作者简介:山东禹城人，先后在南开大学和中科院上海分院获得学士和硕士学位，后赴美于罗切斯特大学分别取得药理学硕士与统计学博士学位。现为美国西北大学

这是前几年我写的对女儿教育反思文章。也许今天再来写，又有更深的感受，因为以以工作了，我又发现了自己做得不够的地方…第一篇：我的教育反思发于2017年6月我一直以我对以以的教育理念为荣。我跟别人交流的时候，总是很自豪的说，我是无为而为的教育。我从来不让孩子学习得太苦太累，而是顺其自然的学习；我从来不允许孩子去培优，每天要求孩子早睡早起；我从来不批评孩子、训斥孩子，总是鼓励孩子、表扬孩子；我平时与孩子在一起总是沟通、交流，让孩子感觉到平等的原则。以以的每一天都过得总是很快乐、很阳光、很自然，我一直觉得我的教育是极其成功的。最近，我对自己的教育方式产生了怀疑，为什么？！以以今年暑假参加了普林斯顿大学在日本的日语项目，同学们大都来自于比圣母大学更好的大学，以哈耶普的同学居多。以以每天与他们在一起，关系十分的融洽，大家相处得都很快乐。但是，当以以一个人回到寄宿家庭，静下来会陷入一种沉思。以以从旁观者的角度，发现了哈耶普学生的不一样。第一，学生来自的国家更加的多样性，覆盖了全球各个国家和地区，不同民族、不同信仰的国家和地区。不像圣母大学，缺少了一些小的国家的学生，缺少了中东的学生，缺少了非洲的学生等等等等。第二，学生本身的多样性更丰富，在哈耶普的同学里有学术上的大牛，有艺术的传承人，有体育明星，有演员有歌手，还有出了三本书的作者，有在国际性杂志上发表了研究论文的学生……以以说，我在与哈耶普的同学充分交流之后，发现他们还有跟我完全不一样的中小学的生活状况。他们从小学到高中毕业，所有的时间都是在规划中度过的；在学习、培优、活动三者之间穿梭中度过的；几乎所有的时间都花在了正确的升学的道路上。从小他们的家里就给他设定了一个梦想，后来也真正变成了他们自己的梦想：去读哈耶普，去世界最顶级名校。在这样一个严格而又有一些残酷的状态下，他们进入了自己的梦校。从小的训练，让他们目前已经适应了这样一种学习和生活的节奏，而且还很享受大学的学习和生活，他们十分喜欢哈耶普的这样一种很好的氛围，都是一群世界上最优秀的年轻人在一起，大家相互交流相互学习，变得更加的自信，变得更加的优秀。以以还问他们，小学中学的时候这样的辛苦，后悔过吗？他们说，这是我曾经的梦想，在进入大学后，觉得以前所受的苦都是值得的！以以把我们家对她的学习态度以及成长过程中的要求告诉哈耶普同学的时候，他们大多不以为然，质疑这样对孩子好吗？以以第一次感到了她成长的过程中缺少了一些强制，少了一份压力，以至于她比别人少学了不少的知识，自然缺少了一些内涵。她没有一种特别的、与众不同的一种特质来彰显自己的个性。我也第一次怀疑我的教育理念，也许仁怀之后还应该加上一些严励。忽然感到，我这样宽松的要求孩子，今天还是会有一些遗憾留在孩子心里的。当年如果我更严格一些，以以的中学时代会更加的努力，也许最后录取的结果仍然可能一样，但在孩子的心中会更加踏实一点，有更多的内涵一点！第二篇：我的教育再反思发于2019年3月