呼伦贝尔学院将深入学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，不断创新形式载体，宣传宣讲党的二十大精神，通过组织开展多形式、全方位，多层次、全覆盖的宣讲活动，推动党的二十大精神入耳入脑入心。二十大代表宣讲领学“青年学生要努力成为堪担强国复兴重任的时代新人，让青春在全面建设社会主义现代化国家新征程上绽放新光彩。”这是近日党的二十大代表、自治区宣讲团成员、呼伦贝尔市委书记高润喜来到呼伦贝尔学院，为学校师生宣讲党的二十大精神时，对青年学子的深情寄语。高润喜走进校园开展党的二十大精神宣讲高润喜结合自己参加党的二十大的亲身感悟，以“践行为党育人使命

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，把全校师生思想和行动统一到党的二十大精神上来，根据学校《关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神的实施方案》安排部署，11月25日上午，内蒙古艺术学院以线上方式举行学习贯彻党的二十大精神专题讲座暨党委理论学习中心组学习（扩大）会议。专题讲座中，与会同志共同观看了由中国发展改革报社副社长、中央广播电视总台特约评论员杨禹老师作的《向着伟大复兴

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，11月25日下午，通辽市委教育工委“园丁宣讲团”巡回宣讲活动启动。党的二十大代表、学习贯彻党的二十大精神市委宣讲团成员、市委教育工委“园丁宣讲团”成员赵颖慧同志，在通辽市教育事业发展中心进行第一场巡回宣讲。今年3月份，按照通辽市委宣传部印发的《关于组建全市迎接宣传贯彻党的二十大精神宣讲团的通知》要求，通辽市委教育工委在市直教育系统各单位推荐的基础上，成立了由15人组成的“园丁宣讲团”；近期，根据宣讲工作需要，又邀请党的二十大代表、科区红星中心校赵颖慧校长，通辽市教育事业发展中心王云山主任等6名同志加入“园丁宣讲团”。由21名成员组成的“园丁宣讲团”将承担在教育系统宣讲党的二十精神工作任务。下一步，通辽市委教育工委将组织“园丁宣讲团”成员有计划地深入市直教育系统各单位开展巡回宣讲，推动党的二十大精神学习宣传贯彻走心走深走细走实，为推进全市教育事业高质量发展、加快建设现代化区域中心城市凝聚磅礴力量。往期回顾上下滑动查看更多→学习二十大

日前，集宁师范学院学习贯彻党的二十大精神专题读书班开班仪式在泉山校区举行。党委书记朱玉东主持开班仪式并作动员讲话。朱玉东对学校开展学习贯彻党的二十大精神专题读书班进行动员部署。朱玉东表示，举办集宁师范学院学习贯彻党的二十大精神专题读书班是学校党委按照习近平总书记关于学习贯彻党的二十大精神“五个牢牢把握”的重要要求，为全面准确学习领会党的二十大精神作出的一项重要安排，目的是动员全校党员干部自觉把思想和行动统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项目标任务上来，以昂扬的精神状态、务实的工作作风，团结带领全校师生奋力开创集宁师范学院各项事业高质量发展新局面。读书班要求全体学员要在学懂弄通上下功夫，深入学习领会党的二十大精神实质；要在学以致用上下功夫，把学习党的二十大精神转化为干事创业的生动实践；要在学习实效上下功夫，推动党的二十大精神在学校落地生根。开班仪式后，集宁师范学院全体校领导、党委委员，全校副处级以上干部通过分会场和个人入会的方式参加了学习贯彻党的二十大精神自治区宣讲报告会。往期回顾上下滑动查看更多→学习二十大

11月23日，内蒙古工业大学处级以上领导干部学习贯彻党的二十大精神专题读书班正式开班。学校党委副书记李占峰作动员讲话和专题宣讲，党委副书记、副校长郭喜主持开班式。❖李占峰从深入学习领会党的二十大的重大意义、党的二十大主题、过去5年工作和新时代10年的伟大变革、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、中国式现代化、全面建设社会主义现代化国家的目标任务、坚持党的全面领导和全面从严治党等7个方面，对党的二十大精神作了深入宣讲，并结合学校工作实际，就深刻理解教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家基础性、战略性支撑的根本定位，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的战略格局，教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的前进路径等方面进行全面解读，帮助广大党员干部进一步增强为党育人、为国育才使命感、责任感，切实承担起培养拔尖创新人才的重大责任，践行好服务国家创新创造的时代担当。会议强调，学习宣传贯彻党的二十大精神，是内蒙古工业大学当前和今后一个时期的首要政治任务和头等大事。要通过领导干部领学、支部书记讲学、全体党员促学、广大师生共学等多种方式，用师生愿意听、听得懂、能领会的话语把党的二十大精神讲清楚、讲明白，做到学习宣讲全覆盖，切实在学习领会党的二十大精神上见成效。要围绕教育、科技、人才“三位一体”总体部署，全面实施立德树人系统工程，构建“大思政”工作体系，加强创新创业教育，切实在贯彻落实党的教育方针上见成效。要围绕习近平总书记交给内蒙古的五大任务，聚焦自治区高质量发展战略需求，找准切入点，统筹推进疫情防控和学校各项事业发展，切实在谋篇布局学校事业上见成效。❖左右滑动查看更多本次读书班为期5天，将以线上线下相结合的方式，通过个人自学、专家讲座、分组研讨、交流分享等形式，广泛深入学习领会党的二十大精神，引导领导干部切实扛起政治责任，全面学习、全面把握党的二十大精神实质、核心要义，以强烈的政治责任感和历史使命感把思想和行动统一到党的二十大精神上来，增强贯彻落实的自觉性、坚定性。往期回顾上下滑动查看更多→学习二十大

