如何倾听世界？如何感知历史？如何体味人文？为了回答这一系列问题，处在疫情当下被禁锢的我们，从三月的首次线上课开始，就推出了多种线上学习的方式，音频课、视频课、游学现场课、讲座现场课、专题直播课、读书会......延续着探知的风格，持续为学员与顶级学者之间架起思维碰撞的桥梁。虽然身体无法自由行走，但我们期望思想依然可以自由翱翔。随着层出不穷的考古发现，文明的发展轨迹已渐渐清晰，但关于“华夏文明”的源流探索讨论始终没有停歇。当我们跳出“中国”的概念，回到四五千年前的东亚大陆，在还没有明晰的国界、族群意识的年代，文明的交流与融合早就开始了。因此，立足于东亚大陆，聚焦各时代的至高点与文明结晶——玉帛古国、青铜王国与铁兵帝国的都城，鸟瞰文明潮起潮落，能够使我们对“华夏文明”的起源路径与大致的高度有更深刻的认识。基于此，我们邀请到了中国社会科学院考古研究所的许宏教授，带学员们一起跳出“中国”的概念，立足公元前3000年前后的东亚大陆，详析3000年华夏文明上升期历史大背景，从良渚文化到汉帝国的建立，以上古都城文明为线索，回溯全球文明史视角下的东亚大陆文明。长按识别图中二维码，订阅课程☝领取文末限时优惠，立减50！许宏老师主要从事中国早期城市、早期国家和早期文明的考古学研究，从1999年便开始带领身怀绝技的10人考古队发掘二里头遗址。身为一位考古牛人，许宏老师不仅拥有超长的职业生涯，在技术层面具备经验丰富的技能，同时在精神层面，他的许多见解也都更具备思想性。同时，作为“古代中国·都城系列”研学的总策划，许宏老师的这套独家系列线上课也可以说是为“都城系列”研学营（☜点击左侧文字查看详情）学员量身打造，为后续十大都城历史与文明的学习打下基础。还等什么？赶快订阅课程，和考古学者一起“观”东亚文明潮吧！如何订阅长按识别下图中的二维码☟，领取限时优惠，订阅课程。订阅须知：1、优惠时间：2020年11月1日-2020年11月11日；2、本系列课程共9讲内容，每讲包含90分钟主讲人分享与30分钟答疑；3、订阅成功后可无限回听，一经购买无法退款，请您谅解；4、如您在购买、收听的过程中有任何问题，可扫描文末课程助理“小悦”的二维码详细咨询。更多课程详见探知学社小程序☟声明：文中图片版权属于探知游学，禁止转载、盗用，特此声明！如有任何疑问，请扫描小悦的二维码，了解更多细节。点击“阅读原文”，试听、订阅课程

还记得探知导师王抒老师主讲的《中古中国的记忆碎片》系列音频课（☜点击左侧文字查看详情）吗？那是我们第一次推出线上课程，其中有王抒老师两年的精心打磨，有探知团队的重新录制、剪辑和编辑，还有我们许许多多不成熟的尝试——解决手机锁屏断播问题、解决PPT文字太小问题、解决深度学习问题......尽管首次线上音频课的体验可能不那么完美，但王抒老师独特的授课方式和叙述视角还是让我们收获了不少夸赞，也激发了学员们的深度思考。向上滑动查看更多好评~

2020年1月1日，“古代中国·都城系列研学”一期正式开班。从1月18日的首次开营大课至今，课程已然近半，一期的学员们从鸿蒙初辟的安阳，到天下大同的平城，到塞上风云的赤峰，再到汉唐风华的西安，探寻了晚商的殷墟甲骨，邂逅了北魏的民族融合，探秘了辽代的历史细节，也领略了汉唐的盛世雄风......2020.7

2020年注定不凡。当一场本没有多少人在意的灾难变得和每一个人息息相关，当日益紧密联系的世界重新变得“封闭、割裂”，当我们熟悉的生活方式不得不发生细微的转变......也许下一个十年，科技大爆炸的时代将提前来临；也许下一个十年，人类的社会活动将与现在完全不同；也许此时此刻，就是历史的拐点。我们想说的是，变数。电影《流浪地球》剧照（图片来源网络）人类或许无法预测时代的剧变，但总能从历史中汲取更敏感的触觉。我们深知“大视野”的重要性，无论是距今5300年前后的“古国时代”，还是距今1800年的“三国乱世”，在每一个旧时代结束时，在每一个新时代来临时，拥有“上帝视角”的人总能看得更远、走得更长。这也是我们4月份推出“从马可波罗行纪看中国”系列研学课的初衷。由于突如其来的疫情为线下研学增加了很多不确定因素，原本计划好的课程时间、顺序和内容也一改再改。值得庆幸的是，8月“元上都”研学课程终于要开启了，由该系列课程的总策划师党宝海老师带队，现在就可以扫描文末“小悦”的二维码报名参加啦！点击图片查看

