厉害了!临平这些教师获评正高级,有你认识的吗?
日前,省教育厅、省人力资源和社会保障厅印发《关于公布邱曙光等240名教师具有正高级职称的通知》。其中,临平区3名教师取得中小学正高级教师职称,1名教师取得中等职业学校正高级讲师职称,一起来看↓↓↓
余杭第二高级中学
(临平第二高级中学)
自1995年走上教育工作岗位以来,李发顺曾兼任党务、德育、教科研、教学及高中部负责人工作,担任班主任工作17年,始终耕耘在教学一线。为了更好地助力学生的成长,在担任班主任期间,他提出用“纸笔QQ群”来缓解学生的压力,自建“尊重”德育。他曾获浙江省春蚕奖、浙江省万名好党员等称号。
他通过阅读不断丰富认知、理解教育,近十年担任七届毕业班教学,深得学生们的喜爱。他践行开放课堂,分享自己的教学设计与教学实践,努力推动学科组教师共同进步。他担任教育部课程教材中心《基于课程标准的单元教学设计(普通高中化学)》研修课程和杭州市美好教育主讲教师,曾获得中国教育学会实验创新大赛一等奖、教学设计评选特等奖,中国化学会优质课、案例、录像课全国一等奖,浙江省教育厅教研室化学教师综合比武一等奖等。他不断在实践中思考,在思考中升华,陆续发表有关课堂转型的教学设计与思考论文60余篇,其中6篇文章被人大复印资料全文转载;出版《重构学生主体课堂的思考》,逐步形成“教学是基于‘对话’引导学生发现知识过程”的教学主张。沈智明
临平第五中学
他注重文化和科研在学校发展中的引领作用,以“水利万物”的核心文化观,打造健康、快乐、有成就感的幸福学校。他钻研教学、精益求精,形成了“信心激励、探究为本、关注思维、智教慧学”的课堂教学风格,先后35次开设国家及省市区级公开课,课堂录像获省二等奖,教学实录被省电教馆选为教师培训光盘全省发行,并在浙派名师全国课堂艺术展执教公开课。他主持了9项国家及省市级课题,23项成果或论文在国家及省市级获奖或发表。他热心帮助青年教师成长,培养了一大批教学骨干。临近退休,他初心不改,积极响应市教育局“美好教育共同富裕”组团式教育对口服务活动,为教育共富贡献自己的力量。
天长世纪小学
姜晓燕有着坚定的理想追求,连续26年扎根在农村教学一线,曾获得省春蚕奖、市教坛新秀、市农村突出贡献者等荣誉称号。她投身于统编小学语文教材的使用和研究,参与《国家统编小学语文教科书教学设计与指导》的编写,潜心教学研究,其撰写的论文获省级一等奖,至目前发表和获奖的论文达100余篇。
“乡村童话教育”是她一贯坚持的教育理念,她用“读童话演童话写童话”的方式,给农村学生讲了上千个童话故事,并与他们一起写童话故事,创建“故事教室”。她领衔参与的《三关注三赢得:让乡村的孩子在童话中成长》获得市“美丽乡村•美好教育”一等奖。《浙江教育报》曾刊发《写了400多篇童话给学生!“故事教室”让世界阅读他们的明亮》一文详细介绍她的教育事迹。用童话的星光,温暖农村孩子,她也将继续在“故事教室”陪伴孩子们快乐成长。
她对课外阅读教学也有很深入的研究,在《小学作文》杂志上开设“名师公开课”“绘本读写”栏目长达10年,其中绘本教学和童话教学在全国均有一定影响力。她先后应邀到北京、上海、广州等地进行绘本童话教育学术交流。近5年来,出版著作《进阶式习作检查清单:写作评改的深度学习工具》,主编《跟着课文学绘本》,合著《绘本读写课程》等。
临平职业高级中学
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