11月22日上午，内蒙古机电职业技术学院处级领导干部学习贯彻党的二十大精神集中轮训班开班。内蒙古机电职业技术学院党委书记赵增武作专题讲座。赵增武以《学习贯彻党的二十大精神，争做科教兴国主力军》为题作开班首讲。他围绕党的二十大报告，以二十大召开的重大意义和如何学习领会会议精神为开篇，重点就二十大报告中有关教育科技人才方面的论述，从科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设教育强国、科技强国、人才强国等方面进行深入的逻辑阐释，并就“职普融通”“产教融合”“科教融汇”等方面进行理论联系实际的细致阐述，最后聚焦职业教育，从深入落实立德树人根本任务、全面提高人才自主培养质量，深化产教融合、强化校企合作，积极融入科教兴国战略和习近平总书记交给内蒙古的五大任务落实等方面，就争做科教兴国主力军进行了系统讲述和深度解读，并结合学院关于全面提高人才培养质量和教师队伍建设等实际情况，就贯彻落实党的二十大精神进行全方位部署、战略性谋划和前瞻性思考，具有很强的理论性、实践性和指导性。赵增武强调，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，深刻领悟党的二十大取得的一系列具有长期指导意义的重大理论和实践创新成果；全面准确学习领会党的二十大的主题、“五个牢牢把握”的要求；深刻认识教育科技人才“三位一体”统筹安排、一体部署的重大战略意义和深远历史影响，深刻认识教育科技人才在全面建设社会主义现代化国家中的地位和作用，深刻认识勇于肩负起新时代加快建设教育强国、科技强国、人才强国的历史使命，准确把握坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动三者间的相互关联，从战略高度深刻领悟坚持教育优先发展、科技自立自强、加快实施创新驱动发展战略和人才引领驱动战略的全局性意义和战略性决策。赵增武就“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”这一党的二十大的理论和实践创新与全体参训干部进行了交流。他讲到，将职业教育、高等教育、继续教育整合到一起进行系统谋划、一体推进、协同创新，这是在新时代新征程上最大程度释放出为党育人、为国育才的整体效应，全面提高人才自主培养质量的必然要求和必由之路。他认为，“职普融通、产教融合、科教融汇”，是一体实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要契合点，也是努力开辟发展新领域新赛道、不断塑造发展新动能新优势的重要突破口。就“职普融通、产教融合、科教融汇”的具体定位任务，以及加大教育链与科技链、创新链、产业链的协同与衔接，积极融入科教兴国战略等方面，赵增武进行了详细解读。他表示，职业教育作为与经济产业结合最紧密的教育类型，要为教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动作出新的更大贡献，就必须打开视野、拓宽思路，主动与不同教育要素开放重组、与各类产业要素和创新要素互动融合。职业教育，要深化产教融合，探索科教融汇，强化校企合作，广泛开展校地合作，探索校校合作模式进行协同创新，同时要积极融入习近平总书记交给内蒙古的五大任务落实，聚焦国家重要能源和战略资源基地建设，学院要优化专业结构，精准对接产业人才需求，调整专业及专业方向，推进创新链与产业链衔接点的人才支持与智力支撑。赵增武要求，学习贯彻党的二十大精神，要着力将党的二十大作出的重大战略部署转化为政策、细化为措施、实化为行动。一要坚持目标导向。对标对表党的二十大报告，深入分析学校发展现状、短板弱项和努力方向，研究明确未来一个时期发展的主要目标；二要坚持需求导向。围绕“四个面向”的战略要求，深刻把握新征程新阶段学校面临的内外需求，科学梳理并做好任务落实，做到“人无我有”“人有我强”“人强我优”；三要坚持效果导向。坚持自信自强、守正创新，通过战略谋划、系统布局，设计好未来发展的“四梁八柱”，切实扎实把目标任务落地生根、开花结果。他指出，站在新的历史起点上，要始终坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，积极探索职业教育发展之路，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，学习贯彻好党的二十大精神，谱写好内蒙古机电职业技术学院建设与发展的新篇章。往期回顾上下滑动查看更多→学习二十大

呼和浩特职业学院把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期首要政治任务，为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，把广大党员干部和师生的思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来，先后印发《呼和浩特职业学院关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》《呼和浩特职业学院学习贯彻党的二十大精神宣讲工作方案》等文件，创新学习形式，丰富学习手段，推动全院上下兴起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮。学习党的二十大呼和浩特职业学院引导广大师生原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告和中国共产党章程，深入理解内涵，精准把握外延，认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。“关键少数”带头学

教育在行动”“学习进行时”等专栏，持续发布党的二十大学习信息200余篇，总阅读量170余万，通过全面、准确、深入地宣传党的二十大会议精神，营造浓厚学习氛围。精心组织

日前，为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，内蒙古师范大学通过线上组织开展学习领会党的二十大精神主题宣讲会。本次宣讲会邀请马克思主义学院副教授、硕士研究生导师，马克思主义中国化教研室主任，自治区党史学习教育宣讲团成员，内蒙古高校二十大精神宣讲团成员马丽作了题为“奋进新征程的政治宣言和行动纲领——学习贯彻党的二十大精神”的专题报告。宣讲中，马丽围绕“充分认识党的二十大的重大意义”“全面准确学习领会党的二十大精神”“全面学习、全面把握、全面落实，推动党的二十大精神在内蒙古落地生根、开花结果”三个方面，全面、系统、深入地解读了党的二十大精神。通过此次专题讲座，全体辅导员对党的二十大精神有了更加全面的理解和感悟。大家纷纷表示，要学思践悟，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，并将学习成果转化为实际行动，全力推动党的二十大精神走深走实走心。往期回顾上下滑动查看更多→学习二十大

日前，阿拉善盟教体局党组举办党的二十大精神专题读书班暨党组理论学习中心组第14次集体学习会议，围绕党的二十大精神进行专题学习研讨。盟直教体系统各党总支、党支部全体党员、预备党员、发展对象、入党积极分子共200余人参加学习。读书班采取个人自学、集中学习、研讨交流、观看视频的方式进行，引导教体系统党员干部读报告原文、学《中国共产党章程》、看党的二十大精神辅导讲座，进一步学深悟透党的二十大精神。盟教体局党组理论学习中心组第14次（扩大）学习会上，局班子成员、局属单位主要负责同志围绕如何学习贯彻党的二十大精神，结合工作实际进行了交流发言。会议强调，党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，教体系统党员干部要全面系统学习党的二十大精神，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，把学习党的二十大报告同学习习近平总书记近期重要讲话精神结合起来，准确把握党的二十大精神的核心要义、丰富内涵和实践要求，做到联系实际学、融会贯通学。要学深学透党的二十大精神，通过研讨、座谈交流认识和体会，准确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定自觉做到“两个维护”，时刻用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要做实笃行党的二十大精神，坚持学思用贯通、知信行统一，锚定总目标，把好总方向，注重抓好落实、抓细举措，切实把学习成果转化为建设教育强国和办好人民满意教育的强大动力，发扬实干担当精神，团结奋斗、砥砺前行，不断展现教体系统新气象新作为。往期回顾上下滑动查看更多→学习二十大

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，引领青年学生对党的二十大精神深学细悟，日前，呼伦贝尔市党的二十大宣讲团成员、扎兰屯职业学院“学习贯彻党的二十大精神”宣讲团成员、马克思主义教研部主任王虹为学院第五期青马班学生开展党的二十大精神宣讲。王虹以《真理之光照亮复兴之路——学习贯彻中国共产党第二十次全国代表大会精神》为题，从党的二十大盛况回顾、党的二十大的重大意义、全面准确学习领会党的二十大精神、为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗四个方面对党的二十大精神进行了深入系统解读，让学生们看到了马克思主义中国化时代化闪耀着真理的光辉。王虹结合自己的学习收获，与师生们分享了新时代十年成就、马克思主义中国化时代化新境界、新征程中国式现代化的本质要求、坚持党的全面领导和全面从严治党等方面的深刻感悟。希望同学们把党的二十大精神贯彻到学习生活等各方面，坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。接下来，扎兰屯职业学院将通过多形式、全覆盖的宣讲活动，把党的二十大精神讲清楚、讲明白，让全院师生员工能领会、有共鸣、可落实，带动全体师生心往一处想、劲往一处使，推动党的二十大精神在学院落地生根、开花结果。往期回顾上下滑动查看更多→学习二十大