自探知学社线上课推出以来，我们涉足了中国历史、中国古文明、军事史、世界史等领域，很多学员都在焦急地询问：艺术课什么时候上线？今天，“艺术”专场来了！！！探知人文研习班第三期，我们联合世界艺术史学者于润生老师共同打造出这套《99件作品中的西方艺术史》线上直播课，用1场公开大课和8场正式直播课带你遨游艺术的世界——每节课讲述11件艺术珍品，串联欧洲近三千年艺术发展历程；聚焦世界艺术巨匠和杰出艺术作品，带你学会理解美、捕获美、欣赏美；从古希腊艺术到现代艺术，用最易懂的方式深度剖析艺术品的来龙去脉。于润生老师长期从事世界艺术史教学和研究工作，在学术领域内成绩斐然。他热心于艺术普及展览工作，多次参与国家博物馆、中国美术馆等机构的展览策划，得到行业内外的一致肯定和赞扬。作为探知研学导师，自2018年起，于润生老师设计并参与了多次欧洲艺术研学课程，从法国到俄罗斯，从意大利到西班牙......于润生老师不仅能帮学员厘清各种艺术流派，还能深入讲解每件艺术作品背后的历史与宗教，再延伸至大的时代背景，从外向内完整剖析每件艺术品的来龙去脉，并启发学员们更深度的思考和对美的鉴赏能力。而针对这套线上系列直播课，我们来看看于润生老师是怎么说的

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还记得探知导师王抒老师主讲的《中古中国的记忆碎片》系列音频课吗？那是我们第一次推出线上课程，其中有王抒老师两年的精心打磨，有探知团队的重新录制、剪辑和编辑，还有我们许许多多不成熟的尝试——解决手机锁屏断播问题、解决PPT文字太小问题、解决深度学习问题......尽管首次线上音频课的体验可能不那么完美，但王抒老师独特的授课方式和叙述视角还是让我们收获了不少夸赞，也激发了学员们的深度思考。向上滑动查看更多好评~可是，我们觉得这样还不够！无论是线上音频课，还是匹配了PPT的视频课，这样的学习方式始终是被动的。如何才能化被动为主动？如何才能让主讲老师和学员更直接、更有效地沟通？如何才能让学员在课程结束后还可以继续深入学习？......成为了我们亟需解决的一系列问题。为此，我们想到了一个办法：用组建“班级”的方式打造长线学习模式，邀请主讲老师加入“班级”，随时在线答疑，甚至还有机会和主讲老师一起开启一场“云茶话会”；用“直播授课+在线答疑”的方式和国内顶级学者、志同道合的学员“零距离”交流、沟通，不仅保证知识的系统性和完整性，还能拓展视野、碰撞思维。这就是“探知人文研习班”。加入探知人文研习班你将获得什么？■一个汲取专业性、系统性、完整性文史哲知识的机会；■一个与国内顶级学者长线学习的机会（多种方式学习：直播课、线上答疑、班级内互动、不定期“云”茶话会、未来线下直接交流等）；■一份探知人文研习班专属学习礼包：学籍证明、定制学习工具包、电子版教材、直播课无限回听卡、部分录播课免费学习卡等；■一个高质量的人文哲科思想交流阵地，与顶级学者对话，与优秀学员碰撞思想；■有机会获得探知学社送出的主讲老师签名书。继首期许宏老师的《东亚文明潮——从良渚到汉长安》（☜点击左侧文字查看课程详情）课程后，二期班马上也要开班啦！主讲老师正是田野派学者王抒老师。作为探知的研学导师，王抒老师曾策划过多次精品海外研学课程，如德意志文化研学、“翻越阿尔卑斯”研学、横贯巴尔干文化研学、寻找迦太基文明研学、太行山徒步研学等等，也设计了广受好评的《中古中国的记忆碎片》系列线上音频课，还为我们留下了多场优质的线上/线下人文讲座。他的那句“历史真正的魅力就在于时代投影下的那些细节（碎片）”，每读一次都令人陷入深思。点击视屏观看王抒老师授课风采

