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机工社 | 智能制造精品教材

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2022年10月20日
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机工社 | 智能网联汽车精品教材专题,可申领样书

/01普通高等教育/02职业教育/03目录下载地址机工社-智能网联汽车精品教材3.28.xls(点击下载)下载地址:http://img.cmpedu.com//2022/3/1/1649315931367596.xls/04样书获取方式1.
2022年4月8日
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直播预告 | 如何成就一篇好论文?

曾荣获中国机械工业科学技术奖二等奖、中国科技期刊编辑银牛奖。
2020年5月19日
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14张图告诉你:本科、硕士、博士的区别(最新版)

博士生:Polystyrene,聚苯乙烯,由苯乙烯单体经自由基加聚反应合成的聚合物,转子是由两个跨度为0.3微米的聚苯乙烯玻璃珠子连接而成,主要用于……。
2020年4月24日
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线上教学期间教师有多辛苦?大数据告诉你!

虽然不能和学生、家长面对面,老师们依然为学生们操碎了心,兢兢业业地完成教学,维持教学秩序,完成线上答疑,与家长进行沟通……
2020年4月2日
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中国大学的现实是:大学层次越低,上课越多,学生读书越少

教育部:特别不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校要求每一位老师制作直播课
2020年4月2日
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定了!教育部:2020年教师工资上调!工资翻一番?

教育部:特别不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校要求每一位老师制作直播课
2020年4月2日
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三千种教材电子样章!高校教师线上备课教学不用愁了!

想进群的老师请加机工教育小助手微信,拉您入群,添加时请务必备注学校+姓名+所授课程+想加入群名称/序号,仅限相关专业教师)。
2020年2月21日
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教育部:特别不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校要求每一位老师制作直播课

第三个环节是等学生到达学校之后,对于来自不同地区的学生,可能要采取不同的措施,每一所学校都要按照统一的部署和要求进行消杀方面的准备。
2020年2月13日
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直播 | 直播教学实操指南,高校老师在线教学轻松面对

本次直播分享以在线直播教学为中心,有着多年线上线下教学经验的曹殿波老师为大家分享如何便捷高效做一场在线直播教学,内容包括从前期准备到教学设计到如何引导学生开展在线学习,希望能够帮助到一线授课老师。
2020年2月6日
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停课不停教!机工教育全媒体服务助力高校教师线上备课教学

3、进入“资源下载”页面,可根据需要下载所需课件、习题答案等配套资源(如下图所示)
2020年2月6日
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用知识抗“疫”!机械工业出版社免费开放丰富的微课直播资源!

课程简介:《3D打印与工业制造》一书的作者王晓燕做客机工教育大讲堂,通过丰富的应用案例将3D打印所制造的产品价值放到产品生命周期和产业链的角度去理解,从而深入浅出的揭示3D打印的颠覆潜力所在。
2020年2月6日
自由知乎 自由微博
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防控疫情,10款在线/直播教学软件

新鲜、热辣、接地气的教育科技资讯
2020年2月6日
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厉害了!这位院长的开学致辞全程笑点无数,更深刻至极!

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2019年9月6日
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导师发了条妖娆的朋友圈问学生:你们是不是把为师屏蔽了?

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2019年8月22日
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为什么很多大学不重视教学,这位老师大胆说出了真相!

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2019年6月19日
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一个大学教授的悲催经历...

年终了,虽然领导也当面表示委屈他了,但制度就是制度,不能变通,年终绩效和课时费还是要打八折的。希望你总结经验教训,进一步深入学习教育教学理论,提高教学质量,为祖国培养更多优秀的人才。
2019年6月13日
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天底下所有的老师,都是单相思

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2019年4月18日
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自动化 | 关于召开自动化类新专业标准及专业建设研讨会的通知

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2019年3月27日
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学生不及格率30%,北大教师致副校长的一封公开信

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2019年1月24日
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2018年高校教师不开心指数报告

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2019年1月8日
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22名大学生一夜之间被开除:在最好的位置上懒惰,你到底会失去什么

大学,是你12年中小学教育之后,进入社会以前,最后一次系统学习。相对来说,大学更有包容度,更有自由度,塑造的,也不仅仅是你的知识,还有体系化思考,价值观锻造,良好习惯,学习和解决问题的能力等等。
2018年10月24日
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越是好老师,越不像老师?

