今天，我想对你说……
今天是9月10日，
是一年一度的教师节。
山水有时尽，师恩日月长。
让我们深情地道一声：
“老师，节日快乐！”
桃李无言，下自成蹊，
徐徐翻开故事的篇章，
时光将一幕幕暖心故事
捎上美好祝福，
轻轻送到老师案前。
下面来一起听听
他们的故事与祝福吧！
1986年，我在村小读小学一年级，教室是由一个大仓库改建的。教我们的老师姓姚，非常年轻，长得好看，戴一副无框眼镜。她很爱笑，就连我们课堂上吵闹也不发火，笑眯眯地提醒我们要遵守纪律。我们都很喜欢她。
师恩难忘
前几天，无意中看了动画片《哪吒闹海》，我又想起了我的启蒙老师——邹老师。
儿时的我调皮捣蛋，会下河摸鱼，也会上树掏鸟蛋，这期间闯了不少祸。比如，采桑葚，常常弄断邻村的桑树枝；捉蝴蝶，引得邻家弟弟迷了路；抲逆鱼，放干了大伯家稻田里的水……当然，我也有自己吃苦头的时候，晒谷场上与小伙伴追追打打，摔了一跤，手臂骨折了。听说我可以上学了，父母舒心了，逢人便说：“这下可以省点心了。”
我第一天进村小，才知道教我的是一位年轻的女老师，一头乌黑的秀发，扎成一条粗粗的长辫，甩在身后都及腰了。她说话软糯好听，现在想来大约是苏州一带口音。她让我们喊她邹老师，起初我们有些害羞，声音轻轻的，还参差不齐，喊了几遍后胆子就大了，几位调皮的男生故意拖长了音还喊得特别响。邹老师的脸上顿时没了笑意。再叫时，声音明显整齐多了。
相处久了，大家发现邹老师生气时只是神情严肃，从不骂人，更不会动手，于是调皮捣蛋的坏毛病又显露出来了。
“谁上课认真听讲，不仅会念还能听写出这些声母和韵母的，我就奖励他一把塑料尺子。”教室里一下子安静下来，个个紧盯邹老师从讲台抽屉里拿出来的一把长尺子。尺子透明，十五厘米长。我被长尺吸引，上课可认真了，回家还复习了好几遍。
尺子最终奖给了我，第一次尝到学习的甜头，我开心极了，也让同学们羡慕极了。我是个贪玩的孩子，邹老师却成功地把我的注意力吸引到学习上来。
邹老师带给我们的惊喜又何止这么一回。第二个学期的一天，下午第一节体育课铃声响过始终不见老师来上课。就在大家翘首以盼时，邹老师拿着一本书急匆匆地赶来了，原来体育老师临时请假了，同学们一脸失望。“这节课，我给大家讲故事吧！”她话音刚落，教室里就沸腾了。邹老师绘声绘色地讲述了哪吒闹海的故事，哪吒出生时的神秘、斗龙太子时的勇敢被娓娓道来，我们听得津津有味。下课铃声一响，我立马跑到讲台边：“老师，你是看这本书讲的吗？”邹老师笑了：“是呀，你是不是也想看这本书？”我有点不好意思了，“我认识没几个字，还看不懂。”“没关系，上面有注音，还带插图呢。”说着，邹老师把书递到了我面前。我高兴地捧过书，连声道谢。我刚坐回座位上，五六个同学就跟着凑了过来。一个小小的故事，一本半新的书，大大激发了我们阅读的兴趣。从此，我爱上了阅读，它带给我很多快乐。
在邹老师的引导下，我不仅学习自觉，成绩还不错。好几次，我听到邹老师在其他老师面前夸奖我，但我也有让她难看的时候。那回，学校突击检查作业。只见检查老师翻看着作业簿的手突然一顿，转头和邹老师嘀咕起来。邹老师的脸瞬间红了，其间瞄了我一眼。一定是我昨天写错的那个字，我嫌用橡皮擦干净重写麻烦，就在错字上划了条斜线，然后在边上重新写了。检查老师离开后，邹老师走到我边上问：“你昨天没带橡皮？”我羞愧难当，低头不语。邹老师见状没再追问，我想她应该猜到一二了。