如何倾听世界？如何感知历史？如何体味人文？为了回答这一系列问题，处在疫情当下被禁锢的我们，从三月的首次线上课开始，就推出了多种线上学习的方式，音频课、视频课、游学现场课、讲座现场课、专题直播课、读书会......延续着探知的风格，持续为学员与顶级学者之间架起思维碰撞的桥梁。虽然身体无法自由行走，但我们期望思想依然可以自由翱翔。接下来，我们决定将直播课的范围扩大，打造一系列系统性的线上直播课，不仅保证知识的系统性和完整性，还将营造一片能够长线学习的思维碰撞阵地，实现学员与顶级学者之间、学员与学员之间“零距离”的交流与沟通。我们将其称之为“探知人文研习班”，当然，现阶段这样的班级只能以线上的方式进行学习，未来我们将联动线下，陪伴学习，共同成长！加入探知人文研习班你将获得什么？■一个汲取专业性、系统性、完整性文史哲知识的机会；■一个与国内顶级学者长线学习的机会（多种方式学习：直播课、线上答疑、班级内互动、不定期“云”茶话会、未来线下直接交流等）；■一份探知人文研习班专属学习礼包：学籍证明、定制学习工具包、电子版教材、直播课无限回听卡、部分录播课免费学习卡等；■一个高质量的人文哲科思想交流阵地，与顶级学者对话，与优秀学员碰撞思想；■有机会获得探知学社送出的主讲老师签名书。尽管随着层出不穷的考古发现，文明的发展轨迹已渐渐清晰，但关于“华夏文明”的源流探索讨论始终没有停歇。当我们跳出“中国”的概念，回到四五千年前的东亚大陆，在还没有明晰的国界、族群意识的年代，文明的交流与融合早就开始了。因此，立足于东亚大陆，聚焦各时代的至高点与文明结晶——玉帛古国、青铜王国与铁兵帝国的都城，鸟瞰文明潮起潮落，能够使我们对“华夏文明”的起源路径与大致的高度有更深刻的认识。基于此，首期班直播课我们邀请到了中国社会科学院考古研究所的许宏教授，带学员们一起跳出“中国”的概念，立足公元前3000年前后的东亚大陆，详析3000年华夏文明上升期历史大背景，从良渚文化到汉帝国的建立，以上古都城文明为线索，回溯全球文明史视角下的东亚大陆文明。扫描图中二维码即可领取优惠券、购买直播课

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在马可波罗之前，从没有一本游记给西方人提供如此丰富、详细、生动的有关古老东方的信息。他口述的东方见闻内容之丰富，涉及地域之广阔，各种细节之生动，堪称13-14世纪西亚、中亚、东亚和南亚社会的百科全书，让书中描绘的中国成为了当时西欧人心中的“诗和远方”。如果我们说，历史不只是讲述已逝去的过往，而是更清楚地呈现创造出联结现在过程的各种行为。正如克罗齐所说，“一切真历史都是当代史”。那么，今天为人们所熟知的《马可波罗行记》呈现给我们的就绝不仅仅只是其中丰富的见闻，历史上东西方文化之间的交流、陆上丝绸之路和海上丝绸之路的历史意义，以及史书之外的忽必烈的世界，更是当代人对过去的思考，以及过去之于现代的意义。马可波罗旅行路线简图因此，在马可波罗抵达中国746年后的今天，我们为何不循着他的足迹，去解锁中华大地上自然景观的丰富性、人类文化的多样性和中国宋元时代的独特性？我们将用5个月的时间，以《马可波罗行记》为蓝本，按照马可波罗游历中国的时间顺序，选取马可波罗笔下既独特又笔墨浓重的5座历史文化名城，与国内文史学术界顶级教授团队一起，重访马可波罗之路，从现代回望历史。这依然是一次具备完整性的系列研学课程，既然我们早已无法简单地用“重走”来体会《马可波罗行记》，那么不如将视角放大，在全面解读《马可波罗行记》的同时，也深度研学文化艺术繁荣发展的宋元时期，用话语重现历史，将历史融入现代，让小视角升华成大视野。重启2020，就从这里开始吧！师资阵容这一次，我们汇聚了绝无仅有的师资阵容，涵盖了国内文史学术界各个专业领域的顶级名师，他们是来自蒙元、宋史、边疆史、中国经济史等学科的重量级学者。我们还特别邀请了研究蒙元史、古代中外关系史的党宝海老师作为此次研学课程的总策划师和研学导师。就让我们和这些学者一起，借助《马可波罗行记》，透过不同视角、层层剖析10-14世纪的中国历史。课程特色研学安排报名须知声明：文中除部分图片来源于网络，其他图片版权均属于探知游学，禁止转载、盗用，特此声明！点击“阅读原文”，免费试听中古中国系列音频课

