青蓝工程② | 为学求实 为师以才——记青年教师说课比赛（政史地体信组）

没有最好只有更好，

钻研基于脑科学的问学课堂，

我们一直在路上。

　　近期，东莞松山湖未来学校举行了基于“青蓝工程”项目的青年教师说课展示赛，比赛分三组别进行，共有30位青年教师参加。政治、历史、地理、体育、信息技术等科组的说课展示赛如约而至。

　　政史地体信组由王见英、李小萍、谢鑫、曾庆鹏和朱桂英五位老师担任评委，王见英老师任组长，尹慧钰、胡楚佳、道灵芝、王欣、张志涛、万一豆、林俊宏、耿铭、刘啸山、林静参与比赛。

　　尹慧钰老师以“成长的不仅仅是身体”为主题，创设问题情景，结合案例典故，激发批判性思维，立足于创造潜力的开发，鼓励小组合作，为建设美好校园贡献“金点子”，并设置了“三力”量表对实践作业作出评价反馈。

　　胡楚佳老师以“运用数字化工具探究学科知识”为主题，依据深度学习理论，聚焦真实性的学习情境，通过基于证据的项目式学习活动，组织学生开展学习、探究、协作和成果汇报，发挥数字化工具在学科知识学习中的重要作用，通过问题链建构结构化知识逻辑。

　　道灵芝老师以“东南亚“为主题，以项目式学习为指导思想，以学生输出为导向，情境导入、发布任务、资料阅读、信息提取、融合创造、故事始成、汇报评价、反思总结，层层推进，讲述东南亚的地理小故事。

　　王欣老师以“不同地区城镇化的过程和特点”为主题，落实“问—学—创（用）—评”——归纳问题、调查研究、整理分析、迭代升级、迁移反思，环环相扣。

　　张志涛老师以“大气受热过程与热力环流中的热力环流”为主题，运用问题任务链的方式开展，用网络热帖引入并设计实验来验证真伪，引导学生逐步分解热力环流过程，理解原理，课堂与生活相印，地理知识与实际生活相成。

　　万一豆老师以“傲慢与偏见”为主题，“什么是歧视”“歧视的种类与来源”“歧视的后果”以及“如何减少歧视现象”等问题链环环相扣，以提问引导学生自主思考。

　　林俊宏老师以“足球脚内侧传球”为主题，通过示范足球脚内侧传球动作，以及分解动作练习，促使学生初步掌握该项技术动作。

　　耿铭老师以“原地立定跳远”为主题，通过示范使学生建立正确的动作概念，通过提问和讲解使学生进一步了解动作细节和关键，他将小组合作和评价激励融入教学过程中，提高学生的课堂参与度和积极性。

　　刘啸山老师以“短跑技术”为主题，教学重点为起跑反应快、后蹬充分、前摆积极，教学难点为“蹬摆协调——跑得自然”，以三个练习方法和比赛的形式加快学生对技术的掌握，他期望学生今后能在跑步时保持身体优美姿态。

　　林静老师以“流动的宋朝”为主题，运用“六化·四步 S-T-S”教学方法，以问启学、以问促教，运用生动有趣浅显易懂的教学素材，将知识问题化、问题情景化，层层设问，引导学生从细节着手，不断思考和反思，多角度感受宋朝的流动性。

SSLFS

一等奖获奖名单

林静　王欣　耿铭

胡楚佳　万一豆

撰文 | 王兆伦 林静 翟奥奇

初审 | 教师发展中心

复审 | 文化发展中心
终审 | 陈树新 刘翥远

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