等我升入三年级，邹老师又回到一年级教学了。她虽然只教了我们两年，但让我印象深刻的事不少：郊游时，她带我们挖“地雷”；操场上，她陪我们玩“击鼓传花”；“六一”节前，她指导我们排练相声；假日里，她领着我们为学校里的兔子割青草……
前几年回到村里，我意外得知不到六十岁的邹老师走了，我一下子呆住了。后来才知道，她退休前就生病了，一直带病上班。
遇见像邹老师这样的好老师，是我的幸运。（作者：丰河）
观流星雨
那年教师节前夕，我与电视台同仁一起去学校采访，最后一站是余高。当文字、音像素材圆满杀青已是霓虹闪烁华灯璀璨时分。于是，我与同仁去附近一家小面店填饥。吃着面条，心里余兴未尽又想起写稿的事，我一时呆坐在那里，目不转视地望着窗外的天空。湛蓝的天际布满星星，一闪一闪发出光亮。
同仁见状，抬手敲敲桌子：“怎么啦？肚皮没填饱就想看流星雨了？”
“哦，对啊，今晚据说有流星雨。”同仁的话提醒了我。流星雨是一种奇特的天文现象，我早就想看了。择日不如撞日，我喃喃地说：“今晚就去看流星雨。”
吃完面，填饱肚，我们回到余高，躺在空旷的操场上等待流星雨的出现。此时的余高静悄悄的，唯有老师的办公室亮着灯，估计有老师在备课、批改作业，为培育新星而无暇观赏流星雨。
躺在地上，仰望星空，壮阔浩瀚的天幕湛蓝，蓝得像海洋。天幕镶嵌着无数星星，像一个个小小的电灯泡，一闪一闪亮晶晶。望着天空，我又与同仁一起辨认起北斗星、牛郎织女星……
辨着，认着，说着，笑着，突然一颗流星带着光芒划破天空，划出一道光彩夺目的弧线，就像架在苍穹的一扇拱门，银光闪闪，灿烂光华。接着，又是一颗从天际飞来，同样在头顶划出一抹漂亮的弧，构成银灿灿的拱门。那天际上的流星，瞬间变成一枝长长的玉叶琼花。闪烁着耀眼光亮的玉叶琼花，似一条长长的洁白丝巾，一闪而过，消逝在夜幕里。
“你看，流星越来越多，形成流星雨了！”我按捺不住兴奋，指着天空说。富有职业敏感的同仁，已打开摄像机拍摄奇妙的天文景观了。
密集的流星从我的头顶掠过，又消失在茫茫夜色里。那流星雨，像洁白美丽的珍珠项链，把天幕装饰得庄重高远。那流星雨，似一束束光芒照进心田，点亮心灵的魅光，敞开思绪的闸门，美好的回忆和遐思一齐迸发。
上世纪六七十年代，我曾在小林农村当老师，深感改革开放后党和国家对教育事业的重视，全社会尊师重教的氛围日渐浓郁，临平亦然。人们关注教育，关心学校，关怀老师，把老师比作“春蚕”“红烛”，颂扬老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，也有将老师誉为“园丁”，用知识和爱心浇灌每一株幼苗，让它们茁壮成长，桃李满天下。而我特别喜欢人们把老师比作“春蚕”“红烛”“园丁”。
上世纪六七十年代，没有教师节。然而，在我离开“三尺讲台”后，每逢教师节都有学生打来电话问候，道一声：“老师好！”
