戳蓝字关注我们哦！2023年寒假银川市中小学中途转学网上登记即将开始，为了方便广大家长朋友使用系统，如愿入学服务平台专门制作了家长操作指引，您可以按照图示操作说明完成网上登记。Step1打开手机微信搜索关注“如愿入学服务“公众号（微信号：ryrxfw），在下方菜单点击“中小学”，选择“银川市中小学入学”，然后进入“中小学转学”。Step2请选择入学区域。Step3请仔细阅读《入学须知》，然后点击“下一步”。Step4点击“立即登记转学”。Step5进入登录页面，第一次进入没有账号无法登录，请先点击“注册”进入注册页面。Step6输入学生国家统一电子学籍号，再输入家长手机号获取验证码，并设置密码完成注册。请用近半年内不会更换的手机号注册并保持手机号畅通，不要设置短信拦截等功能。银川三区请按如下指引填报Step7进入信息填报页面，按实际情况依次完成“学生个人信息”、“户籍与住址信息”、和

戳蓝字关注我们哦！01支持自助在线查询学籍的省份点击下方图片即可进入查询安徽江苏山东广东广西青海四川江西02其他省份通过公众号、电话或邮箱查询点击下方名片关注公众号：回复省份名称，如安徽教育部中小学生学籍服务热线：010-66090906教育部中小学生学籍服务邮箱：jszc@moe.edu.cnQ这个电话可以咨询什么？A这个电话和邮箱均提供全国学籍号查询服务。为方便群众办理学籍业务，通过技术服务呼叫中心提供全国学籍号查询服务。初期通过电话和邮件形式，待条件成熟后，开通全国学籍号查询网站。操作演示视频：相关阅读家长应知的中小学学籍知识（一）家长应知的中小学学籍知识（二）教育部取消29项证明事项，涉及学籍证明、教师资格申请等（转给老师和家长）|

戳蓝字关注我们哦！每一本童书都是一条线索，通向一种思维，通向一种生活。不知不觉寒假到了孩子寒假应该做些什么呢？为了让孩子度过一个充实而有意义的寒假不少家长会选择带孩子一起阅读但是哪本童书更适合孩子呢？不少家长朋友犯了难别急中国教育报2022年度教师推荐的10大童书重！磅！来！袭！各位家长快收藏转发给孩子选书不迷路！（老师请转给家长）《不止一个达尔文》孙轶飞/著

戳蓝字关注我们哦！2023年全区中小学幼儿园寒假、暑假放假时间寒假义务教育阶段学校和幼儿园2023年1月3日（星期二）至2023年2月12日（星期日）普通高中2023年1月9日（星期一）至2023年2月12日（星期日）考虑到毕业复习考试初三年级、高三年级2023年1月16日（星期一）至2023年2月12日（星期日）2023年春季学期开学时间统一为2023年2月13日（星期一）暑假义务教育阶段学校和幼儿园2023年7月3日（星期一）至2023年8月20日（星期日）2023年秋季学期开学时间为2023年8月21日（星期一）普通高中2023年7月3日（星期一）至2023年8月13日（星期日）2023年秋季学期开学时间为2023年8月14日（星期一）自治区教育厅要求中小学寒、暑假期间继续严格实行封闭管理，一律不得安排学生返校或补课。校外培训机构，寒、暑假期间严禁组织开展学科类培训。▶加强学校疫情防控和安全工作各地各中小学校要完整、准确、全面贯彻党中央、自治区疫情防控决策部署，坚决克服麻痹思想、松劲心态，坚持科学精准管控，以高度的责任感抓好学校疫情防控工作。要因时因势动态调整校园管理措施，加强校园疫情应急处置保障，管住校门、管住围墙、管好场所、管好人员，严防疫情传入校园。要及时根据疫情防控形势和要求，正确引导师生外出，从严把握出访、境外旅游等活动。要加强校园安全工作，完善安全措施和应急预案，全面排查风险隐患，多种形式开展遵纪守法和安全防范教育，指导师生做好自我防护。要完善假期值班值守制度，确保带班领导和值班人员时时在岗，随时掌握学校安全动态，及时妥善处理突发情况，并按规定及时、如实上报，切实保障中小学校、幼儿园假期安全。▶严格落实“双减”要求各地要持续开展校外培训机构专项治理，会同市场监管、文旅、科技、卫健等部门加强日常检查和督查巡查，确保各项疫情防控措施落实到位，严肃查处资质不合格、违规培训、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、违背教育规律培训等问题机构。各地各中小学校要切实将“双减”要求从学期延伸到假期，严格控制各学科假期作业总量，提高作业布置质量，倡导给学生布置探究性、实践性、体验性、创新性作业，切实减轻中小学生课业负担，让学生度过一个充实快乐的假期。▶统筹做好教育教学工作各地各中小学校要统筹做好放假安排和教育教学工作，根据放假时间安排，结合学校教育教学实际，合理安排放假前学校教育教学计划，有序组织课程教学、期末复习、质量监测等工作，确保各项教育教学任务顺利完成。开学前，学校要组织教职工按时到岗，提前谋划新学期工作计划，做好各项准备工作。▶积极做好假期托管服务各市、县（区）教育行政部门要继续支持有条件的学校，积极开展假期托管服务，引导教师志愿参与服务，家长学生自愿选择参加。要积极会同共青团、妇联、工会、社区等组织，整合资源项目，用好各类阵地，建立联动机制，吸纳大学生志愿者、社会专业人士等，拓宽假期托管服务渠道。要坚持公益普惠原则，参照课后服务相关政策，完善假期托管服务经费保障机制。属地教育部门要结合本地疫情防控需要，落实责任、加强监管，确保开展托管服务的学校、幼儿园安全稳定。▶科学指导学生假期生活各地各中小学校要积极与社区、家庭密切联系，及时通过多途径将放假安排告知家长，提醒家长切实履行监护责任，推进家校共育，形成工作合力。班主任要通过各种形式定期对学生开展家访，及时了解学生居家学习生活和身体健康情况，引导家长配合做好学生心理健康教育、体育锻炼、近视防控等工作，指导学生自主合理安排作息时间，多读书、读好书，积极参加文体活动和社会实践活动，在丰富多彩的假期活动中增长知识、强健体魄、健康成长。相关阅读假期里不要忘记这件事！关键时刻能救命重要提示|寒假期间参加银川市校外培训“四要”“五不要”寒假来了，教育部发布10条中小学生和幼儿护眼要诀本文来源：宁夏教育厅，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！2022年银川市小学新生入学网上报名登记已经开放，为了方便广大家长朋友使用系统，如愿入学服务平台专门制作了报名流程及家长操作指引，您可以按照图示操作说明完成网上登记。注意：1.

戳蓝字关注我们哦！2022年银川市小学升入初中网上报名登记已经开放，为了方便广大家长朋友使用系统，如愿入学服务平台专门制作了报名流程及家长操作指引，您可以按照图示操作说明完成网上登记。注意：1.

戳蓝字关注我们哦！最新消息！6月27日银川市教育局发布

戳蓝字关注我们哦！6月27日，记者从《宁夏回族自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》新闻发布会上获悉，根据党中央、国务院的决策部署，宁夏作为全国第五批启动高考综合改革的8个省份之一，从2022年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。按照教育部统一安排，今天，宁夏与其他7个省份同步召开新闻发布会，正式向社会发布《宁夏回族自治区深化高等学校考试招生综合改革实施方案》。《实施方案》主要包括四个方面的内容

戳蓝字关注我们哦！近日银川市教育局印发《2022年银川市普通高中学校自主招生工作方案》2022年银川市三区普通高中自主招生工作方案正式发布具体如下↓↓一、自主招生类型（一）公办普通高中学校公办普通高中自主招生按类别分为自主招生一类、自主招生二类（含特长生）和自主招生三类。自主招生一类：主要招收具有拔尖创新潜质，有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。自主招生二类（含特长生）：主要招收具有体育、艺术专长，符合体育、艺术学科发展方向的学生或组建高水平运动队、艺术团而招收的学生。自主招生三类：主要招收有意向在高中毕业后直接出国留学的学生。（二）民办普通高中学校民办普通高中按照招生主管教育部门核定的招生计划，实行自主招生。二、参与自主招生的学校（一）公办普通高中学校公办普通高中学校自主招生分为两类：一是经自治区教育厅审批设立的自主招生班；二是经银川市教育局批准，可按一定比例招收的少量特长生。1.自主招生一类学校。银川一中、银川二中、银川六中、银川九中、银川唐徕回中、宁夏大学附属中学。2.自主招生二类学校（含特长生）。艺术类：银川市实验中学、银川高级中学、北民大附中、银川九中、宁夏长庆高级中学、宁夏大学附属中学。体育类：银川高级中学、银川九中、银川二中、银川六中、银川唐徕回民中学、银川市实验中学、北民大附中、银川二十四中、银川一中、宁夏长庆高级中学、宁夏大学附属中学、银川三十一中、北师大银川学校（民转公）。3.