11月18日下午，内蒙古农业大学党委书记王万义通过视频会议形式为动物科学学院全体师生宣讲党的二十大精神。宣讲报告会由内蒙古农业大学动物科学学院党委书记包国荣主持。王万义以《学习二十大，奋进新征程》为题，对党的二十大精神进行了全面深入的宣讲。宣讲中，王万义强调，学习宣传贯彻党的二十大精神，是学校当前和今后一个时期的首要政治任务。全校上下要深刻认识党的二十大的重大意义，引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以高度的政治责任感和历史使命感掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。在抓好日常教学和疫情防控工作的情况下，把着力点聚焦到“两个确立”上来；聚焦到党的十九大以来的重大成就和新时代10年的伟大变革上来；聚焦到把握好马克思主义中国化时代化最新成果的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法上来；聚焦到中国式现代化在理论和实践的创新突破上来；聚焦到贯彻落实党的二十大作出的重大决策部署上来，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神在学校落地生根，开花结果。学习二十大王万义要求，全校上下要切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记空谈误国、实干兴邦，大力弘扬“吃苦耐劳、一往无前，不达目的绝不罢休”的精神，深入贯彻落实学校“131467”战略行动计划，进一步加强党对学校事业的全面领导，认真落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，全面深化校内综合改革，着力打造一流教师队伍，为党育人、为国育才，为加快建设特色鲜明的高水平农业大学贡献新的更大力量。往期回顾上下滑动查看更多→学习二十大

11月18日，通辽职业学院深入学习贯彻党的二十大精神校园宣讲在线上开讲。通辽市宣讲团成员、学院团委副书记迟佳婧作了首场宣讲报告。宣讲中，迟佳婧以“向着伟大复兴阔步前进——党的二十大报告精神学习”为题，重点围绕“过去五年的工作和新时代十年的伟大变革、开辟马克思主义中国化时代化新境界、新时代新征程中国共产党的使命任务、全面建设社会主义现代化国家的具体举措”四个方面，深入浅出地解读了党的二十大报告精神。同时，迟佳婧还通过一个个详实的数据、一组组经典的案例，全面系统的解读了党的二十大所取得的重大政治成果、重大理论成果、重大实践成果。聆听讲座的教师表示，将把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以党的二十大精神为指引，推动学院各项事业再上新台阶。要把个人理想融入中华民族伟大复兴的新征程，把自身发展融入经济社会新发展，坚持守正创新，在全面建设社会主义现代化国家的生动实践中作出新的更大贡献。线上观看

连日来，兴安职业技术学院各级党组织和广大党员干部师生坚持把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期首要政治任务，学院党委高度重视、提前谋划、精心部署，创新宣传形式、丰富方法手段，采取多种方式全面、系统、深入学习，以实际行动诠释坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”

11月18日下午，河套学院举行学习宣传贯彻党的二十大精神宣讲会。学院党委书记冯呼和以“新时代、新征程，坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领”为题做了宣讲。冯呼和从“党的二十大的重大意义、历史方位和主题”“过去五年的工作和新时代十年的伟大变革”“开辟马克思主义中国化时代化新境界”“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”“十二个方面的重点工作”“牢牢把握以伟大自我革命引领伟大社会革命的重要要求”“牢牢把握团结奋斗的时代要求”“全面落实推动党的二十大精神在河套学院落地生根、开花结果”八个方面进行了宣讲，为全院党员干部学习党的二十大精神提供了理论指导。

近日，内蒙古民族大学以视频会议形式召开“党的二十大精神”宣讲动员会，对全校党的二十大精神宣讲工作进行部署。孙林主持会议会上，内蒙古民族大学党委宣传部部长孙林传达了《内蒙古民族大学党的二十大精神宣讲工作方案》，就如何高质量开展好宣讲工作提出了具体要求。科技处副处长格日勒图结合自身学习、宣讲经历，为学校宣讲团成员进行了备课辅导。格日勒图进行备课辅导会议强调，宣讲团成员要以强烈的责任感、使命感扎实做好宣讲工作，全面准确深入宣讲党的二十大精神，不断增强宣讲的说服力、亲和力和针对性、有效性，让广大师生听得懂、能领会、可落实。同日，学校“党的二十大精神”宣讲团开讲。学校宣讲团成员、马克思主义学院副院长李生以《新时代新征程

学习贯彻党的二十大精神中央宣讲团15日走进包头师范学院，与师生交流学习心得。师生代表结合个人学习、工作实际，畅谈贯彻党的二十大精神思路，氛围活跃。争做新时代好青年“‘青年的命运，从来都同时代紧密相连。’学习党的二十大精神，使我感悟到思想伟力，更加坚定了听党的话、跟党走的信念。”包头师范学院学生会主席、政治与法律学院学生许文龙说，“作为一名新时代青年，我深感责任在肩、使命在心、担当在行。”在眼下的新冠肺炎疫情中，全校师生齐上阵，团结一心共抗疫情。同学们递来一封封“请战书”，“我来、我上”往前冲，一时间，校门口、教学楼、宿舍楼、校内超市、食堂、核酸检测点，每个角落都活跃着学生志愿者的身影。许文龙向宣讲团介绍，这体现了包师院学生“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来”的青春担当。他说，“紧跟党坚决战胜一切风险挑战考验，是我们青年一代的光荣使命。”“聆听了党的二十大报告，我心潮澎湃，深深为党和国家取得的辉煌成就感到骄傲和自豪。”今年6月成为一名中共党员的教育科学学院学生梁佳佳说，“没有共产党，就没有新中国”是千真万确的真理，当我接过那枚属于我的党徽时，我明白，这是共产党员对党忠诚、对老百姓负责的象征；党的二十大报告中指出，“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，作为一名即将走上工作岗位的“准毕业生”，倍感振奋，我要用行动证明中国青年的力量与热忱。同学们表示，党的二十大擘画的宏伟蓝图，既属于国家和民族，也属于青年一代，青年心与国家情交融互通，青年梦与国家梦同向前行；要将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，做能吃苦的新时代好青年，在实干中实现人生价值。争当新时代好教师“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这一哲言，在包师院学生心中有着强烈的共鸣。“中国特色社会主义建设如火如荼，党和国家需要富有朝气梦想、具备知识技能、满怀激情干事的青年群体参与其中。”马克思主义学院学生王琪说，我的老师们都在用自己的热情和知识来教导我们、培育我们，我也要增强专业能力素质和本领，将来帮助“拔节育穗期”的青少年学生扣好人生“第一粒扣子”。多位同学表示，党的二十大报告指出，教育是“国之大计、党之大计”，作为即将参加教育工作的师范生，立志要向张桂梅、谭千秋等千千万万的优秀教师学习，让个人理想在党的教育事业中绽放光彩。“党的二十大报告指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”包头师范学院马克思主义学院院长刘翠芬教授说，贯彻落实党的二十大精神，要扎实推进“进教案、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作，这是马克思主义学院承担的历史使命。目前，学院已邀请北京师范大学、中国人民大学、中国社会科学院等10余个高校和科研院所专家齐聚“云端”，与本院教师就党的二十大精神、大中小学思政课一体化、党的二十大精神融入思政课教学，进行了全方位研讨，让教师们首先学深悟透党的二十大精神。刘翠芬介绍，下一步学院要主抓“生动活泼进课堂”“融会贯通进头脑”工作，深入开展马克思主义理论教育，用社会主义核心价值观铸魂育人。学以致用：服务地方发展“党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”包头师范学院科技处处长宁小莉教授表示，要把学习贯彻党的二十大精神转化为具体的工作思路和举措。当前，内蒙古正在努力建设我国北方重要生态安全屏障、祖国北疆安全稳定屏障，国家重要能源和战略资源基地、国家重要农畜产品基地，以及我国向北开放重要桥头堡。宁小莉说，在“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”建设过程中，包师院立足当地，凝练特色，形成优势，服务国家和自治区发展战略，学校整合多学科组建的黄河流域生态保护和高质量发展研究院，设立专门研究项目，已取得不少成效。今后将继续深入开展相关研究，力求破解制约黄河流域生态保护和高质量发展的瓶颈，产出更多的国家和地方急需、国内领先的研究成果。眼下，包头师范学院正在加强阴山文化研究和新型智库建设，增强服务地方的能力。特别是要瞄准新产业、新业态、新需求，结合学校学科特色优势，围绕党和政府决策急需的重大课题，开展前瞻性、针对性、储备性政策研究，为地方经济社会发展提供智力支撑和科学决策依据，为内蒙古生态文明建设、经济社会发展、民族团结进步作贡献。“学高为师，身正为范”，几名学生指着学校正门两侧金光闪闪的对联说，这是大家共同遵守的基本行为准则与道德规范，60多年来从这里走出去的许多学生，在各行各业取得骄人成绩，尤其是在整个内蒙古各中学里，几乎都有包师院毕业的名师，他们是大家学习的榜样。2022年包头师范学院新生军训场面同学们说，包师院的一大特点是“学以致用”，向来注重培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的实用型人才，学校的一些事务由学生主导管理或参与管理。如今尽管新增了不少非师范类专业，但人民教育家陶行知“学高为师，身正为范”的名句，早已深深烙在包师院人的心上代代相传；党的二十大报告指出，“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这也正是包师院始终追求的育人目标。包头师范学院党委书记黄海说，学习宣传贯彻党的二十大精神，意义深远，责任重大。学校将以此次中央宣讲团入校宣讲为契机，在前一阶段学习宣传取得初步成效的基础上，持续深入抓好党的二十大精神学习贯彻工作，全面推进高水平师范大学建设。来源：新华社客户端，转自人民网客户端编辑：陈先达校审：包革命

