做育儿学习博主，我这个素人也时刻担心塌房
▲ （IC photo / 图）
自从认清娃是个普娃，我这学习博主就当得异常心虚。恨不得在每篇笔记下备注：娃是普娃，不用比、不能比、不要比。
文｜墨晓晓
责任编辑｜温翠玲
两年前开始在某网络社交平台记录娃的学习日常，笔记素材都来自我那念初一的好大儿。好大儿是个普娃，一年前遭遇民办摇号失败，落在了对口学校。即便身在普通公办初中也并不冒尖儿，和社交平台那些牛娃自然是没法相提并论。
最初网上写笔记只是记录娃的学习日常，每日里只会记流水账，今天完成哪些校内作业，补充了哪些课外教辅，没想到还有幸吸引了一拨妈妈粉每天来看个热闹。随着粉丝数越来越多，我开始意识到自己也算是一名正经育儿博主了，不能再天天应付凑数。博主就该有个博主的样子，针砭时弊，探讨育儿观点，点评当下教育热点，再深刻记录下老母亲发自内心的反省和思考。感觉装着装着就真像那么回事儿了。
社交平台上大致有三类育儿学习博主。
一类是天赋异禀，学习能力超群的牛娃。这些孩子往往比正常孩子超前学习三四年，五六年级已经可以挑战高中题目，刷题能力甚至盖过普通高中生。这些孩子顶着牛娃光环，吸引了很多妈妈粉追捧。
一类基本不涉及具体学习内容，笔记大多是广告，压根搞不清这孩子到底读书如何成绩怎样，但是靠着高超的运营能力和营销能力，这类博主也能吸粉无数。
第三类就是像我这样的纯素人，日常不光记录娃的学习，有时这里也成了老母亲唉声叹气或者声嘶力竭的树洞，供妈妈们相互吐槽，抱团取暖。这类娃娃大多是普娃（也有个别牛娃），妈妈也不具备运营能力，吸粉按个算。内容虽菜，胜在真实，更接地气。与其说这类是学习博主，不如说大家在一个平台上相互对标，互诉衷肠。
小学阶段我被娃那些看起来挺美的分数蒙蔽了双眼，对娃的学习能力产生了深深的误解。当时娃校内成绩还不错，一度还让我这个老母亲有点沾沾自喜。随着超前学的大风一阵阵从身边刮过，我也忍不住跟风效仿。娃四五年级时，我开始辅助他学习六七年级数学，看他做题还像那么回事儿，我又一度盲目乐观，心想我娃莫非就是传说中的牛娃？当时的我还没有观察到，普娃提前学具有一个共性特点，就是当时记住了不代表过后还能记住，学的时候脑子挺清楚，一个月后就像被大水冲了脑袋，啥都没留下，实际都用不了一个月。
娃升入初中后，我们突然惊觉身边的同学都在提前学，而且学习进度远远超越他，娃那点仅有的优势也荡然无存了。别说在同一起跑线上，实际他已经被人家远远甩在身后。等娃在初中混迹一学期后，成绩泯然众人，我如梦初醒，突然意识到娃不仅算不上传说中的牛娃，充其量只能说是资质平平。现实有点残酷，但不得不面对。意识到这点不光是因为他的学习成绩，还有他的自主学习、时间管理和情绪问题。
那么普娃妈还有资格成为一名学习博主吗？这个问题在我对娃形成清晰认知后，就常常困扰我。学习博主这面小旗子已经插下，难道这会儿要亲手拔起？看来只能硬扛。
自从认清娃是个普娃，我这学习博主就当得异常心虚。恨不得在每篇笔记下备注：娃是普娃，不用比、不能比、不要比。作为一个虚荣的妈妈，原来对分数就非常在意，做了博主后，就更在意了。素人博主普遍都是真实人设，人物、事件都真实存在，那作为一个学习博主，每个学年期中期末，不得聊聊吗？即便你不提，这届网友也会问起。
每回大考小考，期中期末，娃漫不经心，我却担惊受怕、如临大敌，生怕娃一个不小心给我搞塌房了。偶尔娃撞了狗屎运，考了班一班二，我恨不得立刻昭告天下，全网发个通告。当然大部分时候并不尽如人意，知道分数的那一刻我感觉整个人都不好了。这难道就是明星们所谓的偶像包袱？我虽非偶像，也有包袱。偏偏你越不想提，粉丝们还越是热情高涨，一个劲在评论区问，几分几分？所以我更确定了一个学业平平无奇的孩子的妈妈是没有实力做一名学习博主的，名不副实啊！
有一次看到一个帖子，说现在网上好多育儿学习博主都是虚假人设，妈妈天天鼓吹自己娃多优秀，成绩多好，传授各类学习方法，实际孩子的学习乏善可陈。虽然我知道那不是说我，因为我从来不敢说娃优秀，但还是免不了有一种做贼心虚的感觉。
自从做了博主后，用在娃身上的时间和精力比过去少了，这样看来又有些本末倒置。做博主之前，我工作之余基本都扑在娃身上，对娃的各科学习情况了然于胸，有一种满满的掌控感。因为投入了很多时间和精力，理所当然也想从娃身上得到相应的回馈，当然就是考试成绩。那时的我疯狂执著娃的成绩和排名，一次没考好就可能会导致我情绪崩溃。那个时候，生活中我的角色似乎只是一个妈妈，一心只关注娃的学习。
成为博主后，经常要写育儿笔记，一段时间断更就有可能导致浏览量直线下滑。一味单向输出不仅笔记质量不会提升，还会不可抑制地走向才思枯竭，没多久就感觉完全没有素材可写。只有通过源源不断地输入才能创造有质量的输出，这就倒逼我需要不断学习。学习当下的教育政策，汲取别人的育儿经验，也尝试去了解孩子每个阶段的成长心理。在这过程中，我也学到很多。现在的我可能对他各科掌握度不是特别了解，但是我更善于分析他的状态，不光是学习情况，还有心理层面，更了解他，也更在意他的感受。我也会向别的博主学习，分析考情和趋势，总结归纳学习方法。
对于自己，我也慢慢修正心态，提高认知。因为没有一股脑把时间和精力都倾注在娃身上，他没有考好，我也能以平常心接受，而不再像过去一味追求成绩和排名。这似乎又成了一个正向循环。身为学习博主，虽然经常会有塌房危险，但是我自己也慢慢放平心态，不断调整和娃的相处模式。
很长一段时间，我不断纠结、内耗，反复问自己到底有没有资格做一名育儿博主，我还认真问了粉丝妈妈们这个问题。她们的回答是：“喜欢你的分享”“大多数娃都是普娃，一起努力”“与娃的成绩无关，与是否真诚分享的心态有关”“相比牛娃，普娃们才能一起同舟共济”“一起加油！”这些回复都好暖心，让我又一点点找回了曾经写笔记的初心。
现在，我的看法是：我为普娃妈妈们造了一个小小的树洞。妈妈们在这里一起交流，彼此分享，互相赋能。成绩好的可以传授经验；遇上不争气的娃，大家就彼此打气，一笑而过。在这个育儿严重焦虑的时代，做妈妈都不容易，谁不是一边鸡娃，一边悄悄自愈？我们在这里一边陪伴娃成长、学习，一边又彼此云陪伴，这挺好。
（作者为上海市民）
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