活力的课堂，使学生在愉快的体验中习得各项语言能力。她的教学风格是借鉴IB的精髓和长处，结合国家课程标准体系针对母语学习者学习中文长期积累的宝贵经验，培养具备国际视野的，同时具有中国传统文化的中国情怀、富有创造性思维、创新能力和独立人格、适应时代发展的公民。

肖老师拥有中华⼈⺠共和国教师资格证/NTCE,IB PYP培训证/IB certificate of attendance in teaching and learning，国家级普通话水平测试员（国家语言文字工作委员会），教师语文能力评核评核员（香港考试及评核局），HSK汉语考试管理证书（孔子学院总部），儿童正念训练导师（英国CPD认证）。肖老师已于2021年8月加入丽林维多利亚筹备团队。

余盈颖（中国）

数学教师

美国林肯纪念大学教育学硕士

余老师曾任美国公立小学双语教师，之后加入深圳某顶级双语国际学校创校团队，于2021年3月加入维多利亚创校团队，她擅长双语教学、PBL项目式学习设计，倡导在游戏情境中渗入学科知识，创设“尖叫数学”、“福尔摩斯探案数学”等双语数学课程。

她认真倾听孩子的每一句话，习于智长，优于心成。她的教育风格是双语教育、融合教育。

余老师曾获得LMU全额奖学金、马里兰大学国际奖学金、同时拥有IB PYP教师资格证书、IB PYP 培训证书、北京大学阅读课程领读者计划研修证书、广东省阅读推广人、年度阅读点灯人。余老师曾参加哈佛大学教育领导力项目，目前美国马里兰大学教育领导力博士在读。

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