11月16日下午，内蒙古大学召开学习宣传党的二十大精神宣讲会。党的二十大代表、内蒙古大学党委书记刘志彧以《高举思想精神旗帜，塑造新动能新优势，建设让党放心、人民满意、特色鲜明的一流大学》为题做了宣讲。本次宣讲会采用“主会场+分会场”形式进行。驻校的副处级以上干部和驻校教职工代表参加了会议。北校区主会场刘志彧代表结合参会经历和感受，从充分认识党的二十大的重大意义、全面准确学习领会党的二十大精神、建设让党放心、人民满意、特色鲜明的一流大学等三方面进行了宣讲，深入理解和准确把握党的二十大的主题、过去5年工作和新时代10年的伟大变革、马克思主义中国化时代化、中国式现代化、全面建设社会主义现代化国家的目标任务、坚持党的全面领导和全面从严治党、应对风险挑战等方面的内容。刘志彧说，学校上下要把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神入脑入心，在思想上政治上行动上更加自觉更加主动地拥护“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持和加强党对教育事业的全面领导，高举思想精神旗帜，

内蒙古科技大学包头医学院举行党的二十大精神专题读书班暨党委中心组集中学习会11月16日、17日，内蒙古科技大学包头医学院利用两天的时间，举行党的二十大精神专题读书班暨党委理论学习中心组集中学习会。

11月15日下午，内蒙古商贸职业学院党委书记肖彦辉，党委副书记、院长樊文斌以线上授课的方式，为2022级学生讲授学习宣传党的二十大精神专题思政课。★肖彦辉以“新时代全面从严治党的伟大实践”为题，结合大会主题、主要成果和重大意义，重点围绕二十大报告第十五部分“坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程”内容，为学生讲授了一堂内容丰富、生动精彩的专题思政课。肖彦辉从“党要管党，坚持严的主基调不动摇”“从严治党，产生了全方位深层次影响”“坚持不懈，全面从严治党向纵深推进”三个方面向学生讲述了中国共产党作为百年大党是如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，实现长期执政。他最后对同学们在疫情期间服从学校管理、为抗击疫情守护平安校园做出的努力表示感谢，鼓励同学们作为新时代伟大历史进程的参与者、见证者，要在全面推进中华民族伟大复兴的征程中，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。★樊文斌以“伟大时代的历史跨越”为题，以二十大报告中提到的过去5年的工作和新时代10年的伟大变革、开辟马克思主义中国化时代化新境界、中国式现代化的本质要求等内容为切入点，为同学们做了精彩授课。他主要围绕“新时代十年的伟大变革、新时代新征程中国共产党的使命任务、用好‘有利条件’

习近平总书记在党的二十大报告指出：“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业”。为学习宣传贯彻党的二十大精神，落实中央、自治区关于铸牢中华民族共同体意识的精神，11月11日晚，内蒙古农业大学职业技术学院党委副书记、院长韩瑞平通过线上线下相结合方式为学院学生党员、石榴籽班和2022级全体学生讲授主题为“深入学习宣传贯彻党的二十大精神

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深刻领悟习近平总书记代表十九届中央委员会所作的报告，把全体师生员工的思想统一到党的二十大精神上来，内蒙古大学交通职业技术学院（交通学院）党委高度重视、精心组织，以强烈的政治责任感和历史使命感，在统筹做好校内外疫情防控整体工作的同时，利用好一切时间，通过多种形式、多种途径不断掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。师生热情关注认真收看党的二十大开幕盛况10月16日上午10时，中国共产党第二十次全国代表大会胜利开幕，全院师生表现出极强的政治坚定和高度的政治热情，利用电脑、手机等电子设备认真收看了直播，习近平总书记的报告引起了广大师生的强烈共鸣。开幕式结束后，大家纷纷畅谈体会、抒发感受，掀起热议高潮，大家表示，要以党的二十大精神为引领，与祖国和时代同行，把个人梦想融入到实现中国梦的伟大事业中，坚定信心、埋头苦干、奋勇前进、不负使命，为全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！内蒙古大学交通学院党委理论学习中心组（扩大）专题学习党的二十大精神10月28日上午，学院召开党委理论学习中心组（扩大）第7次会议，专题开展党的二十大精神集体学习活动。会议要求，各基层党组织要把学习宣传贯彻大会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，引导广大干部师生原原本本学习党的二十大报告和党章，认认真真研讨交流学习心得体会，全面准确领悟把握党的二十大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求。从政治、战略、全局的高度，充分认识党的二十大的重大历史意义，切实增强感召力、凝聚力、影响力，以强烈的政治责任感和历史使命感，通过多种形式学习好宣传好贯彻好大会精神，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来。会议采用线上形式召开内蒙古大学交通学院党委领导班子成员带头谈体会、交流学习心得党的二十大胜利召开后，学院党委领导班子第一时间认真组织、深入开展学习研讨，进一步凝聚起了内蒙古大学交通学院高质量发展的共识。拓宽学习渠道，增强学习效果官方媒体的权威解读是广大党员干部学好党的二十大精神重要的载体，学院官微精选转发推送了央媒、区媒理论阐释和权威解读40余篇，在搭建起良好平台的同时，推动广大师生形成及时学习、善于学习、终生学习的理念。目前，学院党委已经推荐2名理论骨干担任主宣讲，正在遴选组建学院党的二十大精神师生宣讲团，讲师团成员通过集体备课形成较高水准的宣讲课件，面对全院师生、党员干部开展全覆盖导学深学活动，积极推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。接下来，学院将采用更多更灵活的方式，加大学习宣传贯彻党的二十大精神，切实把党的声音传递到广大师生中去。来源：内蒙古大学交通学院编辑：赵柏暄校审：包革命