古埃及、古印度、古希腊……这些古代文明在人类的历史进程中闪耀。每当我们读到时代精英的丰功伟绩时，总会热血沸腾，这是与宏大历史的相遇。然而，历史不仅仅只有一面，除了脍炙人口的英雄史诗，更多的是那些没有留下只言片语的芸芸众生。直立行走，常常被认为是人类出现的标志之一。人类祖先在生存困境下站立起来，迈开双腿，向未知的方向走去。伴随着行走，道路渐渐出现。人类进化、朝代更替以及文明演进都在道路上留下了不可磨灭的印记。古道上，军队凯旋高歌，气势磅礴，书写豪迈诗篇；商队穿行山野，贩运货物，终成商帮传奇；流民扶老携幼，蹒跚逃难，憧憬美好未来……我们追溯文明的起源、回望人类文明的进程，除了要将史书中的文字作为依据，更不能缺少那些残存在古道上的记忆碎片。时值世界疫情纷乱，人类又一次被时代巨浪裹挟。我们不妨像古人一样走进世外宁静之地，从现实回归历史，从感性回归理性，用脚步丈量历史，一起在古道上思索文明的起源与归宿。从2016年开始，一群喜爱自然和人文的探知客，在几位田野派学者的带领下，沿着鲜为人知的人文路线进行有趣而深入的探索，真正实践“用脚步丈量世界，用心灵追溯历史”。这一次，我们将目光投向国内，重新审视古道上积淀的华夏文明。思想和脚步同时踏上溯源之路，搜集散落在时空尘埃里的熠熠星光。于是便有了华夏人文徒步系列课程。每期一位学术大咖担任发起者与策划人，还有当地文博机构的专家、学者与我们一起踏上古道。回望流逝的烟云，遇见宏大历史背后那些更丰富的人文细节。第一期，便是太行山系列。太行山在历史上有许多古道，就是所谓的“陉”（xínɡ）。“连山中断曰陉”，是说在分水岭的地方出现的道路就叫陉。其实平原上也有古道，但是由于历史上河流不断的变迁，城市乡镇的兴废，今天平原上的古道往往是面目全非了，所以一般研究古代交通地理的人，目光都是投向山区的。——王抒《将登太行》《述征记》曰太行山首始于河内，自河内北至幽州，凡百岭，连亘十二州之界。有八陉：第一曰轵关陉，今属河南府济源县，在县理西十一里；第二太行陉，第三白陉，此两陉今在河内；第四滏口陉，对邺西；第五井陉；第六飞狐径，一名望都关；第七蒲阴陉，此三陉在中山；第八军都陉，在幽州。这八条东西向横谷（陉）就是“太行八陉”，即古代华北平原和山西高原之间互通往来的八条咽喉要道，是重要军事关隘所在之地。研学导师课程绪论课程安排华夏人文徒步·太行山系列课程选取太行八陉中最具人文底蕴的太行陉、飞狐陉和白陉三条古道。以沉浸式教学为导向，采用室内课堂和实地课堂两种形式，为您全方位解构在太行山中积淀的华夏文明。课程特色