戳蓝字关注我们哦！俗话说，七分考，三分报。高考结束，报志愿成了考生和家长最关心的问题，理想与现实、兴趣与就业，谁前谁后，孰轻孰重？我们为各位考生及家长整理了这些高频志愿填报问题，快看看有没有你疑惑或者关心的问题。以下是问题分类目录：↓↓↓01榜首问答我考了XX分，可以报哪些大学？怎么查看高校分数线？提前批录取问题？平行志愿、服从调剂问题？等等02概念解析什么是批次录取控制分数线、院校调档分数线、平行志愿、顺序志愿、专业级差、高校招生章程、按大类招生、“三大专项计划”等等03填报策略志愿填报需要做哪些准备、考虑哪些因素、有哪些参考策略，专业报考需要注意什么等等04投档录取平行志愿的投档过程、进档、退档、志愿征集填报等等以下是问题详解：榜首问答1我考了xx分，可以报哪些大学？请结合考生所在省下发的《2022年普通高校招生专业目录》、《全国普通高校招生录取分数分布统计》、院校招生章程等信息资料，进行院校的选择。2我考了xx分……怎么查高校分数线？往年有很多考生家长提出“我考了580分，请您告诉我报考××大学××专业能够被录取吗？”

银川高级中学体育场七、测试标准1、所有报考我校体育类的考生，必须参加我校专业测试。2、专业测试内容及分值：（1）足球、篮球、排球（满分均为100分）身体素质20分；基本技术30分；实战能力50分。

戳蓝字关注我们哦！2022年宁夏高考分数线已经公布文史类一本487分，理工类一本412分！2022年宁夏高考分数线公布！接下来2022年宁夏普通高考总分一分段统计表出炉！赶紧看↓↓↓高考后考生会参考往年院校的录取分数但这是不够的比分数更重要的是自己的位次针对位次去对比往年专业录取位次“知分、知位、知线”这样才能更准确地填报志愿什么是“一分一段表”？这张表是填报高考志愿的“神器”，用好这个表格，某种程度上可以决定你能去哪所大学、学习什么样的专业。因为它显示了每一个分数全区考生有多少名，能让你计算出自己的排位。据了解，目前的一分一段表，是将全区同科类考生的档案分（考生总分＋政策加分）从高到低排列（分数相同的则为并列）再按每1分一段，统计“本段人数”从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”一分一段表上显示出每一个分数全区的考生有多少名，这个数据的参考价值最大。“一分一段”有什么用？“一分一段”表内对每一个分数线上有多少考生、该分数线以上有多少考生进行了详细统计。在填报志愿时，首先参考自己在全区的排名，再看想选报学校的招生计划，最好是计算一下同等梯度的高校在宁夏招生计划的总和，结合自己的排名，从而较好地选报志愿。相关阅读@考生和家长！宁夏近三年高考一分一段统计表来了6月23日出高考成绩，查分官方渠道早知道2022年全国高考将于6月7日—8日举行！教育部长怀进鹏要求落实“六个严”，全力以赴实现“平安高考”本文来源：宁夏新闻网，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！经自治区招生工作委员会审议通过，现将我区2022年普通高等学校招生各批次录取控制分数线公布如下：一、文史类（含国家专项计划、高校专项计划、地方专项计划、军事、公安类院校或专业）第一批录取院校本科录取控制分数线：487分；第二批录取院校本科录取控制分数线：425分；高职（专科）录取控制分数线：150分。二、理工类（含国家专项计划、高校专项计划、地方专项计划、军事、公安类院校或专业）第一批录取院校本科录取控制分数线：412分；第二批录取院校本科录取控制分数线：350分；

戳蓝字关注我们哦！高考后，考生会参考往年院校的录取分数，但这是不够的！比分数更重要的是自己的位次，针对位次去对比往年专业录取位次，“知分、知位、知线”，这样才能更准确地填报志愿。什么是“一分一段表”？这张表是填报高考志愿的“神器”，用好这个表格，某种程度上可以决定你能去哪所大学、学习什么样的专业。因为它显示了每一个分数全区考生有多少名，能让你计算出自己的排位。据了解，目前的一分一段表，是将全区同科类考生的档案分（考生总分＋政策加分）从高到低排列（分数相同的则为并列）再按每1分一段，统计“本段人数”从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”一分一段表上显示出每一个分数全区的考生有多少名，这个数据的参考价值最大。“一分一段”有什么用？“一分一段”表内对每一个分数线上有多少考生、该分数线以上有多少考生进行了详细统计。普通文理科从100分起一分一段一公布，一直公布到最高分，其中的分数已经包含政策性照顾分。在填报志愿时，首先参考自己在全区的排名，再看想选报学校的招生计划，最好是计算一下同等梯度的高校在宁夏招生计划的总和，结合自己的排名，从而较好地选报志愿。2019-2021年宁夏普通高招最低控制分数线（点击图片

2022年宁夏高考成绩6月23日公布@全区高考生以下三个查分渠道请收好↓↓↓宁夏教育考试院官方网站宁夏教育厅官方微信“我的宁夏”App1：宁夏教育考试院官方网站■

戳蓝字关注我们哦！5月10日，自治区教育厅发出《关于做好2022年普通中小学招生入学工作的通知》，根据教育部办公厅有关做好普通中小学招生入学工作的部署和要求，就进一步提高全区普通中小学招生入学工作的科学化、制度化、规范化水平，健全公平入学长效机制，有效规范招生秩序提出明确要求。《通知》要求，各级教育行政部门要进一步做好义务教育招生入学工作，确保——依法保障受教育权利。要巩固拓展义务教育控辍保学成果，进一步健全控辍保学长效机制，持续精准做好辍学学生劝返复学工作，坚持教师家访制度，严防辍学新增反弹，确保适龄儿童少年应入尽入。要加大辍学劝返行政执法力度，积极联合公安、司法、市场监管等部门依法追究无正当理由拒不送子女入学的父母或者其他法定监护人的责任，认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为，切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利。对适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当报当地县级教育行政部门备案。科学合理划定片区。要全面实行划片就近入学，建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强生源分布情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”的原则，根据适龄儿童人数、学校分布和办学规模、行政区划、交通状况等因素，为每所义务教育阶段学校科学划定招生片区范围，片区划定后在一段时期内保持相对稳定。教育资源相对均衡的地方实行单校划片，教育资源不够均衡的地方可稳妥推进多校划片。对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，要在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，并提前向社会公布，深入细致做好宣传解释工作。规范报名信息采集。要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，提前明确、广泛宣传报名登记所需材料、报名时间和办理方式。原则上以县为单位统一建设和完善义务教育招生入学服务平台，加快推进区域内户籍、房产、社保等入学相关信息共享，逐步实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料；预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得利用各类App、小程序随意反复采集学生相关信息。健全有序录取机制。要按照义务教育免试就近入学总体要求，分别明确小学、初中学生录取的具体方式和规则，切实保障入学机会公平。小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学。片区内登记报名人数少于学校招生计划的，学校应全部录取；超过学校招生计划的，按照已明确的规则录取，其余未录取学生由县级教育行政部门在相邻片区就近协调安排入学。实行小升初对口直升的，鼓励通过小学、初中强弱搭配等方式均衡配置教育资源。全面落实公民同招。要认真落实中央和自治区有关文件关于规范民办义务教育发展和公民办义务教育学校同步招生的规定要求，巩固深化义务教育公办民办学校同步招生政策，坚持民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，严格规范招生计划、招生方式和招生范围管理。民办义务教育学校原则上在所在县（市、区）范围内招生，2023年起优先满足所在县（市、区）学生入学需求，生源不足时经所在市级教育行政部门审定同意后，可适当跨县（市、区）招生，不得跨市域范围招生。《通知》要求，各级教育行政部门要进一步规范普通高中招生入学工作，做到——严格招生计划管理。要按照自治区教育厅下达的普通高中招生年度计划，结合区域内普通高中校舍条件、师资配备、食宿条件、班额标准等因素合理确定并下达分学校普通高中招生计划。要严格执行优质普通高中招生指标的60%分配到区域内薄弱初中的政策措施，未经自治区教育厅批准不得擅自调整指标到校比例。严格规范招生范围。除普通高中自主招生外，自治区属（含高校附属高中）、市属、市辖区属普通高中在市辖区范围内招生，县（市）属普通高中在县域内招生，六盘山高级中学、宁夏育才中学按现行政策执行。各级教育行政部门要进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划，严格落实《自治区教育厅关于进一步加强普通高中自主招生管理有关问题的通知》（宁教基〔2021〕36号）要求，逐年减少自主招生跨区域分配指标，2024年全区普通高中自主招生全部按照规定区域招生。自治区普通高中多样化有特色发展试点学校，按照特色办学需要报自治区教育厅核准后，可对现行招生政策进行适当调整。严格招生录取管理。要持续巩固普通高中招生改革成果。自治区教育厅建立全区统一的初中学生综合素质评价管理平台，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。要同步规范民办普通高中招生，民办普通高中招生录取要求必须与当地公办普通高中保持一致；生源不足的，可由所在地级市教育行政部门在辖区内适当统筹调剂，不得跨市域范围招生。已经建立普通高中学校统一招生录取网络平台的地区，要完善拓展功能，逐步实现所辖区域内普通高中学校统一在平台进行招生录取，避免重复录取。严禁违规提前招生、超计划招生、违规跨区域招生，严禁招收借读生、收取借读费。《通知》强调，各级教育行政部门要进一步加强特殊群体入学保障工作——保障随迁子女入学。要深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，坚持以公办学校为主安排随迁子女就学，推行混合编班、统一管理。要全面清理无谓证明材料，取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护等证明材料，切实保障符合《居住证暂行条例》规定条件的随迁子女能在流入地接受义务教育。要认真落实随迁子女接受义务教育后在流入地参加中考政策，对回户籍地参加中考的随迁子女，户籍地和流入地教育行政部门要妥善做好考试招生报名服务工作，保障随迁子女能在户籍地顺利参加中考。保障残疾儿童少年就读。要充分发挥本级特殊教育专家委员会作用，依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。对于无法随班就读或入学安置有争议的，要“一人一案”做好接受义务教育方式的评估认定和分类安置，切实保障残疾儿童受教育权益。落实优抚对象子女入学政策。要按照国家和自治区有关规定，切实落实好符合条件的烈士子女、现役军人子女（含在职国家综合性消防救援队伍人员子女）、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、外籍华侨子女、高层次人才子女及其他各类优抚对象的教育优待政策。其他确需优待的情况由各市、县（区）研究确定。《通知》强调要求，各级教育行政部门要进一步强化招生入学组织实施工作——压实招生工作责任。要按照《通知》要求，结合实际进一步完善本地区中小学生招生入学实施办法，重点对招生计划、属地招生、公民同招、指标到校等工作做好部署安排，并指导所辖县（市、区）教育行政部门细化招生方案，招生方案于6月底前向社会公布。要落实安全稳定责任，会同公安、网信、宣传等部门健全招生入学预警制度，完善应急预案，加强分析研判和风险防控，提前向社会发布预警提示，及时发现并妥善处置苗头性、倾向性问题，确保招生入学工作平稳有序。严肃招生入学纪律。要严格落实教育部中小学招生入学“十项严禁”规定，严禁无计划、超计划组织招生，学校不得在招生结束后，擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名，以及向学校提供非本校的中高考成绩数据；严格学籍管理，严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。加强招生工作监督。要畅通举报申诉受理渠道，严肃查处违法违规招生行为。各级政府教育督导部门要将中小学招生入学工作纳入责任督学日常督导范围，适时对辖区内招生入学政策落实情况开展督导。对存在违规招生行为、违反学籍管理规定以及义务教育未均衡分班的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、责令整改等处罚。对公办学校，还应依规追究相关人员和领导责任；对民办学校，可依法依规给予减少下一年度招生计划、停止招生直至吊销办学许可证的处罚，切实营造规范有序、令行禁止的良好教育生态。严格控制班额校额。要严格控制中小学校办学规模和班额，巩固消除大班额工作成果，不得产生新的大班额和大校额。2022年、2023年义务教育优质均衡发展接受自治区督导评估的地区，要按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人招生，其他具备条件的县（市、区）可结合实际落实。要持续推进集团化办学，加快实现区域内优质学校与城镇薄弱学校和农村学校结对帮扶全覆盖，促进城乡教育一体化发展，为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的基础教育创造条件。广泛宣传招生政策。要大力推进“阳光招生”，积极做好宣传引导，通过教育行政部门门户网站、微信公众号和当地主流媒体，及时主动公开招生入学相关信息，加强对主要政策和群众关注热点问题的解读工作，引导家长形成合理就学预期，切实发挥社会监督作用，确保招生工作公平、公正、公开。