为深入学习宣传贯彻中国共产党第二十次全国代表大会精神，深刻领悟习近平总书记所作的报告，内蒙古自治区团校

党的二十大代表、通辽市科尔沁区红星中心小学党支部书记、校长赵颖慧认为，习近平总书记所作的报告，总结经验实事求是，分析形势客观到位，谋划未来思路清晰，是一份有厚度、有深度、有广度、有温度的好报告，她坚决拥护。作为一名小学校长，赵颖慧代表十分关注基础教育。党的十八大以来，在党和国家事业发展的进程中，教育事业也经历了极不寻常、极不平凡的十年，取得了历史性成就、发生了历史性变革，建成了世界上规模最大的教育体系。“我在小学工作了22年，从城里4000余名学生的大规模学校，到仅有160名学生的农村寄宿制小学，再到城郊近400人的小规模半寄宿学校，亲身经历、参与、见证了通辽教育的大变革，我在这变革中实践，也在变革中受益。”赵颖慧代表说，从破旧不堪的平房到坚固整洁的楼房，从土操场到红砖操场、笼式足球场，从几十人共住的大通铺到8人一间、一人一铺的宿舍，红星中心小学教育环境的改善让孩子们安心乐学。报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。赵颖慧代表表示，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，从“育分”向“育人”转变，从“因材施教”向“因人施教”转变，从“教师主教、学生主学”向“教师引导、学生合作学”转变，从“书本+黑板”“课堂主阵地”向课内外结合、校内外融通、校企间协作转变，同时加快发展“互联网+教育”，全面提高学校教育管理和教学应用的现代化水平。教育，一头连着经济社会发展和国家民族前途，一头连着孩子和家庭的未来。“我一定学习好、宣传好党的二十大精神，将贯彻落实二十大精神与实际工作相结合，发挥示范带头作用，提升教育服务能力，教好书、育好人、管理好学校，为‘办好人民满意的教育’而凝聚共识、汇聚合力、贡献力量。”

刘志彧代表：建设让党放心人民满意的一流大学“党的二十大报告立意深远、高屋建瓴，领航定向、催人奋进，是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的纲领性文献，是承载万千期盼、凝聚全党智慧、具有思想伟力、带领全国人民团结奋斗的行动指南。”能够亲历盛会，党的二十大代表、内蒙古大学党委书记刘志彧心潮澎湃、倍感振奋。报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。“这一系列论述，为教育赋予了新的使命、目标、任务，就是要在新领域新赛道中赛出好成绩，在塑造发展新动能新优势中打造重要一极。”刘志彧代表认为，“我们要坚持以人民为中心发展教育事业，把办好人民满意的教育作为不懈追求和奋斗目标。”刘志彧代表表示，内蒙古大学要把学习贯彻落实党的二十大精神作为第一议题来学习研究，第一任务来安排部署，第一要务来推动落实。要加强理论武装，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量，融汇贯通于办学治校的全过程、教育教学的各方面。坚持党对高校的领导，坚持以马克思主义中国化时代化的科学理论铸魂育人，旗帜鲜明加强思想政治教育，着力培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的堪当民族复兴大任的时代新人。刘志彧代表说，内蒙古大学要主动融入国家和自治区发展的大局中，加快“双一流”建设，培育国家战略科技力量，加快国家重点实验室重组。坚决守住守好意识形态前沿阵地，落实好意识形态工作责任制，铸牢中华民族共同体意识，在课程、科研、实践等环节进行科学设计和安排，切实融入学科建设、人才培养、科学研究、管理服务，贯穿立德树人始终。扎根祖国边疆，胸怀“国之大者”。“我们将认真贯彻落实党的二十大精神，进一步推动学校的创新发展、开放发展、竞争发展、特色发展、融合发展，建设让党放心、人民满意、特色鲜明的一流大学。”刘志彧代表表示。

中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕。全区教育系统干部师生根据当地疫情形势和防控要求，因地制宜、因校制宜及时收听收看大会，热切关注大会盛况，特别是在青年学生中引起热烈反响，一起来看——内蒙古大学生命科学学院

中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕。全区教育系统干部师生根据当地疫情形势和防控要求，因地制宜、因校制宜及时收听收看大会，热切关注大会盛况，特别是习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作的报告在全区教育系统引起热烈反响，一起来看——内蒙古大学马克思主义学院副院长

10月16日上午，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重召开。内蒙古自治区党委教育工委、教育厅组织全区教育系统400余万名干部师生根据当地疫情形势和防控要求，因地制宜、因校制宜及时收听收看大会盛况和习近平总书记报告。大会的胜利召开，在全区教育系统引起强烈反响，大家纷纷表示习近平总书记的报告旗帜鲜明、路径明确、振奋人心，中国共产党团结带领中国人民走过了百年奋斗壮阔征程，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们如期全面建成了小康社会，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党的二十大为未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针进行了科学谋划，全区教育系统干部师生将坚定不移听党话、感党恩、跟党走，深入学习宣传贯彻会议精神，把学习成果转化为指导实践、推动工作的强大动力，不忘初心、牢记使命，谦虚谨慎、艰苦奋斗，敢于斗争、善于斗争，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！内蒙古大学内蒙古师范大学内蒙古农业大学内蒙古工业大学内蒙古医科大学内蒙古科技大学内蒙古科技大学包头医学院赤峰学院集宁师范学院河套学院内蒙古鸿德文理学院呼和浩特职业学院包头铁道职业技术学院通辽职业学院乌兰察布职业学院鄂尔多斯职业学院阿拉善职业技术学院满洲里俄语职业学院内蒙古科技职业学院兴安盟教育系统鄂尔多斯市教育系统通辽市教育系统自治区党委教育工委、教育厅要求全区各地各校要密切关注大会动态和有关专题报道，组织师生开展学习研讨交流，通过微信群、钉钉群、易班等平台，利用线上主题班会、开展党团活动等及时分享学习资料和学习心得。要综合运用各类宣传媒体、网络平台等，加大对广大师生学习党的二十大精神主题宣传报道，持续掀起学习宣传贯彻的热潮。根据疫情防控形势，通过线上线下组织征文、诗歌朗诵、快板书、情景剧、短视频等多种形式，充分调动师生学习参与的积极性，营造热烈浓厚的学习宣传氛围，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的二十大提出的各项任务上来。