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2017年5月5日
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30岁当博导 38岁当选中科院院士 最年轻院士卢柯的加速成长之路

2003年,38岁的卢柯当选中国科学院院士,是改革开放后当选年龄最小的院士,这个纪录至今仍未被打破。在常人眼里,今年52岁的卢柯一直在“惊悚地成长”——16岁上大学,30岁当博导,32岁担任国家重点实验室主任,36岁出任中科院金属研究所所长,38岁当选为中国科学院院士,40岁当选德国科学院院士,41岁成为美国《科学》杂志的首位中国评审编辑,48岁成为中国“万人计划”的首批杰出人才6位人选之一。卢柯的人生就像安了加速器,每一步都走得比同龄人更快更受瞩目。缺什么就补什么熟悉卢柯的人都知道,他除了锻炼身体没别的爱好,一心扑在工作上:几乎每个晚上都有工作,每周只休息半天,离开金属所不是回家就是去机场——参加国内外各种学术交流和会议,其他地方几乎不去。他把自己定位成职业科学家,“不做科研,还能做什么?”他效率非常高,几乎是用半天的时间就能把一天的活儿干完。他一直在加速理解什么是科研,加速实践自己的科研想法。他的理由是:“越早经历,越早能修正自己的错误,死之前做有价值事情的时间就越多。”为什么能这么快呢?卢柯认为客观上是自己运气好,主观上方法和努力很重要。学习有学习的方法,做科研有做科研的方法。跌跟头爬起来也有爬起来的方法。他的方法是“讲求效率,缺什么就学什么,不被动等待。”16岁,卢柯考入南京理工大学金属材料及热处理专业,志愿是父母填报的,他根本不知道材料是什么。大四做毕业设计实验时,他能动手做了,才觉得有意思。“感兴趣了,毕业分配又不想回甘肃,那就考研吧。”可考研很费劲,他高考分数超甘肃录取线60多分,但全系120多人,他入学成绩倒数第二,高考英语也只有30多分。那就从头学起,他玩命学英语,把专业最经典的英文原版教材——《位错引论》,花了一年时间翻译成中文看。一年后,他考研总成绩是系里考中科院的学生中最高的。读研时上课少,卢柯很多知识都自学。做实验需要物理学知识,他就捧着《非晶态物理学》自学,把书都翻烂了。到德国读博士后,他发现自己的热力学知识不够,就找书从头开始看。学完后,他还用热力学方法对自己的研究做了一个系统计算,这个计算让他发了一篇论文。现在,他的学生做实验碰到热力学知识来问卢柯,他都能迅速地给出解答。学生诧异:“老师你怎么对热力学这么熟悉?”他就说,“热力学是我自己学的,所以印象极其深刻。你缺什么,就要自己去补什么。”卢柯课题组合影实验做完了,理论上解释不通也要去学习。2011年,卢柯开创了梯度纳米结构材料研究领域。研究之前,他只知道自己有点思路上跟别人不一样,他期待这一点能带来什么变化。实验结果让他惊讶,他一度无法解释金属中原本不相容的“高强度和高塑性”为何能在纳米尺度下兼得。他向人请教转换思路,从力学性能本质出发去分析,最终才弄明白。卢柯总结自学的经验:“自己先琢磨,琢磨不透就去找人问。你就说,这个是什么,我看不懂,你给我讲一下嘛。我去问,你觉得我笨又有什么,我就这样。”最近,他又开始自学界面方面的教课书了。研究生毕业后,卢柯才确定了自己的兴趣——纳米材料。他想探究纳米尺度的材料能带来什么。他觉得确定的时间有点晚了。2016年5月19日,在中国科学院大学玉泉路校区的科学前沿进展讲座上,他把自己的求学体会转送给在场的300多名国科大本科生:“去找兴趣,越早找到越好。国科大的科学前沿讲座涉及各个领域,是找兴趣的好机会。”“这一轮精品讲座扫下来,你对什么感兴趣,你到底喜欢什么,应该会有点思路。至少你能了解到老师们的兴趣。有时候,改变你兴趣的,不是一个学科,而是一个人。你跟了一个导师,这辈子就可能‘捂’进去这个领域了,能‘捂’进去是好事儿。”科研就是自己跟自己斗“捂”进纳米材料领域后,卢柯一直专注于对材料“制备-结构-性能”关系的思考,并取得了一系列成就。2000年至今,卢柯课题组先后研究出“纳米孪晶结构”“梯度纳米结构”“纳米层片结构”等几种新型纳米结构,研究水平国际领先,为开发高综合性能纳米金属材料开辟了新途径。不是没有过挫折和痛苦,卢柯的实验也曾好多次做不下去。他说,“做不下去时,就跳出来,放到更大的视野下去看看。”1998年,卢柯在参加学术会议的路上偶遇一位国际大牛,他兴奋地说起自己在做的表面纳米化研究。大牛一瓢冷水泼下来,“你去看某某人的文章,有人早研究过了,nothing
2017年3月7日