戳蓝字关注我们哦！2022年全国高考将于6月7日—8日举行。为贯彻落实党中央、国务院关于做好今年高考工作的决策部署，5月7日，教育部会同有关部门召开全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议，分析研判形势，坚持稳字当头、稳中求进，全面动员和部署做好2022年高考工作。教育部党组书记、部长怀进鹏，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵，工业和信息化部党组成员、总工程师田玉龙，公安部党委委员、副部长陈思源等出席会议并讲话。

戳蓝字关注我们哦！4月6日，自治区教育厅发布《关于做好2022年初中学业水平考试工作的通知》。《通知》明确，自治区统一组织的语文、道德与法治、历史、数学、英语、物理、化学、地理、生物学等科目考试，定于6月28日至30日举行；市、县（区）自行组织的英语听力口语测试、信息技术、体育与健康、物理化学生物学实验操作（含八年级）、音乐美术书法综合实践、综合素质评价等科目考试，原则上于5月底前全部完成。《通知》要求，从2022年起，全区中考英语听力口语测试全部采用“人机对话”方式进行，考试成绩以原始分计入中考总分，自治区统考英语科目考试不再组织听力部分测试。各市、县（区）教育行政部门要全力做好中考各项工作，特别是要做好英语听力口语“人机对话”考试工作，确保万无一失。任何单位和个人不得以任何理由动员初中毕业生提前离校或不参加中考。《通知》强调，试题命制既注重考查学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面，又注重考查基础知识、基本技能、思维过程、创新意识、分析问题和解决问题的能力，并结合学科特点合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。相关链接中考英语听力口语“人机对话”测试中考英语听力口语“人机对话”测试是指参加中考的学生在计算机上通过耳机和话筒传输信号，以“人机对话”的方式完成。考试内容主要包括听后选择、听记转述和模仿朗读三个部分。一直以来，宁夏中考英语听力口语测试中，听力测试采用考生收听录音广播进行笔试作答的方式进行，口语测试采用考生与考官面对面进行口语测评的方式进行。2016年，银川市在全区率先采用“人机对话”方式进行中考英语听力口语测试，效果良好。2022年，全区中考英语听力口语测试将全部采用“人机对话”方式进行，自治区统考英语科目考试不再组织听力部分测试。相关阅读2022年中考怎样命题？教育部通知来了让家长炸锅的中考改革！试点高中登记入学，是否利于缓解焦虑？中考“指标到校”比例提至70%！今年银川教育还有这些大动作！本文来源：宁夏教育厅，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！教育部日前印发通知，部署做好2022年中考命题工作，要求积极推进省级统一命题；严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容；增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题等。具体内容跟教育小微一起来看——教育部办公厅关于做好2022年中考命题工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