中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕。全区教育系统干部师生根据当地疫情形势和防控要求，因地制宜、因校制宜及时收听收看大会，热切关注大会盛况，特别是习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作的报告在全区教育系统引起热烈反响，一起来看——内蒙古师范大学党委副书记、校长

2022年9月10日是我国第38个教师节，也是党的十八大以来第10个教师节。为深入贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神，全方位展示教师在教书育人日常工作中担当作为、爱岗敬业、甘于奉献的精神风貌，引导广大师生持续向黄大年同志学习，内蒙古自治区教育厅于9月5日—9月10日在全区开展“黄大年式教师团队”先进事迹系列片展播活动。今天让我们一起来看内蒙古工业大学雷达技术研究教师团队的故事——《用“千里眼”守护内蒙古的绿水青山》。往期回顾01黄大年式教师团队先进事迹系列片展播活动（一）来源：内蒙古自治区教育厅编辑：乌丽娅斯校审：包革命

2022年9月10日是我国第38个教师节，也是党的十八大以来第10个教师节。为深入贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神，全方位展示教师在教书育人日常工作中担当作为、爱岗敬业、甘于奉献的精神风貌，引导广大师生持续向黄大年同志学习，内蒙古自治区教育厅于9月5日—9月10日在全区开展“黄大年式教师团队”先进事迹系列片展播活动。今天让我们一起来看内蒙古大学家畜现代生物育种教师团队的故事——《把论文写在北疆大地上》：来源：内蒙古自治区教育厅编辑：孙雪滢校审：包革命

近日，国家开发银行开始受理2022年度生源地信用助学贷款。什么是生源地信用助学贷款？申请条件有哪些？如何申请？这份生源地信用助学贷款申请指南请收下——来源：中国学生资助微信号，转自教育部政务新媒体“微言教育”编辑：孙雪滢校审：包革命