仰望美轮美奂的天幕，观赏光彩耀眼的流星雨，心里遐想着——把老师比作流星雨，可以吗？窃以为，可以的。你看，流星雨划过苍穹，在静谧的夜空绘就一幅美丽的画卷。而老师用知识和爱心，叩开学生心灵的“苍穹”，引导他们自信地攀登学习的高峰，绘制一张大气、有担当的人生蓝图。你看，流星雨划过苍穹，银河的魅光带给人丰富的想象，似火树银蛇抑或珍珠项链。而老师用知识和爱心，交给学生一把金钥匙，尽情遨游知识的殿堂，雕琢成祖国的栋梁。我想，如果自己重回教书育人的“三尺讲台”，一定要以高瞻远瞩的视野，宽广浩瀚的格局，豁达灵活的智慧，无私崇高的情怀引导每一位学生。
仰望星空，观赏流星雨，虽然流星一闪即逝，但它们在天际擦出光亮，展现出令人惊叹的美丽和魅力。人生如流星雨，虽短暂，却要在短暂的岁月里拼尽全力，努力迸放出绚烂光芒。
想到这里，我兴奋地对同仁说：“完成新闻稿后，我还要写一篇《观流星雨》。”（作者：中间）
虎尾兰
周末，志林突然到我家拜访父亲。
30年前，我的父母是北方县城一所重点高中的老师。志林是母亲老家一个乡亲的儿子，称呼我母亲表姨。究竟是怎样的亲属关系，我也理不清。和别的学生不同，高一开学报到那天，志林是和他娘一起来的，其他学生都是早晨报到，他娘俩太阳快落山了才来学校，也没直接去报到，而是辗转打听，到了我家。
一看到我母亲，他娘就抹起了眼泪：“表姐，学费没凑够，还差20来块钱，你给帮帮忙，让学校先收下孩子，我再想办法凑钱……”谈话中我了解到，志林弟兄三个，最大的17岁，志林老小，15岁，他们很小就没了父亲，是他娘一手拉扯大的。一个农村妇女，养活三个小子，还供着上学，得多么不容易。母亲留他娘俩在家吃了晚饭，又带志林去报了到，安排好住宿。
哪曾想，志林开学没几天，就和宿舍同学因晚上熄灯的事吵架，还动了手。志林虽说个头不高，却有一身蛮劲。母亲知道志林是想晚点熄灯，多看会儿书，也没怎么批评他，叫来家里吃了顿饭，简单讲了讲作息制度，事就过去了。
可高二下学期，志林的班主任又来找我母亲。原来，志林几次上课扰乱课堂秩序，不好好听讲，和数学老师吵架，这次还和老师撑起了架子，谁说也不听，班主任准备递交开除申请。母亲一听，赶紧劝解：“老师，你消消气，志林这孩子从小家庭特殊，脾气倔，你把他交给我，我来教育教育……”
志林来到我家，头低着，没像往常一样狡辩。“对不起，表姨，我又给您惹祸了。”
“你也不是小孩子了，做事要有分寸，考虑后果。你想过没有，真被学校开除了怎么办？”母亲拍拍志林的肩膀，语重心长道，“被老师说两句就说两句。你给我记住，任何时候都要活得和虎尾兰一样，皮实点，有点阳光雨露就抓紧成长。这里有纸和笔，你马上写检讨书，深刻认识自己的错误……”
后来我听说，那次是因为老师一怒之下说志林“朽木不可雕也”“养不教，父之过”等不中听的话，小倔驴脾气就上来了。
不久，我的父母退休离开了那个县城，跟着我们兄妹到南方居住。我听说志林考上一所不错的大学，就再没了消息。
志林听说母亲不在了，一米八的汉子，捧着两本书，涕泪纵横：“表姨，我来晚了，我现在在北京，成为了你希望的那种人。我把我娘也接了出来，还出了两本书……”
临走，父亲把母亲生前种的一盆虎尾兰送给了志林，希望他永远记住：要像虎尾兰一样，充满生机，皮皮实实的，健康成长。（作者：葛鑫）
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