戳蓝字关注我们哦！近日，教育部印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。具体内容跟教育小微一起来看——《通知》要求，各地要科学合理划定片区，建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围。教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期。教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡。《通知》强调，各地要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料。严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。《通知》明确，各地要全面落实公办民办学校同步招生政策，民办义务教育学校要优先满足学校所在县（区）学生入学需求，不得跨设区的市招生。进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划。《通知》要求，各地要健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入。深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护证明。认真落实符合条件的随迁子女在流入地参加中考政策，对回户籍地参加中考的随迁子女，妥善做好考试招生报名服务工作。《通知》强调，各地要切实加强组织领导，大力推进“阳光招生”，加强对主要政策和群众关注热点问题的解读工作，切实发挥社会监督作用。严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，畅通举报申诉受理渠道，严肃查处违法违规招生行为。各地要深入推进义务教育优质均衡发展和普通高中多样化有特色发展，为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的基础教育创造条件。一起来看《通知》全文——教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：近年来，各地认真贯彻党中央、国务院决策部署，全面推进义务教育免试就近入学和“公民同招”改革，深化中考改革和规范普通高中招生秩序，取得重要成效，但仍有部分地方和学校还存在一些突出问题。为进一步提高普通中小学招生入学工作的科学化、制度化、规范化水平，健全公平入学长效机制，助推“双减”政策落地见效，营造促进学生健康成长的良好生态，现就有关要求通知如下。一、科学合理划定片区。各地要建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强生源分布情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，目前还未实行划片免试就近入学的地方，要根据适龄儿童人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围；教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡，确保2022年招生工作全面实行划片就近入学。已经实行划片免试就近入学的地方，片区划定后应保持相对稳定，对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，各地可在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，提前向社会公布，并深入细致做好宣传解释工作。二、规范报名信息采集。各地要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，提前明确、广泛宣传报名登记所需材料、报名时间和办理方式。推动各地建设和完善统一的义务教育招生入学服务平台，加快推进区域内户籍、房产、社保等入学相关信息共享，逐步实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料；预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。三、健全有序录取机制。各地要按照义务教育免试就近入学总体要求，分别明确小学、初中学生录取的具体方式和规则，切实保障入学机会公平。片区内登记报名人数少于学校招生计划的，学校应全部录取；超过学校招生计划的，按照已明确的规则录取，其余未录取学生由县级教育行政部门在相邻片区就近协调安排入学。实行小升初对口直升的，鼓励通过小学、初中强弱搭配等方式均衡配置教育资源。切实落实优质普通高中招生指标分配到区域内薄弱初中的政策措施，引导义务教育阶段学生就近入学。四、全面落实公民同招。各地要认真落实中央有关文件关于规范民办义务教育发展和公民办义务教育学校同步招生的规定要求，坚持民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，优先满足学校所在县（区）学生入学需求，所在县招不满且审批机关为市地级及以上政府教育行政部门的，可以在审批机关管辖区域内适当跨县招生，不得跨设区的市招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。加强外籍人员子女学校招生管理，不得假借民办学校等名义招收中国籍学生。五、规范普通高中招生。各地要结合实际进一步完善普通高中招生管理，有序规范优质普通高中指标到校招生和省属（省级示范）、市属（市级示范）普通高中、高等学校附属中学招生，同步规范民办普通高中招生，持续巩固普通高中招生改革成果，进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划，确保按照国家有关规定如期全面实现属地招生和公民同招。各地要全面建立地市级或省级高中阶段学校统一招生录取网络平台，切实加强招生录取过程管理，严禁提前招生、超计划招生、违规跨区域招生，严禁招收借读生、收取借读费。严格落实公办学校参与举办的民办普通高中独立招生规定，严禁公民办学校混合招生。六、保障特殊群体入学。各地要健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入。深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，加快推进随迁子女在公办学校或以政府购买民办学校学位方式入学就读。各地要认真落实《居住证暂行条例》关于在流入地居住半年以上和有合法稳定就业、住所等规定要求，完善随迁子女入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护等无谓证明材料；实行积分入学的地方要完善积分规则，切实保障符合《居住证暂行条例》规定条件的随迁子女能在流入地接受义务教育。认真落实随迁子女接受义务教育后在流入地参加中考政策，对回户籍地参加中考的随迁子女，户籍地和流入地教育行政部门要妥善做好考试招生报名服务工作，保障随迁子女能在户籍地顺利参加中考。依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。对烈士子女、现役军人子女及其他各类优抚对象，各地要按国家有关规定切实落实教育优待政策。七、切实加强组织领导。各地要大力推进“阳光招生”，积极做好宣传引导，及时主动公开招生入学相关信息，加强对主要政策和群众关注热点问题的解读工作，引导家长形成合理就学预期，切实发挥社会监督作用。严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，畅通举报申诉受理渠道，严肃查处违法违规招生行为。各地要将深入推进义务教育优质均衡发展和普通高中多样化有特色发展作为解决招生入学矛盾问题的治本之策，优先改善、加快提升薄弱学校办学水平，为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的基础教育创造条件。各省级教育行政部门要按照通知要求，进一步完善本地中小学生招生入学实施办法，并指导地市、县级教育行政部门切实抓好落实工作。教育部办公厅2022年3月28日相关阅读2021年银川市普通中小学招生工作方案出炉！宁夏家长必看！2021年中小学招生安排来了！一图读懂|银川市2020年普通中小学招生入学关键点来啦本文来源：微言教育（微信号：jybxwb），版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！今年，北京市将在东城区和西城区的5所普通高中开展登记入学试点。3月22日，这两区教委发布试点学校名单和登记入学计划，共有5所高中计划通过登记入学招生420人，被录取的学生将不再参加中考志愿填报。这几天，这一招生改革举措引发社会讨论，“学生‘免试’升高中”成为其中热点话题。北京这项改革新举措利好哪些学生？是否有利于缓解当下社会的“普职分流”焦虑？对此，澎湃新闻采访了多名教育界人士。北京普通高中登记入学试点工作如何开展？澎湃新闻注意到，3月19日，北京市教育委员会发布了《关于做好2022年高级中等学校考试招生工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中提到，为系统推进教育评价改革，探索多元招生录取方式，2022年开展中等职业教育自主招生试点。在东城区和西城区的部分普通高中开展登记入学试点，具体办法由东城区、西城区制定发布。随后的3月22日，北京东城和西城两区教委都发布了关于开展普通高中登记入学试点工作的通知。根据通知，东城区试点校为北京市第二十一中学和北京市第五十中学分校，西城区试点校为北京市第五十六中学、北京市宣武外国语实验学校和北京市西城职业学校附设普通高中班。其中，前4所学校的登记入学计划均为80人，西城职业学校附设普通高中班登记入学计划为100人。通知明确，已参加2022年初三年级初中学业水平考试报名、具有普通高中升学资格且具有本区所在学校连续三年学籍的应届初三年级学生可自愿报名参加登记入学，报名学生还需满足初中综合素质评价等级达到B等及以上，地理、生物科目初中学业水平考试的卷面成绩不低于42分（卷面成绩总分值70分）的要求。各试点校报名时间均为4月16日，每名学生仅可报名1所试点校（同时报名1所以上学校的学生将被取消报名资格）。符合条件的报名学生人数小于或等于试点校登记入学计划时，全部予以录取；符合条件的报名人数大于登记入学计划时，严格按照登记入学计划人数录取。4月22日报名学生可通过北京教育考试院网站查询录取结果。被普通高中登记入学录取的学生继续参加初中学业水平考试，成绩记为“合格/不合格”，不再参加中招志愿填报和其他招生录取。这意味着，北京东城和西城将有共420名学生的中考成绩不影响他们入读普通高中。北京招生新尝试是否利于缓解“职普分流”焦虑？这项被视为可让学生“免试”升高中的改革举措一经发布便引发社会关注。对于北京这项招生改革举措，网上有些人认为，可以让更多学习成绩不佳的初中生进入普通高中，缓解“普职分流”焦虑；也有人担心登记入学的做法影响教育的公平性；还有人认为，此次试点的几所学校中考分数线靠后，本身生源不佳，对大多数学生和家长的吸引力较小，政策影响力不会太大。这项招生改革利好哪些学生？对此，有北京教育界人士向澎湃新闻表示，北京此次进行试点的几所学校中考分数线的确相对较低，因此对初中成绩中上等的学生可能吸引力不大；但给初中成绩相对靠后的学生，特别是可能考不上普通高中但又不想上中职的学生，增加了上普通高中的机会。还有教育领域人士指出，此次北京开展试点的两区内，高级中等学校生源有所减少，而这几所试点校对学生和家长的吸引力本身相对较弱，实施登记入学，将选择的主动权交给学生，有利于提升这几所学校对学生的吸引力。这样的招生改革举措是否有利于缓解当下的“职普分流”焦虑？对此，上述北京教育界人士表示，就北京来说，教育焦虑主要不在“普职分流”上，而在如何让孩子“上名校”上。因为北京的教育资源相对丰富，实际能上高中的学生不会低于七成，“普职分流”压力并不算太大；但同时，北京的教育资源丰富却不均衡，高中名校主要集中在东城、西城和海淀三个区，“上名校”的竞争比较激烈。澎湃新闻注意到，《意见》中提到，2022年北京普通高中招生规模7.4万人左右，中等职业教育招生规模3.3万人左右。按此计算，普职比约为7:3。“考虑到通常情况下，有部分初中生毕业后会选择停止学业，预计北京实际有超过七成的初中毕业生能上高中。”上述北京教育界人士进一步说道。还有教育界人士向澎湃新闻表示，若登记入学试点校是北京普通高中里的名校，则实际就等同于高中实行多元化招生录取，改革意义会更大；不过，高中实行自主招生会涉及教育公平等诸多方面的问题，实施起来会比较复杂。尽管登记入学举措未必能缓解北京家长、学生的教育焦虑，但值得关注的是，北京正在努力解决优质教育资源分布不均衡的问题，缓解教育焦虑。《意见》明确：按照教育部关于完善优质普通高中招生计划分配到初中学校相关政策要求，将北京全市优质普通高中不低于50%的招生计划分配到一般初中校，统筹优质教育资源配置，落实校额到校政策，促进基础教育优质均衡发展。这意味着，一般初中学校毕业生将有更多进入优质高中就读的机会。来源：澎湃新闻，版权归原作者所有如侵权，请联系删除相关阅读北京试点中考取消，高中实行登记入学，会让教育更公平么？教育部：义务教育后实行“普职分流”非常必要，完善“职教高考”，缓解中考分流压力中考“指标到校”比例提至70%！今年银川教育还有这些大动作！本文来源：教培行业观察，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！教育部今天召开第三场教育新春系列发布会介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况随小编一起来看——力争让更多职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，全国职教大会后，职业本科教育“是什么”“怎么办”“办成什么样”成为职教战线和全社会关注的热点。发展职业本科教育是教育外部需求和内部需要共同作用的必然结果，既是满足经济社会发展对高层次技术技能人才的需要，又是回应广大人民群众对高质量就业和教育的需求，也是顺应世界职业教育和高等教育发展趋势。2022年教育部把推动职业本科教育稳中有进作为职业教育突破重点之一，将重点抓三件事。一是强化顶层设计。制定指导意见，明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制，引导学校在内涵上下功夫，提升办学质量。二是科学设置。完善职业本科学校设置标准和专业设置办法，支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。三是打造示范标杆。以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，打造标杆、提振信心、改变形象、趟出路子。“目前全国专升本的比例已达20%，下一步我们将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。”陈子季说。推动中职向“就业与升学并重”转变2022年教育部将推进中等职业教育多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，打开中职学生的成长空间。陈子季认为，教育服务产业链全链条离不开中等职业教育；现代职业教育体系建设，需要中等职业教育更好地发挥基础性作用。“没有哪个国家，没有中职就能发展好高职的。当前，中职教育主要存在办学定位不适配，办学规模大而不强，办学条件缺口大等问题。”陈子季说，针对针对这些问题，教育部今年将着重抓四件事。一是调整定位。中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道，这既是党和政府的要求，也是人民群众的迫切期望，更是产业发展对人才层次高移的现实需要。二是优化布局。通过撤销、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等措施，整合“空、小、散、弱”学校，优化中职教育的布局结构。三是落实达标。会同相关部门实施“中职学校办学条件达标工程”，全面核查中职学校基本办学条件，实现2023年学校教学条件基本达标。四是培育示范。会同相关部门实施“优质中职学校和专业建设计划”，集中力量建成一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和品牌专业，示范带动中职教育质量总体提升。用3到5年时间，建成1000所左右的国家级优质中职学校，示范带动中职教育整体管理规范、质量合格，引导学生家长理性选择。使“职教高考”成为高职招生主渠道，缓解中考分流压力和教育焦虑2022年教育部将完善“职教高考”的顶层设计，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。考试招生是牵动职业教育改革的“牛鼻子”，是优化类型定位、畅通学生升学通道的关键。自2013年教育部印发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》以来，山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地已经对“职教高考”进行了试点，取得了良好的效果和经验。陈子季介绍，今年教育部将在总结地方实践经验基础上，完善“职教高考”的顶层设计，更好地发挥“指挥棒”作用，重点做好三件事：一是加强考试制度和标准建设，确保考试严谨有序、安全规范、公平公正。二是优化“文化素质+职业技能”结构比例和组织方式，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。三是扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，中考分流压力和“教育焦虑”得到有效缓解，职业教育“中高本一体化”培养模式基本形成。义务教育后实行“普职分流”非常必要发布会上，教育部回应记者提问，表示义务教育后实行“普职分流”非常必要。陈子季表示，高中阶段教育多样化发展是世界各国的基本做法和共同趋势，也是我国“十四五’时期高中阶段教育的发展目标。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献，所以坚持“普职分流”是非常必要的。“但我们也注意到，随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，人民对高质量、普及化的高中阶段教育的需求也在不断提升。”陈子季表示，教育部将积极推动各地根据区域经济社会发展程度、本地产业发展需要、健全现代职教体系建设等因素，一方面，根据各地经济社会发展状况和应用型人才发展多样化需求，合理规划中职学校和普通高中的招生规模。另一方面，最根本的还是要把中职教育自身办好，提升自身的质量，在“普职融通”上下功夫。下一步，一是要提升中职办学条件，加大经费投入力度，加快补齐办学条件短板，启动实施中等职业教育“双优计划”，集中力量建设一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和优质专业。二是要畅通升学渠道。高质量发展本科层次职业教育，完善“职教高考”制度，扩大职业本科、应用型本科在“职教高考”中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。三是要优化办学定位，中等职业教育要按照升学与就业并重的办学定位为学生提供升学、就业、“职普融通”等多种发展路径。“总的来讲，就是要通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教育与普通高中协调发展的良好局面，让每一个人都有人生出彩的机会。”陈子季说。如何确保2025年本科职业教育规模将不低于10%？教育部五大举措促职教发展发布会上，陈子季就“确保2025年本科职业教育的规模将不低于10%”和“保证职业教育质量”做出解答。据介绍，我国职业本科学校现有32所，在校生12.9万人，2021年招生4.1万人。陈子季表示，为确保“到2025年规模不低于10%”的发展目标，我们需要多措并举。加大本科层次职业教育人才培养力度。一是要指导现有的32所职业本科学校加强基本办学条件建设，提升办学质量。每年按照《本科层次职业教育专业设置管理办法》指导设置职业本科专业，推动省级教育行政部门加强对专业设置的指导和管理，严格把控专业设置所必需的办学条件，推动职业本科专业建设持续改进提升。二是推动举办职业本科教育专业的学校及其举办者持续加大投入和办学条件改进力度，进一步优化校内教育教学管理。同时，我们要支持一批国家优质高职专科学校，按照《本科层次职业学校设置标准》升格为职业本科学校，稳步扩大职业本科学校和职业本科教育专业的规模。三是在2021年3所普通本科学校申请设置职业本科教育专业的基础上，继续鼓励和支持高水平应用型普通本科高校按照《专业设置办法》申请设置职业本科教育专业，按照职业教育办学规律和育人模式开展人才培养。四是要加快推动《职业教育法》修订，为优质高职专科学校开设职业本科教育专业提供法律依据，支持一批优质高职专科学校的骨干专业申请设置职业本科教育专业，培养本科层次技术技能人才。五是要加快研制发布职业本科专业简介和专业教学标准，完善职业本科教学的标准体系，加强师资队伍建设，持续开展学校负责人、专业带头人的业务培训。相关阅读重磅！中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》规模适度就业率较高，这是最新的宁夏中等职业教育关注！2021年宁夏具有招生资质的中等职业学校及招生专业名录公布本文来源：中国教育报，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！教育是民生之本事关教育的动态消息一直都是大家极为关注的内容发布君今天带来的这条推文重点极多！近日2022年全市教育工作会议召开对教育重点工作进行部署2022年银川市将打造“六项升级”即教育投入升级、教育公平升级教育服务升级、教育队伍升级教育智能升级、教育改革升级↓↓实现教育投入升级保证2022年新增学位2万个2022年，银川市将加快实施教育领域重点建设项目，完善教育经费投入保障机制，实现“两个只增不减”教育投入升级。▩

