青蓝工程① | 为学求实 为师以才——记青年教师说课比赛（数理化生组）
没有最好只有更好，
钻研基于脑科学的问学课堂，
我们一直在路上。
近期，东莞松山湖未来学校举行了基于“青蓝工程”项目的青年教师说课展示赛，比赛分三组别进行，共有30位青年教师参加。数学、物理、化学、生物等科组的说课比赛如约而至。
近日，青年教师说课比赛（数理化生组）活动圆满落幕。本场展示赛由吴嫦娥老师任组长，李洋、周泽宇、杨嘉瑞、向炯和吴嫦娥五位老师担任评委。于斌、肖志广、黄珏、韦家来、刘庆莹、李峥峥、陈炽豪、张得美、翟奥奇、吴日辉、王瑶、朱攀涛等青年教师参加了此次比赛。
物理科组老师于斌博士说课主题为“圆周运动”。说课内容包含了说教材、课标解读、教法学法、教学流程等环节。该课以问题为驱动、以现场演示为出发点，通过观察自行车轮的运动，引导学生自主思考，理解圆周运动，培养科学思维、科学态度与能力。
物理科组肖志广老师说课内容是“曲线运动”。他紧扣新课标授课，先由一个常见现象引入课题，再深度挖掘其所包含的物理知识，举一反三，加以拓展。讲授过程运用了实验法、讨论法，着重培养学生的思考力，创造力以及表达能力。
物理科组的黄珏博士说课主题是“向心力”，内容包含了对教材和新课标下核心素养的解读，综合运用实验探究法、推导法和讲授法进行教学，引导学生思考并得出结论，培养学生的逻辑推理和实验推理能力。
物理科组韦家来老师说课主题是“万有引力定律”，说课内容结合学生学情及课标要求，精准设定了教学目标、教学重难点，通过讲述物理学史，揭示了行星运动规律的发现过程；通过严谨的逻辑分析与推导，重现了牛顿推演万有引力定律的过程。
生物科组刘庆莹博士说课主题是“青春期”。对青春期于学生的腼腆和害羞，在教学过程中运用情境演绎的教学方法，调动学生的学习积极性，使学生更大方自然地融入课堂，多角度理解青春期的身体、心理的变化，课堂上引导学生自主阅读课本、思考和自由发言，提出健康的度过青春期的方式。
生物科组李峥峥博士说课内容是“减数分裂”，她将5E教学模式应用于本节课的教学，很好地落实理生物学科核心素养。通过引导学生提出假说、图解物理模型、分析实验结果培养学生科学探究能力；通过小组合作构建物理模型，为抽象的概念建立感性认识。最后，运用减数分裂过程，解释生活中的生育问题，引导学生建立适龄生育、健康生活的社会观念。
化学科组陈炽豪老师说课内容为“化学反应速率“，他从“三个分析”“四个目标”“三个亮点”进行展开，以VC泡腾片的配方筛选和合理服用为真实情境贯穿整个教学过程，教学环节的设计突出化学核心素养和化学观念，最后融入课程思政，让学生感受化学反应原理所蕴含的哲学思想，增强学生的文化自信。
化学科组张得美老师说课内容是“化学反应的速率”，她通过创设生产生活情境，引导学生从定性认识到定量计算化学反应的快慢，让学生对化学反应从感性认识上升到理性认识；在让学生分析影响化学反应速率的因素时，运用变量控制法设计实验方案并实验验证，培养了学生科学探究能力。最后，张老师让学生运用本课知识在实际生产中如何提高工业合成氨的化学反应速率，将理论应用于实践，培养学生科学精神与社会责任。
数学科组翟奥奇老师说课题目为“平面向量基本定理”，她从“教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和板书设计”七个方面进行说课。她以学习者为中心，以“问”与“学”一体化建构课堂生态，通过“问-学-创（用）-评”的教学模式，渗透“以问启学”“以学生问”“以生为本”“合作探究”“批判创新”“技术赋能”和多元评价“的教学理念。
数学科组吴日辉老师说课的主题是“复数的概念”，他从以下六个方面展开说课：数系的发展与扩充、复数概念的引入、复数代数形式的介绍、虚部的概念、复数相等的判断、练习巩固。他以数系的发展作为引入，让学生类比地学习复数的概念，训练学生的类比推理能力。
数学科组王瑶博士说课主题是“平面向量的概念”。课堂采用启发探究式的教学方法，通过创设问题情境，引导学生运用科学的思维方法进行自主探究，将学生的独立思考、自主探究、交流讨论等探索活动贯穿整个教学过程，突出学生的主体地位。
数学朱攀涛老师说课主题是“正弦定理”。他强调了正弦定理在实际问题中的应用，例如测量三角形中的角度或边长；还介绍了如何使用正弦定理求解三角形中的未知量，包括推导出其他关系式和在实际问题中应用三角函数进行计算。通过具体的例子和图像，让学生能够更好地理解和掌握这一概念，同时强调了学生需要掌握的相关数学知识和技能。
SSLFS
一等奖获奖名单
王瑶 黄珏 张得美
陈炽豪 李峥峥
数理化生组的青年教师积极备赛，自信参赛，说课内容深度贴合新课程标准，并以学科素养和学校“三力”课程目标为指导，以生为本，创新教学方式，运用项目式学习、问学课堂、合作探究、情景教学等多种形式，提高学生问题解决的深度学习能力、增强学生有效表达、多元分析的实践创新能力。
撰文 | 王兆伦 林静 翟奥奇
初审 | 教师发展中心
复审 | 文化发展中心
终审 | 陈树新 刘翥远
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