中国历史典籍浩如烟海，常常使文史爱好者不得其门而入。在学生时代，我们最早接触到的历史体系是编年体历史，而如今，国内外充斥着各种历史研究的新方向，有从地理、贸易、或人口迁移视角解释历史的，有从基因、病菌等生物学视角解释历史的，也有从文献、考古学视角解释历史的……在古老的二十四史之外，跳出朝代和历史时期的更迭，今天的学者们似乎更愿意从不同角度去对比、研究历史，以求尽可能全面、详实地解释历史。敦煌壁画《五百强盗成佛图》因此，我们想要更理性、更全面地认识历史，就必须重视所有对历史的解释。一旦视角打开，你就会发现：王莽“托古改制”的背后其实是儒教主义华夷秩序的开始；只有当中原王朝统一成强大帝国时，北方的游牧民族才会形成强大的联合体；华夏边缘的拓展其实是三国时期为抢夺人力资源而采取的一项措施；法显，而不是玄奘，抵达印度时才是印度佛教兴盛的时期；后突厥统治者眼中的大唐王朝原来是“利用甜蜜的话语和精美的物品进行欺骗……萌生恶意”的人，和唐王朝留下的记录大相径庭；……后突厥石碑主流观念和正史记录并不等同于真实历史，历史真正的魅力其实是在于时代投影下的那些细节。为了呈现更清晰的历史，田野派学者王抒老师引入日本第一代现代史学大师的代表——桑原隲藏先生提出的“中古中国”的概念，历时两年深化课程内容，再经由探知学社专业团队精心打磨，打造出一套既有系统性，又有广度和深度的线上音频课——《中古中国的记忆碎片》系列课程。扫描图中二维码即可订阅课程

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“德意志之路”不仅是历史人文之旅，也将领略欧洲最奇伟瑰丽的自然风景。莱茵河两岸目不暇给的城堡与葡萄园，康斯坦茨湖畔的晨曦与黄昏、阿尔卑斯山的云端绝壁与夏日积雪，都将成为永恒的记忆。

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徐渭那首提到十八盘山的诗里有这样的句子：“真凭一堵边墙土，画断乾坤作两家。”意思是长城隔开了农牧汉蒙两个世界。那时正是隆庆和议之后不久，北边一派和谐，俺答汗（Altan

“德意志之路”不仅是历史人文之旅，也将领略欧洲最奇伟瑰丽的自然风景。莱茵河两岸目不暇给的城堡与葡萄园，康斯坦茨湖畔的晨曦与黄昏、阿尔卑斯山的云端绝壁与夏日积雪，都将成为永恒的记忆。

这个暑期，探知游学携手台大苑举正教授、深大常彧老师、国博王抒老师一起走进欧洲，为青少年及其家长打造专属人文游学线路，在“游”与“学”中激发孩子无限的可能。

报名方式：请于3月10日之前，扫描下方的二维码，联系小悦报名参加此次活动，预定您的席位，仅限30个名额哦！或者直接给小悦打电话报名参加：400-819-1700/13240263180

亚美尼亚人在国徽上绘下自己的精神象征，鹰与狮子护卫下的4个王国，是令他们骄傲的历史和曾经的辉煌。欧亚文明的十字路口间，众多留下印迹的征服者究竟是欧洲的归人，还是亚洲的过客？

伊玛目广场是世界第二大广场，仅次于天安门广场，是伊斯法罕的象征。据说，这里曾经是萨法维帝国皇帝阿巴斯大帝检阅军队和观看马球的场所。站在这个大气的古波斯广场上，难免会产生“半个天下尽在脚下”的豪情。

2017年初，“探知游学”这个新品牌虽还未正式与大家见面，但我们已经以这个新身份组织了数场线上与线下的分享活动，并且带领两个印度团一南一北踏上了体验印度文化的旅程。

作为探知游学的投资方，星河互联董事长徐茂栋表示，探知游学能够让普通的游玩变得有内容，它符合新时代下大众消费的需要。他认为，真正的游学是基于线下场景、将学者与精英进行连接的、并且更有内容的旅游的过程。

从此之后的两千五百年间，波斯王朝历经起起落落，文明的发展却没有中断。如今，在伊朗到处都散布着历史的遗迹，动辄有几千年历史。就连高速公路旁，也会不经意的看到波斯帝国的古旧遗迹。

按照这个翻译，诗人把惬意的诗酒人生看作天堂一般。直接对天堂作出这样的诠释（尽管只是譬喻），似乎不应当出自很害怕别人说他是无神论者的海亚姆。我向在伊朗时同行的波斯文学专家请教，得到的回答是这样的：

3.除酒店房费外的其他费用，如电话、洗熨、收费电视、酒水饮料、小食、行李搬运、小费、物品毁坏赔偿等私人费用或额外收费的休闲娱乐观光费用；

今日中东地区仍旧拥有人类发展史上最有力的几个优势：最年轻的人口，最广泛的信仰。辅之以大部分地区资源贫乏这个看似劣势的历史条件，中东必定是未来很长时间内推动世界发生变化的中心之一。