戳蓝字关注我们哦！春风化雨，万物复苏在这满怀生机的季节发布君今天带来了好消息各位家长接好了近日发布君从金凤区人民政府网站了解到金凤区将新增一所中学👇银川市第四十一中学目前规划方案已经批复👇学校地址银川市金凤七街以南、金凤十二路以东项目建设规模及内容建设规模：总用地面积

戳蓝字关注我们哦！为落实《宁夏回族自治区儿童发展规划（2021—2030年）》，进一步提高学前教育普及普惠水平，宁夏计划到2025年新增不少于3.6万个普惠性幼儿园学位。据自治区教育厅基础教育处处长谢海涛介绍，宁夏将加快城市新增人口、流动人口集中地区和乡村幼儿园规划和建设，配建与居住区人口规模相适应的幼儿园，确保普惠学前教育资源全覆盖，逐步实现幼儿就近入园。数据显示，党的十八大以来，宁夏高度重视学前教育，连续实施三期学前教育行动计划，学前教育毛入园率由2010年的50.91%提高到2020年的88.51%，普惠性幼儿园覆盖率达到89.1%，公办幼儿园在园幼儿比达到56.9%。学前教育资源迅速扩大、普及水平大幅提高，“入园贵、入园难”问题得到有效缓解，学前教育实现了基本普及目标。在增加普惠性幼儿园学位的同时，宁夏还将完善普惠保障机制，一方面统一提高公办园和民办普惠性幼儿园生均公用经费奖补标准，合理确定幼儿园保教成本的分担比例；另一方面完善学前教育资助制度，对经济困难家庭的幼儿、残疾儿童和孤儿实行应免尽免、应补尽补，并健全幼儿园教师配备补充、工资待遇保障制度。

戳蓝字关注我们哦！“我不但学到了知识，而且交到了新朋友！”琪琪是银川市兴庆区第二小学的一年级新生，在学校的每一天过得都很快乐。琪琪的妈妈从黑龙江到宁夏务工已有4年，孩子到了入学年龄，希望孩子能分到离家近、教学质量好的学校是她最大的心愿，也是一个奢望。不曾想，秋季开学前，她接到了兴庆区入转学服务平台发来的信息：“请携带户口簿在8月27日早上到兴庆区第二小学核验证件。”“收到信息，我高兴地跳了起来！”琪琪妈妈说，学校离家近、教学质量好，正是她们心仪的学校！2021年，宁夏继续大力发展基础教育，不断增加优质学位，简化入学流程，全力保障随迁子女就学。仅银川市兴庆区，就新增学位1万余个，保证了本地学龄儿童就学，也满足了流动人口子女的就学需求。在全区，有10.12万名义务教育阶段进城务工随迁子女和琪琪一样，圆了“在家门口上好学”的梦想。宁夏将随迁子女就学问题作为促进义务教育均衡发展的重要内容，制定印发了《自治区教育厅关于做好2021年全区中小学招生入学管理工作的通知》，坚持“以流入地政府为主、以公办学校为主”，简化随迁子女入学流程，确保应入尽入。将农民工随迁子女的就学、管理、关爱情况作为考核各地政府、教育部门和中小学工作重要指标，督促各地重视农民工随迁子女就学问题，切实保障进城务工人员子女在流入地以公办学校为主就近入学。截至2021年，全区义务教育阶段进城务工随迁子女占在校生总数的11.5%；在公办学校就读的占全区义务教育阶段进城务工随迁子女比例的98.6%，实现了进城务工人员子女就地入学“零门槛”。保障“就入尽入”，宁夏各地教育行政部门还严格落实进城务工人员子女就学一视同仁政策，就学条件与城市学生同等对待，主动公开随迁子女招生相关政策，明确入学、转学手续办理时间和程序，开辟了“绿色入学通道”，实行一站式服务，保证了进城务工随迁子女100%就读公办中小学校的诉求，与城里孩子同等享受接受义务教育的权利。2021年秋季学期，随着西夏区第十七小学200余名师生迁到新校园，西夏区告别了最后一所“平房学校”。“搬入新校园，孩子们像过节一样高兴，我们教师更是信心百倍，准备用全新的精神状态和热情开始新的教学生涯。”教师韩晓庆说。近三年来，自治区、银川市、西夏区各级人民政府累计投入资金3820余万元，相继建成教学楼、教学辅助用房、生活服务用房等，新校园占地26.64亩，建筑面积8808平方米。据自治区教育厅统计，2021年，宁夏统筹拨付义务教育项目资金6.98亿元，新改扩建校舍16万平米，满足城镇人口不断增加教育学位和学生就近入学的需求。印发并落实《宁夏乡村小规模学校办学基本标准（试行）》《宁夏乡镇寄宿制学校办学基本标准》，组织遴选申报第二批乡村温馨校园，切实改善农村学校办学条件。一方面保障农村孩子随父母到城市上学有学位，另一方面保障农村留守儿童在本地也能上好学，逐步化解“城市学校挤、农村学校弱”的问题。

戳蓝字关注我们哦！2022理性选校外培训尊敬的家长朋友们：岁月流转，时序更新。2022年的寒假是“双减”政策落地后的第一个假期，为持续贯彻落实国家“双减”政策，遵循少年儿童身心发展规律，减轻中小学生校外培训负担，促进孩子健康成长，在此，银川市教育局向全市中小学生家长发出温馨提示,理性看待校外培训，选择机构做到“四要”“五不要”。“四要”01.要理性看待校外培训的作用，根据孩子兴趣爱好，按需选择校外培训;02.要选取有资质的培训机构，仔细查看所选机构是否证照齐全，任课教师是否具有相应资格;03.要在报名时签订《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》(2021年修订版)，请将培训费用缴纳至培训机构资金监管银行专用监管账户，确保培训资金处于监管状态下，以免造成经济损失。缴费后请保管好服务合同、缴费发票及相关凭证，明确双方权利义务，保障自己的合法权益；04.要在接受培训期间，主动监督并配合培训机构落实常态化疫情防控措施，监督培训机构配备消防安全设施、畅通消防安全通道、消除安全隐患，发现问题及时向相关部门反映。“五不要”01

严格信息公示培训机构要严格执行收费和退费公示制度。收费项目、收费标准、收费时限和退费标准、退费时限、退费流程等，应在办学场所、网站等显著位置公示，并在收取费用前向学员主动讲清，在合同约定中明文写清。

戳蓝字关注我们哦！12月23日，银川市发出《关于银川市义务教育阶段学科类校外培训收费标准的通知（试行）》（征求意见稿），面向社会公开征求意见。这次提出的收费标准是银川市在成本调查的基础上，综合考虑市域经济社会发展水平、学生家庭承受能力等因素制定的。《征求意见稿》中提到的定价项目范围为，义务教育阶段线下学科类校外培训，面向普通高中学生的线下学科类校外培训的收费管理参照执行。按照学科类进行管理的校外培训范围，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（包括英语、日语、俄语）、物理、化学和生物。从收费标准制定来看，10人以下、45

戳蓝字关注我们哦！民办学校的学费一直是家长热议的话题近日宁夏发展改革委发布《宁夏回族自治区民办教育收费管理办法》（以下简称“办法”）自2022年1月10日起施行一起来看看具体内容吧相关阅读教育部通知！一批民办义务教育学校将转公办或停止办学！宁夏民办教育协会携全区各级各类民办教育机构规范办学倡议书司法部、教育部5问答详解修订后的《民办教育促进法实施条例》本文来源：银川发展，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

纠正这些行为！本文来源：宁夏教育厅，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！寒假义务教育阶段学校和幼儿园2022年1月10日（星期一）至2022年2月20日（星期日）普通高中2022年1月17日（星期一）至2022年2月20日（星期日）考虑到毕业复习考试初三年级2022年1月17日（星期一）至2022年2月20日（星期日）高三年级2022年1月24日（星期一）至2022年2月20日（星期日）2022年春季学期开学时间统一为2022年2月21日（星期一）暑假义务教育阶段学校和幼儿园2022年7月11日（星期一）至2022年8月28日（星期日）2022年秋季学期开学时间为2022年8月29日（星期一）普通高中2022年7月11日（星期一）至2022年8月21日（星期日）2022年秋季学期开学时间为2022年8月22日（星期一）自治区教育厅要求中小学寒、暑假期间继续严格实行封闭管理，一律不得安排学生返校或补课。校外培训机构寒、暑假期间严禁组织开展学科类培训。幼儿园寒、暑假期间依家长申请可开设假期留园班，属地教育部门要结合当地疫情防控需要加强监管，确保幼儿园安全稳定。▶强化校园疫情防控和安全工作各地各中小学校要持续巩固疫情防控成效，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，严格执行国家、自治区关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的有关要求，坚持校园管控不放松、全面摸排不放松，切实抓好常态化疫情防控工作。要及时根据疫情防控形势和要求，正确引导师生外出，从严把握出访、境外旅游等活动。放假前，要对假期安全工作做出具体安排，完善安全措施和应急预案，对校（园）重要场所进行全面检查，多种形式开展遵纪守法和安全防范教育，指导师生做好自我防护。要建立健全假期值班值守制度，随时掌握学校安全动态，对各种突发事故和异常情况，必须组织力量及时妥善处理，并按规定及时、如实上报，切实保障中小学校、幼儿园假期安全。▶严格落实“双减”要求各地各中小学校要切实将“双减”要求从学期延伸到假期，持续开展校外培训机构专项治理，会同市场监管、文旅、科技、卫健等部门加强日常检查和督查巡查，确保各项疫情防控措施落实到位，严肃查处资质不合格、违规培训、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、违背教育规律培训等问题机构；严格控制各学科假期作业总量，提高作业布置质量，倡导给学生布置探究性、实践性、体验性、创新性作业，切实减轻中小学生课业负担，让学生度过一个充实快乐的假期。▶统筹做好教育教学工作各地各中小学校要将放假安排和教育教学工作一体化部署推进，根据放假时间安排，结合学校教育教学实际，合理安排放假前学校教育教学计划，有序组织课程教学、期末复习、质量监测等工作，确保各项教育教学任务顺利完成。开学前，学校要组织教职工按时到岗，提前谋划新学期工作计划，做好各项准备工作。▶科学指导学生假期生活各地各中小学校要积极与社区、家庭密切联系，及时通过多途径将放假安排告知家长，提醒家长切实履行监护责任，推进家校共育，形成工作合力。班主任要通过各种形式定期对学生开展家访，及时了解学生居家学习生活和身体健康情况，引导家长配合做好学生心理健康教育、体育锻炼、近视防控等工作，指导学生自主合理安排作息时间，多读书、读好书，积极参加文体活动和社会实践活动，在丰富多彩的假期活动中增长知识，在愉悦身心的同时健康成长。相关阅读重磅！宁夏出台“双减”实施方案（附全文及解读）双减｜自治区教育厅发出“三封书”报名校外培训，周末减负周中加负？警惕！家长莫陷入减负误区本文来源：宁夏教育厅，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！记者从自治区发改委获悉，新修订的《宁夏幼儿园收费管理实施细则》将于明年1月1日起施行。其中规定，民办幼儿园保教费、住宿费收费标准一经公示，应在三年内保持稳定。幼儿园不得在保教费外，以开办实验班、特色班、兴趣班、亲子班等特色教育为名，向幼儿家长另外收取费用，也不得将此类办班费用计入正常办园成本。《实施细则》明确公办幼儿园保教费和住宿费纳入行政事业性收费管理，按规定的收费标准收费。普惠性民办幼儿园保教费、住宿费纳入经营服务性收费管理，实行政府指导价，允许幼儿园在政府指导价水平范围内自主确定收费标准；营利性民办幼儿园收费标准实行市场调节价，由幼儿园自主定价。公办幼儿园和普惠性民办幼儿园保教费、住宿费收费标准授权市、县人民政府管理，实行动态调整机制。

