此次设立深田棋院，我们的教学理念不仅是让孩子们快乐学围棋，更重要的是努力提高学生的围棋水平，从而培养孩子运筹帷幄的战略意识，得失取舍的大局观念，缜密细致的逻辑思维，及从容淡定的心理素质等。

“国学礼仪素养课”一直备受家长与孩子们的欢迎，因为这门课程让孩子的生活变得更加开心乐观和轻松。有自制力的孩子，能够在机场安静阅读等待飞机，能够在放假期间主动自觉完成功课与学习。

通过两个月12个课时的分享交流，学员们不论是科班出身、还是自学苦练，通过课程都感觉到，疑云顿开收获良多，对于魏碑的精妙豁然开朗，纷纷点赞此次学习真是满载而归。

西泠印社创立于1904年，是我国现存历史最悠久的文人社团，也是海内外研究金石篆刻历史最悠久、成就最高、影响最广的艺术团体，在国际印学界享有崇高地位，有“天下第一名社”之盛誉。

在新媒体中心这个“中央厨房”内，液晶屏幕组成的“信息墙”实时传输记者采访动态、网友实时报料、内部采编系统信息。新媒体中心的编辑们及时将记者的最新消息，发布在厦门日报官方微博、微信、App等平台。

甲骨文和大篆是现代刻字作品创作时最为常用和借鉴的元素，当然有时也附加隶书、小篆，在不影响整体的情况下，刻字家们为了使作品线条追求雕塑的张力感、音乐的节奏感，在统筹的范围内表现出更多作品内涵。

现场，主讲老师将围绕历代经典碑帖与硬笔书法学习的关系、硬笔书法学习需要注意的问题、硬笔书法学习如何开展等问题深入讲解，同时，学生及家长均可在老师的指导下现场动笔书写哦！

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瑶里，古名“窑里”，因是景德镇陶瓷发祥地而得名。瑶里位于瓷都东北端，地处三大世界文化遗产(黄山、庐山、西递和宏村)的中心。瑶里植被资源非常丰富，也有“天然氧吧”之称。

面对这两种不同的家长，福建省美术家协会副秘书长林深表示，倾向于选择名师的家长，特别重视授课老师自身的艺术成就和综合素养。以国画这种中国传统绘画形式为例，在授业指导上有比较完整延续的师徒关系。

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常规课程包括毛笔楷书班、毛笔行书班和硬笔书法班。课程所用的教具和教学体系由书法教研团队经过多年积累探索，研发，以传统碑帖为基础，结合经典古诗词等为主题，极大提高了学生的学习效率和学习兴趣。

本次魏碑专题班以崔敬邕墓志等北魏墓志名品为依托，带着学员深度精研魏碑的笔法、字法、章法。叶老师将多年学习魏碑的经验倾囊教授，厘正了部分学员的习惯，解答了大家对于魏碑的疑惑。

2、小学低年级学习写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则，书写力求规范、端正、整洁；

据李小平老师介绍，新一代的文港制笔人，都在以“匠人”精神要求自己，主动汲取知识，包括学习毛笔的历史以及电商销售知识，大家都把制笔工艺和销售，当成中国传统文化的宣传来做。

黄建永，1971年生，浙江象山人，现居北京。师从著名画家吴悦石先生。曾修业于中国艺术研究院中国书法院，现就读中国国家画院吴悦石导师工作室课题班。作品多次参加全国邀请展并深受国内外人士喜爱和收藏。

1652年，吴家子弟吴寄谷得到残画后，将烧焦部分细心揭下，重新接拼，正好有一山一水一丘一壑之景，几乎看不出剪裁拼接痕迹，主图为原来图首之挺拔大山，于是，人们就把这一部分称做《剩山图》。

此前黄建永刚刚结束了与导师在山东为期九天的采风集训，并参加了在东营举行的“丹青入妙——吴门师生大写意作品展”。本次来厦，也是黄建永师从导师吴悦石之后，将以面对面形式与书画同道一起交流。

刘大为、徐里、李翔、史国良、王界山、魏传义、翁振新、蔡超、王来文、林容生、王新伦、郭东健、梁明、洪瑞生、马一平、陈禾坪、杨挺、赵星、林良丰、杨运高、刘文洁、陈湘波等。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

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西安碑林博物馆还在现场推出碑石拓印。市民还可以现场了解中国传统文房产品如何制作、生产出来的。包括毛笔、宣纸、宣砚的制作，已经被列为国家级、省级非物质文化遗产的项目广东阳江漆艺、福建建阳建盏等等。

浙江省社科联∙浙派篆刻艺术研究院院长