内蒙古自治区高考综合改革政策解读（二）前言考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革。根据党中央、国务院的决策部署，经教育部和自治区党委、政府同意，我区作为全国第五批启动高考综合改革的8个省区之一，从2022年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。为帮助大家准确把握我区高考综合改革的政策措施，我们对《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》（以下简称《实施方案》）中所涉及的社会关心关切的主要问题进行了梳理，编写了《内蒙古自治区高考综合改革政策解读》，供广大考生、家长和教师参阅。为方便咨询了解有关政策，自治区教育厅已于6月26日开通咨询电话0471-2856836（工作日9:00—12:00；14:30—17:30）、咨询平台（扫描下方二维码实名注册登录）和电子邮箱gkzhggzx@163.com，精心为广大考生和家长服务。内蒙古自治区教育厅2022年6月15为什么要建立并规范高中学生综合素质评价制度？答：普通高中学生综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价，是培育学生社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生健康发展的重要手段，是深入推进素质教育的重要制度。开展综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，从过于关注学生成绩向更加关注学生发展过程转变，切实转变教育观念和育人方式，形成办学特色；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。16综合素质评价的主要内容有哪些？答：重点在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，通过设定评价内容，明确评价要求，建立规范的学生成长档案，充分反映学生全面发展情况和个性特长，注重记录学生日常状态和突出表现。17综合素质评价的主体和程序是什么？答：坚持“谁了解，谁评价”“谁评价，谁负责”，开展学生本人、同学、教师和家长等多元主体参与的日常动态评价。每学期末，学生在教师指导下按要求收集能够反映其综合素质发展状况的重要活动记录、典型事实以及标志性成果等相关材料，写实记录成长过程，在整理遴选、公示审核的基础上，形成学生综合素质档案，纳入学生综合素质评价信息管理平台统一管理。建立健全信息确认公示、投诉申诉、复议审核等监督保障与诚信责任追究制度，确保评价工作真实、简洁、有效。学生的综合素质档案公示确认后不得更改。18综合素质评价在招生录取中有何作用？答：综合素质评价是高校招生录取的重要参考。高校根据办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，在招生章程中具体明确，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。在考生分数相同时，可优先录取和优先安排专业。19高考考生文化课总成绩是如何构成的？答：考生文化课总成绩由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和自治区组织的3门选择性考试科目成绩构成，满分为750分。其中，语文、数学、外语科目每门满分均为150分，物理、历史每门满分均为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩；思想政治、地理、化学、生物学科目满分均为100分，按等级转换分数计入高考文化课总成绩。20考生确定选考科目时，为什么要在物理或历史中选1门，在其余4科中选2门？答：我区《实施方案》规定，考生在确定高中学业水平考试选择性考试科目时，应在历史和物理中选择1门作为首选科目，在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门作为再选科目。这样设置的主要考虑：一是体现高校人才培养需要。普通高校、普通高中和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社会科学类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。因此，考生在这2门科目中选择1门，有利于为考生进入大学专业学习奠定扎实基础，也有利于高校相关专业对学生的培养。二是有利于学生多样化成长发展。学生可从4门再选科目中选择2门参加选择性考试，有12种组合。相比改革前文理分科的两种学科组合方式，不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。三是符合我区普通高中教育教学实际。我区各地普通高中办学条件存在一定差异，将物理和历史作为考生必选的科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区、高中学校的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。21我区实施的“3+1+2”高考模式和传统的文理分科有何区别？答：“3+1+2”模式和传统的文理分科有着本质上的区别。一是目标导向不同。“3+1+2”模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加尊重学生的选择，挖掘学生的特长，注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。二是选择科目组合不同。“3+1+2”模式，考生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选择物理、化学、生物学1种固定组合，选择面比较窄。三是考试内容不同。“3+1+2”模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致，而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。四是考试分值和计入总成绩的方式不同。“3+1+2”模式中，全国统一高考的语文、数学、外语每科满分均为150分，首选科目的物理、历史每科满分均为100分，考试成绩均按卷面原始分计入考生高考总成绩，再选科目的思想政治、地理、化学和生物学每科满分均为100分，考试成绩按等级转换分数计入考生高考总成绩。五是命题主体不同。“3+1+2”模式，语文、数学、外语3门科目由教育部教育考试院统一命题，“1+2”选择性考试科目由自治区统一命题。22合格性考试和选择性考试的区别是什么？答：合格性考试与选择性考试主要有以下六个方面的区别：一是考试目的不同。合格性考试是为了检验学生是否达到普通高中课程标准规定的基本学业要求的水平考试，主要侧重于“达标”，不强调选择区分功能；选择性考试是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学科特长，是具有选择区分功能的水平考试。二是考试科目不同。合格性考试科目覆盖国家课程方案规定的所有学习科目。选择性考试科目是在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目中选择。具体就是在物理或历史2门科目中首选1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中再选2门，共计3个科目组成选择性考试科目。三是考试对象不同。普通高中在校学生均需参加合格性考试，中等职业学校学生和社会人员也可以报名参加合格性考试。选择性考试对象为符合教育部和自治区规定的普通高校招生考试报名条件并已报名参加我区普通高校招生考试的人员。四是考试范围不同。合格性考试范围为各门科目课程标准确定的必修内容要求；选择性考试范围为各门科目课程标准确定的必修内容和选择性必修内容。五是考试时间和考试机会不同。自治区统一组织的合格性考试按照教学进度分别安排在每学年的上下学期末。普通高中在校生首次参加考试不得早于高一下学期末，不合格的科目可以补考一次。选择性考试从2025年起每年组织1次，时间与全国统一高考同期举行，普通高中在校生仅限高三年级学生参加。六是考试成绩呈现方式和用途不同。合格性考试科目成绩分为“合格、不合格”呈现，是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据；选择性考试是统一高考招生录取的主要依据，其中物理或历史首选科目成绩以卷面原始分呈现，思想政治、地理、化学、生物学再选科目成绩以等级转换分数形式呈现。23自2025年起，我区普通高校招生录取方式有什么变化？答：一是划线方式有变化。我区《实施方案》规定，自2025年起，普通高等学校统一考试招生按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线；二是录取批次有变化。合并一本二本批次，录取将分为本科提前批、本科批、专科提前批和高职高专批等录取批次；三是志愿投档方式有变化。考生志愿实行平行志愿投档。具体招生录取办法在当年招生录取文件中明确。24什么是平行志愿？目前，全国有哪些省（区、市）实行了平行志愿投档？答：平行志愿是普通高校招生投档录取模式之一，相对于传统梯度志愿（又称顺序志愿）而言，特指在高校招生某些规定的录取批次中，允许考生填报若干个平行但有顺序排列的院校志愿，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，先从最高分考生开始，依次检索和投档，当轮到检索某一考生时，遵循该考生所填报的志愿顺序检索，当符合投档条件时即被投档，由高校自主择优录取。目前除内蒙古自治区以外，全国30个省（区、市）全部实行平行志愿投档方式。25高考综合改革为什么要实行平行志愿投档方式？答：平行志愿是高考志愿填报和投档录取模式的重大创新，有利于促进学生健康成长，有利于高校科学选拔人才，有利于教育教学改革，有利于维护社会公平。一是平行志愿增加选择机会。实行平行志愿后，考生选择志愿就不再为一两所高校的填报顺序发愁，可以选择自己心仪的多个学校和多个专业，显著增加考生选择和录取机会。二是平行志愿可以有效降低填报风险。平行志愿提供多个志愿选择，考生可以同时填报多所高校，志愿选择的风险降低，同时对电脑配置、网速、带宽等环境要求不高，能够有效减轻考生填报志愿时的紧张、焦虑情绪，更有利于考生根据自己的分数、兴趣、爱好和特长填报志愿。三是平行志愿坚持公开、透明的原则。平行志愿录取过程和录取结果是公开透明的。考生可参考招生考试机构公开发布的“一分一段”成绩统计表以及历年的高校录取信息填报志愿。在录取过程中，自治区招生考试机构公开各院校投档、录取最高最低分和录取结果等信息。26普通高校招生专业对选考科目有何要求？答：普通高校会结合自身办学定位和专业培养目标，根据本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，对每个具体专业提出选考科目要求。比如，某高校的某专业要求考生必选“物理”，对其余科目不做要求，则表示考生3门选考科目中只要有物理就可报考该专业。如果某高校的某专业要求考生除了“物理”之外，还要选择“地理”，那么考生3门选考科目中就需要同时有“物理”和“地理”，才可以报考该专业。届时，我区将汇总在我区招生的各高校所提的选考科目要求，及时提供给考生参考。27为什么要实行高等职业院校分类考试招生？答：高等职业教育担负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要任务，在招生考试中实行高等职业院校分类考试招生，更加注重对学生专业能力和技术技能的考核，是我区构建现代职业教育体系的重要举措，是落实高职院校办学自主权，构建招生、培养、就业联动机制，系统培养高素质技术技能人才的深刻变革。实行高等职业院校分类考试招生，将成为高职院校招生的主渠道，既有利于高职院校按照职业教育的规律选拔和培养技能型人才，同时也有利于一部分学生尽早地选择适合自己的教育模式。28高等职业院校分类考试招生考什么？答：高等职业院校分类考试招生实行“文化素质+职业技能”考试，按不同考生类型分为不同的考试内容。普通高中毕业生参加高等职业院校分类考试招生，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩；中职学校毕业生参加高等职业院校分类考试招生，文化素质成绩使用高职对口招生或高职单招文化课考试成绩。职业技能考试按照《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》和自治区有关要求组织实施。普通高中毕业生报考分类考试的，参加高职院校组织的与报考专业相关的职业适应性测试；中职学校毕业生报考分类考试的，参加招生院校会同招生考试机构组织的职业技能考试，职业技能考试包括专业能力测试和技术技能测试。社会考生报考高职院校可参加职业适应性测试和相应科目的普通高中学业水平考试。29高等职业院校分类考试招生与普通高考有什么联系和区别？答：高等职业院校分类考试招生与普通高考都是普通高校考试招生的重要组成部分，二者既有联系，也有区别。无论是参加高等职业教育分类考试招生，还是参加普通高考，都需要参加高考报名并取得报名资格；通过高等职业院校分类考试招生录取和通过普通高考录取的学生，毕业证书效力完全相同，没有任何区别。二者的区别主要表现为考试方式不同。高等职业院校分类考试招生实行“文化素质+职业技能”的考试方式；普通高考则主要考查学生的文化素质，考试科目除了统一高考科目语文、数学、外语外，还有3门学业水平考试中的选择性考试科目。30未被高等职业院校分类考试招生录取的考生是否还能够参加普通高考？答：高等职业院校单独考试录取工作一般安排在普通高考之前进行，没有提前报考高职院校以及报考但未被录取的考生，还可以继续参加普通高考，仍有机会被普通高校录取。高职对口招生考试与普通高考同期举行。来源：内蒙古自治区教育厅转载请按以下格式注明来源↓↓↓内蒙古自治区教育厅政务新媒体“内蒙古教育发布”