这家培训机构同意给家长退费，为何要扣除35%？6部门发文全面加强校外培训机构预收费监管，严防妥处“退费难”“卷钱跑路”本文来源：宁夏新闻网，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！近日银川市兴庆区教育局银川市兴庆区审批服务局发布公告关于营利性学科类校外培训机构停止办学许可事项的公告（第一批）关于营利性学科类校外培训机构停止办学许可事项的公告（第二批）相关阅读符合这些特征即为学科类培训！教育部印发《指南》加强学科类校外培训项目鉴别全面排查清理！八部门联合部署校外培训广告管控工作6部门发文全面加强校外培训机构预收费监管，严防妥处“退费难”“卷钱跑路”本文来源：银川晚报，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

高等职业教育分类招生考试报考类别分为：中等职业学校应届毕业生报考应用型本科专业类（以下简称中职升应用型本科类）、中等职业学校应往届毕业生报考高职（专科）专业类［以下简称中职升高职（专科）类］。

戳蓝字关注我们哦！去年，市民田先生在大阅城创意大厦里一家名为“口才宝语商乐园”的口才培训机构给孩子报了名上了一段时间田先生综合考虑后觉得不太适合便提出了退费的要求没想到培训机构提出了其他条件口才培训机构同意退费但是要扣除35%？在田先生提出退费后，口才培训机构虽然同意，但是提出只能退还剩余课时费总额的65%，田先生认为这非常的不合理。去年10月份，在朋友的介绍之下，田先生给孩子在大阅城创意大厦里一家名为“口才宝语商乐园”的口才培训机构报了口才课，希望能够提升孩子的表达能力和自信心。“当时报名的时候还送30节课，觉得挺划算的就报了。报了两年一共是一万一千块钱，也就是96+30节课。但是上了几节课后感觉没有达到自己的预期，对一些方面也不是是特别满意，再加上现在“双减”政策的颁布，就想着给孩子拿掉算了。”田先生说。综合考虑诸多因素后，田先生决定退掉剩下的69节课。今年九月底，他便向口才机构提出了退费申请，大约一周后田先生得到口才机构的通知，对方称通过向公司总部走完申请退费流程后，可以将剩下的课时费退还，但是却不能全额退费，只能退还剩下课时费的65%，也就是说要扣除35%的课时费。“开始给我们说只能退50%，是总部给的政策，后来经过协商说他们机构承担一部分退65%，但是当时签协议的时候上面没有说要扣除百分之多的费用，等到我们退费的时候又把这个规定拿出来，我们接受不了。”田先生说。从田先生提供的当时签订的口才宝语商乐园学员报名表可以看到，对于报名的课时费有相关规定，田先生购买了96节课，加上赠送的30节课一共是126节课，赠送的课时不退不换。其中对于银行卡缴费学员退费有单独说明：如原缴费小票遗失，将扣除应退学费的6%作为手续费。此外，协议上并没有退费时要扣除相关费用的条例。但是在田先生申请退费后，口才机构合算了相关课时及费用后给出的退款单据上却写着：根据退费制度与入学合同，如课程没有结束家长提出退费，减去上课的费用，我校退剩余总额的65%，对此田先生表示不能接受。培训机构：该合同未完善但会按照合同约定进行退费随后，记者同田先生来到了位于大阅城创意大厦口才宝语商乐园培训机构，一名学管老师告诉记者，口才机构是按照退费制度进行退费的，学员收费标准和退费标准都公示在墙上。记者在该培训机构的墙上看到，退费制度中关于学员退费规定学习超过一个月的学员，学费按剩余学费的65%予以退还。口才机构的学管老师称，田先生的这份协议是一份老合同。“这个协议是之前做的，是有一点点纰漏，但是我们现在已经把包括怎么去扣课时费、怎么请假退费等内容加进去了。”同时这位学管老师表示，墙上公示的相关内容一直都有，家长报名时应该知道相关要求。对此田先生表示报名时没有任何人提过，双方各执一词。“我只是打工的，我们校长现在被封控了，我会把情况向她汇报，随后联系家长。”学管老师说道。次日，记者就家长退费的相关情况，联系到了口才宝语商乐园培训机构校长，询问对方的处理意见。“按照合同退就行了，我们也从来没有说不退费，因为退费是家长自愿要退的，这跟我们学校的教学质量或者教学服务没有任何关系，当时的合同怎么签的就怎么退。”口才宝语商乐园培训机构校长表示，田先生是两年前签订的老版合同，就按照合同规定来进行退费，没有扣除35%，这个损失由培训机构自己承担。但是校长还表示，根据课程记录田先生家孩子累计请假11次，按照学校教学纪律和合同的相关规定，一年最多请3次假，超过次数的只能按照旷课登记，概不补课和退费。因此，田先生孩子请假11节里的8节课是不进行退费的。律师解答：合同里没有公示内容时到底以谁为依据近些年，培训机构的退费投诉纠纷比较多，也让家长非常头疼。虽然培训机构越来越规范，但是报名和退费的时候，仍有像田先生这样类似的情况。那么当一些机构表示已经公示，但是合同里没有写进去没有规定的时候，如果遇到纠纷，到底应该依据什么来处理呢？对此，北京大成（银川）律师事务所付前亮律师表达了自己的观点。北京大成（银川）律师事务所律师付前亮认为，根据家长签订的报名表中，有规定对于银行卡缴费学员退费，如原缴费小票遗失，将扣除应退学费的6%作为手续费。但是没有遗失小票的学员具体如何退费，是否扣除相关费用，并没有明确的规定内容。“如果是学校以其他方式对退费进行了一些规定，或者是对方也接受这种规定的情况下，

戳蓝字关注我们哦！为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》决策部署，指导各地加强学科类校外培训项目鉴别工作，督促加快完善制度和建立专家队伍，提高工作的科学性和规范性，教育部日前印发了《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》（以下简称《指南》）。具体内容跟教育小微一起来看——《指南》强调分类鉴别工作——要坚持从严规范，严格按照中央精神和国家相关法律政策要求，落实属地行政管理责任，明晰界线、从严要求、规范程序，体现权威性和严肃性；要坚持科学严谨，充分依靠专家力量，综合培训项目实际情况，具体问题具体分析，给出客观、公正、独立的专业鉴别意见，确保科学与严谨；要坚持统筹协调，加强主管部门之间横向配合、地区之间协同推进，坚持“一盘棋”，避免在实践中出现“低洼区”“空白区”“矛盾区”。《指南》明确了鉴别依据，即要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度，对培训项目进行综合考量，如符合以下特征，即判定为学科类培训——一是培训目的以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务。二是培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容。三是培训方式重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式。四是结果评价侧重甄别与选拔，以学生学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。《指南》强调完善相关制度建设——一是建立分级指导机制。省级教育行政部门负责本地统筹，当地方出现鉴别偏差或困难时，上级教育行政部门要及时指导和纠正。当出现较大争议或难以鉴别时，下级教育行政部门应提请上级教育行政部门进行研究裁决。根据工作需要，教育行政部门可协助非学科类培训主管部门，提供有关项目分类鉴别意见，并对“学科类”鉴别有最终决定权。二是建立专家鉴别制度。各地要组建专家组或委托专业机构，对无法直接判断的培训项目进行综合研判，得出鉴别意见。鉴别专家组应包括相关学科、课程、教学等方面专家，且相关人员及其直系亲属未在培训机构中任职或兼职、属于非利益相关方。三是强化机构行业自律。培训机构要进行自我研判、自评自查，规范开展培训活动，不得出现名不符实的情况，不得隐形变异违规开展学科类培训活动。下一步，教育部将指导各地抓好落实，从严把关，进一步压减和规范学科类培训，确保“双减”工作取得实效。一起看《指南》全文↓义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，加强对义务教育阶段校外培训机构“学科类”项目鉴别管理，制定本指南。一、适用范围校外培训机构面向义务教育阶段学生实施校外培训，适用本指南。二、基本原则校外培训项目分类鉴别工作，遵循以下原则：（一）坚持从严规范。深刻领会贯彻中央“双减”精神要求，严格遵照国家相关法律法规和政策规定，落实属地行政管理责任，明晰界线、从严要求、规范程序，体现权威性和严肃性。（二）坚持科学严谨。充分依靠专家力量，尊重学科规律和教学规律，综合培训项目的实际情况，立足具体问题具体分析，给出客观、公正、独立的专业鉴别意见，确保科学与严谨。（三）坚持统筹协调。加强主管部门之间横向配合、地区之间协同推进，坚持“一盘棋”，避免在实践中出现“低洼区”“空白区”“矛盾区”。积极研究和应对工作中出现的各种新情况、新问题，不断探索创新，在实践中完善制度和机制。三、鉴别依据根据《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》（教监管厅函〔2021〕3号）、中小学国家课程方案和课程标准等文件规定，结合校外培训的实际情况，对培训项目类别进行鉴别。主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量，如符合以下特征，即判定为学科类培训项目。（一）培训目的：以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务。（二）培训内容：主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容。（三）培训方式：重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式。（四）结果评价：对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。四、实施要求（一）建立分级指导机制。省级教育行政部门要对本地培训项目分类鉴别工作进行统筹规范，加强分级指导，对各地鉴别工作中出现的问题和偏差，及时跟进指导、纠偏矫正，确保操作落实步调一致、不走偏、不走样，避免出现同类培训项目在不同地区给出差异鉴别结果。当出现较大争议或难以鉴别时，下级教育行政部门应提请上级教育行政部门进行研究裁决。各地要认真总结培训项目分类鉴别工作，形成并更新典型案例资料库，促进信息互通共享，推动一线鉴别工作更加准确、高效。在其他主管部门开展非学科类培训管理过程中，根据工作需要，教育行政部门可协助提供有关培训项目分类鉴别意见，并对“学科类”鉴别有最终决定权。（二）建立专家鉴别制度。地方各级教育行政部门应根据相应管理需要，组建专家组或者委托专业机构对无法直接判断的培训项目开展分类鉴别，作出鉴别决定。鉴别专家组应包括相关学科、课程、教学等方面专家，且相关人员及其直系亲属未在培训机构中任职或兼职、属于非利益相关方。接受委托的专业机构，须按照规范要求组织符合条件的专家队伍开展鉴别工作。根据实际工作需要，专家组可通过资料审查、实地查看、课堂观察、人员访谈等多种方式，综合研判培训目的、内容、方式、评价等具体情况，提出培训项目属于“学科类”或者“非学科类”的鉴别意见。鉴别工作不得受外界干扰，不得徇私舞弊，确保结论的真实、客观、公正。（三）强化机构行业自律。培训机构应落实自主管理责任，对开展的培训项目类别进行自我研判、自评自查，自觉按照“学科类”或者“非学科类”的相关管理要求，规范开展培训活动，不得出现名不符实的情况，不得隐形变异违规开展学科类培训活动。近日，教育部印发了《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》（以下简称《指南》），教育部校外教育培训监管司有关负责人就《指南》有关情况回答了记者提问。跟教育小微一起来看——1.

