阅读是有胃口的，一开始让孩子吃肯德基、麦当劳，慢慢的，其他东西就不爱吃了，他只对肯德基、麦当劳感兴趣，他不知道世界上还有其他好东西。读书也是这样，读了一些糟糕的书，对其他的好书就没有鉴赏力了。

第一条是大学者卢梭提出的概念。他认为当时的巴黎成了一个大剧场，每个巴黎人在巴黎这个剧场中观剧，同时又主动被动的参与演出。所有人既是观众，又是参与演出的演员。在自觉或不自觉中，人们完成了自我的异化。

动画片把故事中的角色模式化了，这束缚了孩子的思维。孩子看动画片，其实也是听故事的一种形式，如果我们想保护孩子的想象力，就讲故事给他们听，而不是让动画片来给孩子讲故事。

龙应台在书中说“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

所以，我想说，凡是违背学生天性的事情，不管出于何种理由，都不该做。现在，这个亭子仍然在那里，我们铺上了平整的木板，保证孩子们不会摔坏腿，所以，孩子们走到这个地方，仍然可以跳起来摸一下那个漂亮的图案。

人很容易在这样的生活里，形成无意识的惯性：无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨，而不自知。

申请实施学位房锁定制度的学校，屋证明材料的落款日期必须在2016年9月30日前(含9月30日)，其中提供住宅类《房屋租赁凭证》的，租赁有效期限的终止时间必须至少能够覆盖到2017年12月31日。

英葵家庭教育专家团，现有18位专家，由原深圳市家庭教育指导中心主任王鉴领衔，成立运营三年多的时间了。除流塘小学外，英葵教育专家作为社会第三方力量已经在深圳数所学校开展了心理健康辅导服务。

第二，它是跨学科实践课程，注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。它可能涉及到多门学科知识，但不是某门学科知识的系统学习，也不同于某一门学科中的实践、实验环节。

评估组以“科学家式的求真”精神深入学校各教育教学环节，与学校校长、中层干部、教师、学生、家长、主管部门和社区代表等各利益相关方进行了深入调研，追求一切以事实为根据，以“律师式之方式表达”开展调查。

这两种情况，家长发现风雨较大，上学可能存在一定危险时，可以自行把握学生上学时间，并告知学校，待安全隐患消除后再送学生上学。安全第一，学校不会因此对学生作迟到或旷课记录。

“中国的教育问题”和“教育的中国问题”，这是两个不同的概念。“中国的教育问题”是发生在中国的，单纯是教育方面的问题；但“教育的中国问题”，就不单纯是教育的问题，而是在中国有关教育的各种问题。

推进教育国际化的目的，不是为了向国外输送优质生源和优秀人才，而是要让深圳的孩子享受更多的优质教育资源，能有更深的国际理解、更广的国际视野、更强的对外交往能力，培养更全面的素质，为更好适应未来做准备。

由于他是外国人享受很多国内老师没有的津贴，每月的收入也要比本校老师多一两千元，并且节假日他还有辅导的一些收入，但这些远不能满足他一个人的基本生活。可德国家人不这么认为，一直认为他在中国收入很高。

正逢深圳艺校成立三十年庆典之际，深圳市委常委、宣传部部长李小甘正式向社会宣布了深圳成立高等艺术学院的消息。这是曾经被誉为“文化沙漠”的深圳，其政府向全社会做出的郑重承诺！

有缘看到《安的种子》的人们——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”？！

回顾走过的一千多个日日夜夜，每一步充满艰辛，但英葵专家们步步都充满喜悦。英葵教育，创新教育，每一个项目都是新的，每一项工作都无法复制，平台充满着青春的教育改革活力。