内蒙古自治区高考综合改革政策解读（一）前言考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革。根据党中央、国务院的决策部署，经教育部和自治区党委、政府同意，我区作为全国第五批启动高考综合改革的8个省区之一，从2022年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。为帮助大家准确把握我区高考综合改革的政策措施，我们对《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》（以下简称《实施方案》）中所涉及的社会关心关切的主要问题进行了梳理，编写了《内蒙古自治区高考综合改革政策解读》，供广大考生、家长和教师参阅。为方便咨询了解有关政策，自治区教育厅已于6月26日开通咨询电话0471-2856836（工作日9:00—12:00；14:30—17:30）、咨询平台（扫描下方二维码实名注册登录）和电子邮箱gkzhggzx@163.com，精心为广大考生和家长服务。内蒙古自治区教育厅2022年6月1为什么要开展新一轮高考综合改革？答：新一轮高考综合改革是党中央、国务院部署的重大改革任务。考试招生制度是国家基本教育制度，关系到党之大计、国之大计，关系到每个家庭的切身利益，关系亿万青少年学生前途命运。我国恢复全国统一高考40多年来，伴随着经济社会及教育体制改革的步伐，高考招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，成功走出了一条具有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路，权威性、公平性、可操作性得到社会的普遍认可。但是在多样化人才选拔、促进学校分类特色办学和学生个性发展等方面的引领作用还不够，需要不断完善。党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对高考综合改革作出了全面、系统的部署，明确要求推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制。2高考综合改革已有多少个省进行？答：2014年9月，国务院下发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，确定上海、浙江为首批高考综合改革试点省市，新一轮高考综合改革正式拉开帷幕。历经8年，先后有4批、21个省市实施了高考综合改革。3我区从什么时间开始实施高考综合改革？答：经中央改革办同意，教育部审核备案，包括我区在内的8个省区将于2022年秋季启动第五批高考综合改革。即从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行依据统一高考、普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的高校考试招生模式；到2025年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。4改革后，我区采取哪种高考模式？答：2025年起，我区将采取“3+1+2”高考模式。其中，“3”是指全国统一高考的语文、数学、外语3门科目，不分文理科；“1”是指在历史或物理科目中选择1门科目；“2”是指在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门科目。“1+2”科目由自治区统一命题并组织考试，与全国统考同期进行。报考相关体育类、艺术类专业等考生还须参加相应专业考试。5我区高考综合改革包括哪些内容？答：主要包括四个方面内容：一是完善普通高中学业水平考试制度；二是规范普通高中学生综合素质评价制度；三是深化统一高考考试招生改革；四是推动高等职业教育分类考试招生改革。6普通高中学业水平考试是什么？答：普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由自治区级教育行政部门组织实施的考试，分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的依据。普通高中在校学生应在相应科目成绩“合格”的基础上报考选择性考试科目。选择性考试成绩计入高考总成绩。7合格性考试包括哪些科目？答：合格性考试包括思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等13门科目。普通高中在校学生均须参加合格性考试，中等职业学校学生和社会人员也可参加。考试成绩以“合格、不合格”呈现。合格性考试范围为各门科目课程标准确定的必修内容。8合格性考试如何组织？答：合格性考试共13门科目，其中，思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学等9门科目由自治区统一组织命题、考试、阅卷、公布成绩和划定合格标准；体育与健康、艺术（音乐、美术）、通用技术、信息技术等4门科目及物理、化学、生物学、通用技术科目的实验技能操作测试，由自治区统一制定考试要求，各盟（市）组织实施。合格性考试按照教学进度分别安排在上下学期末。普通高中在校生首次参加考试不得早于高一下学期末，高一年级最多允许考4门，高三上学期结束前须完成全部13门科目的合格性考试。9选择性考试包括哪些科目？答：选择性考试共6门科目，包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学。参加普通高考的学生均应参加选择性考试。学生根据自身兴趣特长及拟报考高校招生专业对选择性考试科目的要求，在6门科目中选择3门参加考试。其中，历史或物理科目为首选科目，考生必须且只能选择其中1门参加考试；思想政治、地理、化学、生物学4门科目为再选科目，考生从中任选且只能选择其中2门科目参加考试。选择性考试范围为各门科目课程标准确定的必修内容和选择性必修内容。选择性考试与全国统一高考的语文、数学、外语同期进行。10选择性考试科目选择组合有哪些？答：选择性考试科目有12种组合，具体如下：11选择性考试科目什么时候确定？答：选择性考试科目由学生在相应科目合格性考试结束后选择，在高考报名时最终确定。高考报名前可以更换所选择的科目，高考报名结束后不可更改。学生选科时要综合考虑各种因素，征求家长、老师的意见，慎重考虑、科学选择。12选择性考试如何组织？答：选择性考试由自治区统一命题、考试、阅卷和评定成绩。选择性考试从2025年起每年组织1次，与统一高考同期举行，普通高中在校生仅限高三年级学生参加。13为什么物理和历史按卷面原始分计入考生高考总成绩？为什么思想政治、地理、化学、生物学考试成绩要使用等级转换分数？答：我区《实施方案》确定，自2025年起，普通高等学校统一考试招生分别按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线、分别进行排队录取。选择物理（或历史）的考生将使用同一试卷，考试群体相同，成绩具有可比性，因此这两科分别使用卷面原始分计入考生总成绩。由于再选科目中不同科目试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，考生选考科目的卷面原始分不具有可比性。如，考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较，既不科学也不公平。因此，需要将不同科目的卷面原始分，按照一定规则转换成等级转换分数计入考生总成绩。转换后，考生的成绩排序不变，同时可实现不同科目成绩的可比性。14等级转换分数是如何转换的？答：成绩转换按照等比例转换公式进行转换，这是已实行高考综合改革的省区的通行做法。具体公式为：其中，Y1、Y2分别表示某个等级所对应卷面原始分区间的下限和上限；T1、T2分别表示相应等级的等级分赋分区间的下限和上限；Y表示相应等级内某考生的卷面原始分；X表示相应等级内某考生的等级转换分数。根据此公式，即可算出每个考生的等级转换分数。可以举例说明，假设某同学思想政治学科卷面原始分为75分，该学科B等级的卷面原始分分布区间为82～61，则该同学思想政治学科的卷面原始分属B等级。而B等级的转换分数区间为85～71，那么该同学思想政治学科的转换分为：解得，X≈80.33，四舍五入后该同学思想政治学科赋分成绩为80分。转换示意图：来源：内蒙古自治区教育厅转载请按以下格式注明来源↓↓↓内蒙古自治区教育厅政务新媒体“内蒙古教育发布”

来源：内蒙古自治区教育招生考试中心

6月24日9:00-17:00，所有参加全国统一考试（含高职对口招生）的考生进行网上填报志愿演练。现将有关演练事宜通知如下：一、考生的投档分（即文化课总分加政策性加分）以及专业课统考（或校考）成绩须达到相应批次和科类录取最低控制分数线，其中报考院校专业有校考成绩要求的考生需符合相关要求。二、全程提供动态排名，考生在网上新填志愿后，直到网报志愿结束，都可以实时查看自己的动态排名。三、网上填报志愿程序1．在“2022高考填报志愿专栏”查阅模拟演练使用的招生计划，选择拟报考的院校和专业；记录拟报考院校的院校代号和专业代号；在阳光高考平台（http://gaokao.chsi.com.cn）查阅院校招生章程。2．考生按准考证上打印的“考生服务暨网上填报志愿平台”

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审核：李欣欣来源：内蒙古自治区教育厅

点击内蒙古教育厅官方微信“内蒙古教育发布”可订阅哦！关于公布自治区及各盟市“双减”举报渠道的公告为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，集中整治义务教育学生课业负担和校外培训负担过重问题，坚决杜绝在职教师违规有偿补课行为，充分发挥社会监督作用，共同营造良好教育生态，现公布自治区教育厅和各盟市教育（教体）局监督举报网络平台、电话、网址和邮箱。

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