戳蓝字关注我们哦！近日，市场监管总局会同中央宣传部、中央网信办、教育部等部门研究出台《关于做好校外培训广告管控的通知》，要求不区分学科、非学科类，集中时间、集中力量对校外培训广告进行全面排查清理。通知还提出了哪些要求？一起了解↓↓↓《通知》要求，地方相关部门要在党委、政府的统一领导下立即开展专项行动，严格按照有关政策文件要求，不区分学科、非学科类，集中时间、集中力量对校外培训广告进行全面排查清理，清理存量、杜绝增量。立即组织主流媒体及其新媒体、网络平台企业、户外广告位经营管理单位等相关市场主体开展自查整改。对重点媒体、网络平台企业、主要校外培训机构及广告经营企业开展联合约谈等，从严查处虚假违法校外培训广告行为，形成监管高压态势。

戳蓝字关注我们哦！近日，教育部公布了对十三届全国人大四次会议第8297号建议的答复。针对“加强幼小科学衔接”的建议，教育部答复，2022年秋季学期开始，各省（区、市）全面推行入学准备和入学适应教育。在部署实施幼小衔接试点工作方面，教育部表示，将在幼儿园做好入学准备教育，大班下学期有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。小学做好入学适应教育，强化主动衔接意识，改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施课程，切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象。指导各地以县（区）为单位遴选一批幼小衔接实验区和试点园（校），加强幼儿园和小学教师在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。在学前教育校外培训治理方面，教育部表示，对面向学龄前儿童开展线上培训，以学前班、幼小衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类（含外语）培训、开展违反儿童身心发展规律和接受能力等培训活动的校外培训机构，一经发现，严肃查处，并追究相关人员的责任。以下为答复原文对十三届全国人大四次会议第8297号建议的答复教基建议〔2021〕558号

戳蓝字关注我们哦！近日，为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），教育部会同国家发展改革委、中国人民银行、税务总局、市场监管总局、中国银保监会印发通知，就加强校外培训机构预收费监管工作作出进一步部署，严防妥处“退费难”“卷钱跑路”等问题，坚决维护人民群众切身利益。跟教育小微一起来看——通知指出，要坚持校外培训公益属性、落实培训收费管理政策，坚决遏制过高收费和过度逐利行为。校外培训机构开展培训要全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，严格执行教育收费公示制度，预收费全部进入本机构培训收费专用账户。面向中小学生的培训不得使用培训贷方式缴纳培训费用。校外培训机构提供培训服务收取培训费应依法纳税，应如实开具发票。通知强调，要全面实施预收费监管。学科类和非学科类校外培训机构预收费应全额纳入监管范围，包括本通知发布前已收取但未完成培训服务的预收费资金。各地可结合实际，采取银行托管、风险保证金的方式对校外培训机构预收费进行监管。实行预收费银行托管的，校外培训机构要与符合条件的银行签订托管协议并报教育等主管部门备案；开立预收费资金托管专用账户，做到全部预收费“应托管、尽托管”。托管银行不得因提供托管服务而额外收取培训机构、学员费用。采取风险保证金方式的，校外培训机构应与符合条件的银行签订协议并报教育等主管部门备案，开立风险保证金专用账户，存入规定金额的保证金作为其履行培训服务承诺和退费的资金保证。通知明确，教育、发展改革、人民银行、银保监、税务、市场监管等部门要按照职责分工，加强对校外培训机构预收费的协同监管。建立定期共享校外培训机构预收费监管有关信息的工作机制，强化风险预警。要将培训机构的预收费情况纳入其诚信建设内容，充分发挥行业协会组织在信用建设、纠纷处理等方面的作用，引导培训机构规范运营，积极主动将培训预收费纳入监管。通知要求，各地要将预收费监管列入对校外培训机构的日常监管、专项检查、年审年检和教育督导范围。尽快组织并完成对本省（区、市）校外培训机构预收费监管情况、是否存在“退费难”“卷钱跑路”等问题开展集中排查整改。一起来看《通知》全文↓各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、市场监管局，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、市场监管局，中国人民银行各分行、营业管理部、省会（首府）城市中心支行，国家税务总局各省、自治区、直辖市和计划单列市税务局，国家税务总局驻各地特派员办事处，各银保监局：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，防范“退费难”“卷钱跑路”等损害群众利益的问题发生，指导各地做好面向中小学生（含幼儿园儿童）校外培训机构（包括线上和线下）预先收取的学员培训服务费用（以下简称预收费）监管，现就有关事项通知如下。一、严格规范预收费管理（一）落实培训收费管理政策。坚持校外培训公益属性，根据市场需求、培训成本等因素确定收费项目和标准，坚决遏制过高收费和过度逐利行为。义务教育阶段学科类校外培训收费实行政府指导价管理，普通高中阶段学科类校外培训参照执行。依法加强价格监督检查，严厉查处超过政府指导价收费行为。（二）执行预收费管理要求。校外培训机构开展培训要全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，严禁利用不公平格式条款侵害学员合法权益。严格执行教育收费公示制度，收费项目与标准应在办学场所、网站等显著位置公示，并于培训服务前向学员明示。校外培训机构预收费须全部进入本机构培训收费专用账户，不得使用本机构其他账户或非本机构账户收取培训费用。面向中小学生的培训不得使用培训贷方式缴纳培训费用。校外培训收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取或以充值、次卡等形式变相收取时间跨度超过3个月或60课时的费用。（三）加强预收费票据管理。校外培训机构提供培训服务收取培训费应依法履行纳税义务，并按照国家有关规定开具发票。校外培训机构开具发票时，发票内容应按照实际销售情况如实开具，不得填开与实际交易不符的内容，不得以举办者或其他名义开具收付款凭证，不得以收款收据等“白条”替代收付款凭证。二、全面实施预收费监管（四）实行预收费监管全覆盖。校外培训机构预收费监管工作实行属地监管原则。学科类和非学科类校外培训机构预收费应全额纳入监管范围，包括本通知发布前已收取但未完成培训服务的预收费资金。各地可结合实际，采取银行托管、风险保证金的方式，对校外培训机构预收费进行风险管控，有效预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。各地根据工作需要，分类明确银行托管和风险保证金监管的具体要求。（五）实行预收费银行托管。校外培训机构要与符合条件的银行签订托管协议并报教育或其他主管部门备案，自主选择符合条件的银行，开立预收费资金托管专用账户（培训收费专用账户），将预收费资金与其自有资金分账管理。校外培训预收费须全部进入资金托管专用账户，以现金等形式收取的，应全部归集至资金托管专用账户，做到全部预收费“应托管、尽托管”。托管银行不得侵占、挪用预收费资金，不得因提供托管服务而额外收取培训机构、学员费用。托管银行应当对收集的学员及家长个人信息严格保密，不得泄露、出售或者非法向他人提供。实行银行托管前，已收取但未完成培训服务的预收费资金，应采取风险保证金方式进行监管。（六）设立预收费风险保证金。采取风险保证金方式的，校外培训机构应与符合条件的银行签订协议并报教育或其他主管部门备案，开立风险保证金专用账户，存入一定金额的保证金作为其履行培训服务承诺和退费的资金保证，不得用保证金进行融资担保。保证金额度和监管要求由各地确定，最低额度不得低于培训机构收取的所有学员单个收费周期（3个月）的费用总额。保证金额度实行动态调整，须报教育或其他主管部门备案。同时，要加大对培训收费专用账户的监管力度。（七）加强对培训领域贷款的监管。银行业金融机构应当加强教育培训领域贷款业务的合规管理和风险管控，不得对未按要求进行审批备案、不具备相应资质条件、存在违法违规行为或重大风险隐患的校外培训机构授信或开展业务合作，禁止诱导中小学生家长使用分期贷款缴纳校外培训费用。三、健全预收费监管机制（八）加强协同监管。各地要在地方党委和政府的统一领导下，充分发挥“双减”工作专门协调机制的作用，做好学科和非学科类校外培训机构预收费监管。教育行政部门要做好统筹协调，会同有关部门加强校外培训机构运营和预收费日常监管，强化风险排查和源头化解；人民银行、银保监部门负责指导银行等机构配合教育行政部门依法做好预收费托管、风险保证金存管、培训领域贷款业务合规管理工作，相关工作按照有关规定及协议约定办理；税务部门负责对校外培训机构纳税情况进行监管，对发现的涉税违法行为依法查处；市场监管部门依法严肃查处违反价格相关法律法规的行为。（九）强化风险预警。建立健全信息共享机制，教育行政、金融管理等相关部门根据工作职责，定期共享校外培训机构预收费监管有关工作信息。教育行政部门要会同有关部门及时研判风险情况，并根据风险程度，向社会发布风险预警。校外培训机构应按照教育行政部门或其他业务主管部门的监管要求，主动报送从托管银行获取的有关资金监管账户、大额资金变动、交易流水等信息。（十）加强行业自律。各地要将培训预收费情况作为校外培训机构诚信建设的重要内容，依法依规严厉惩治违法失信行为。引导行业自律，充分发挥行业协会组织在信用建设、纠纷处理等方面的作用，推动自律公约、宣传培训等工作，引导校外培训机构规范运营，积极主动将培训预收费纳入监管，提高培训服务合同履约能力。四、认真抓好组织实施（十一）加强组织领导。各地要在地方党委和政府统一领导下，把做好校外培训机构预收费监管工作作为一项重要政治任务，切实做到认识到位、措施到位、责任到位。各地要结合实际，制定预收费监管实施办法，完善校外培训机构监管平台，将预收费监管列入对校外培训机构的日常监管、专项检查、年审年检和教育督导范围，确保培训服务交易安全，切实维护社会大局稳定。（十二）重视宣传引导。各地要加强政策宣传解读，提升培训机构合规经营意识。加强对家长的风险防范引导，宣传国家政策要求、消费注意事项等，引导家长理性选择校外培训，合理预付培训费，主动索要发票等收付款凭证，及时举报违法违规行为，正当合法维权，共建共享校外培训市场良好消费环境。（十三）组织开展排查。省级教育行政部门会同有关部门，按照本通知内容，组织对本省（区、市）校外培训机构基本情况、预收费托管、风险保证金和培训收费专户监管情况、是否存在“退费难”“卷钱跑路”等问题开展排查，并对存在的问题进行整改。各省（区、市）须于2021年11月15日前完成排查整改并全面落实监管要求，将工作落实情况和排查整改情况分别报送教育部、国家发展改革委、人民银行、税务总局、市场监管总局和银保监会。教育部国家发展改革委中国人民银行税务总局市场监管总局中国银保监会2021年10月21日为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），有效防范“退费难”“卷钱跑路”等损害群众利益的问题发生，近日，教育部、国家发展改革委、中国人民银行、税务总局、市场监管总局、中国银保监会联合印发《关于加强校外培训机构预收费监管工作的通知》（以下简称《通知》），教育部有关部门负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。跟教育小微一起来看——1.

戳蓝字关注我们哦！十三届全国人大常委会第三十一次会议23日表决通过了家庭教育促进法。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。一起看原文↓↓↓中华人民共和国家庭教育促进法（2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过）目录第一章

学生学习爱好两不误本文来源：宁夏教育厅，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！日前，国家体育总局发下了《关于做好课外体育培训行业服务监管工作的通知》（以下简称《通知》），要求坚决抵制“应试体育”思维，纠正体育培训机构围绕“应试体育”开展的广告宣传行为。今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在此之前，全国各地还相继出台了体育中考改革措施。“双减”之后，孩子们“多出来的时间”做什么？成为学校、家长手中的新“考题”，结合体育中考改革的大背景，新学年伊始，全国各地学校和家长对体育的重视程度骤然提升，市面上的体育培训机构也如雨后春笋般涌现，针对青少年的课外体育培训市场也突然变得火爆，课程价格更是一路水涨船高。

宁夏加强校外培训机构经营行为监管这些隐形变异学科类校外培训，坚决查处！本文来源：银川发布，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，近日，教育部和市场监管总局联合印发《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》（2021年修订版）（以下简称《服务合同（示范文本）》，点击左下角“阅读原文”可下载）。具体内容跟教育小微一起来看——《服务合同（示范文本）》由封面、使用说明、特别提示和合同正文四部分组成，其中，合同正文包括甲乙双方的基本信息、培训服务、培训收费、甲方的权利和义务、乙方的权利和义务、培训退费、违约责任、争议处理、其他约定、生效方式、合同附件等内容，就市场交易主体双方的权利义务进行了合理界分，对培训服务标的的质量要求、保证条件及风险分配等给出了恰当定义。《服务合同（示范文本）》充分吸收了校外培训机构治理工作的最新法律法规和政策要求，调整优化了合同结构，完善了合同细节，规范了合同语言，从源头上解决了一些培训机构资质不全、违规收费、退费难、卷款“跑路”、培训人员良莠不齐等突出问题，切实防止群众利益受损。下一步，教育部和市场监管总局将指导各地抓好落实，把推行《服务合同（示范文本）》作为落实“双减”工作的重要环节加以推进，多措并举，宣传引导广大合同当事人使用《服务合同（示范文本）》，推动校外培训市场有序运行、理性发展。《服务合同（示范文本）》一起来看↓↓↓相关阅读全文！教育部印发《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》多部门联合发文：这类校外培训实行政府指导价！报名校外培训，周末减负周中加负？警惕！家长莫陷入减负误区本文来源：微言教育，版权归原作者，如侵权请联系删除。觉得“好看”请点⬇⬇⬇

戳蓝字关注我们哦！10月13日，记者从自治区发展改革委获悉，该委会同自治区教育厅、市场监管厅印发了《加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管的实施方案》（简称《方案》），标志着我区加强义务教育阶段学科类校外培训收费工作正式启动。《方案》明确义务教育阶段学科类校外培训收费实行政府指导价管理，界定学科类范围，由政府按照不同班型分类制定基准收费标准和浮动幅度，并明确定价管理权限：线下学科类校外培训收费授权地级市人民政府和宁东管委会制定；线上学科类校外培训收费由自治区发展改革委会同自治区教育厅制定。《方案》提出全区各地要在2021年底前完成制定义务教育阶段学科类校外培训收费基准收费标准和浮动幅度的工作目标，并建立健全工作协调机制，明确时间表路线图。同时，要通过强化收费信息公开、加强收费行为监管监督等方式，确保将降费减负目标落到实处。目前，自治区发展改革委已将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府定价目录。自治区发展改革委将积极发挥综合协调职能，与自治区教育厅、市场监管厅密切配合，形成合力，指导督促各地做好义务教育阶段学科类收费监管各项工作，回应社会关切，规范收费行为，切实减轻学生和家长负担。相关新闻：日前，记者接到市民赵女士求助，她2018年给自己的孩子在一家培训机构报了培训班，这一报就报了四年的课程。今年6月份，随着孩子即将步入小学，赵女士想要把孩子没有上的课时费退出来，但在向培训机构提出退费申请后却遇到了困难。课程未上完家长欲退费退费方案家长难接受2018年，赵女士缴纳两万多元在尚智传媒艺术培训中心，给孩子报了艺术培训班，共计240节课，但由于孩子今年7月份就要升入小学了，没有充足的课余时间继续进行学习，于是在今年6月份她向培训中心提出了退费申请，经过沟通，赵女士表示，培训中心接受了她的退费申请。“当时说给我们查下孩子还剩余多少课，然后在7月底给我们把费退了。”然而到了7月底，赵女士却不见培训中心有给她退费的迹象，焦急之余，赵女士通过电话联系到了培训中心的相关负责人，对方表示8月1日肯定可以完成退费。可是到了说好的时间，赵女士依旧没能等来培训中心的退款。当她再次联系到培训中心后，这一次赵女士得到的说法，却与之前不一样了。“之前约定是孩子剩余多少节课，就全部退给我们。结果再打电话就变了，告诉我们要么给孩子转成英语学科的培训，要么就是我剩一百二十九节课，只给我退三十多节课。”赵女士表示，从2018年报名到今年6月份提出退费申请，她的孩子实际没有上的课程还有一百二十九节，而培训中心表示只能退三十多节课的费用，这让她想不通也接受不了。在她看来，自己的孩子实际还有多少节课没上，培训中心就应该退多少节课的费用。培训机构表示可退费但退费方案双方没能达成一致2018年报的培训班，课程没有上完，家长中途提出退费申请，针对这样的情况，培训机构会给出怎样的说法呢？对此，记者电话联系到了宁夏尚智传诚教育咨询有限公司的相关负责人。据这位负责人介绍，赵女士孩子所上的课程，一周两节，一个月共八节。目前她家孩子实际没有上的课程确实还有120多节，但这其中有很大一部分是学员因请假等原因而导致在计划时间内没有上的课程，对于这部分课程，他们虽会在协议期内给学员补上没有上的课程，但并不会进行退费，因为这些安排好的课程，虽然学员因为一些原因没有上，但是作为培训机构已经提前进行了课程规划，并支出了相应成本。“我们一个月是八节课，把节假日以及疫情停掉的课程全部减掉，现在可以退费的是三四个月的课时。”这位负责人表示，在培训机构与赵女士签订的课程销售协议中，对双方的义务以及在协议到期日前如何解约的相关内容已经进行了约定，如果赵女士不能接受培训机构提供的退费方案，那么赵女士也可以通过法律途经来主张自己的相关诉求。协议未到期家长能否单方解约？律师来解答采访中，记者也将赵女士的问题反映给了金凤区教育局，虽然教育局也从中进行了协调，但是双方依旧没能对退费等事宜达成一致意见，对此，教育部门建议家长可通过法律程序解决相关问题。随后，记者也就此向律师进行了咨询。在了解了赵女士反映的问题，以及她与培训机构签订的课程销售协议后，宁夏怀远律师事务所律师郜睿表示，赵女士一次性缴纳两万多元，给孩子购买了240节的课程，从法律上来说，赵女士与培训机构形成的是合同纠纷，而在消费方式上，则是大家所常说的预付式消费。在赵女士与培训机构签订的课程销售协议中，明确写有协议签订后7日（包括7日）内，如未上过任何课程者，可退还已付费用的全额；协议签订后一个月（包括一个月）内，可退还已付费用的一半这样的内容。那么现在早已超过协议所约定的退费时限，赵女士是否可以在协议到期日前单方提出解约呢？对此，郜睿律师表示，赵女士依然可以行使单方的解除权，向培训机构申请退费。“

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戳蓝字关注我们哦！从2024年起，宁夏中考体育成绩以70分计入。日前，宁夏初中体育与健康学业水平考试方案（以下简称“方案”）出炉，“方案”对2021年秋季入学的学生开始实施。遵循健康第一科学评价原则“方案”重在树立健康第一，科学评价的教育理念，引导学校开齐开足上好体育课，指导学生掌握体育与健康知识、基本运动技能和专项运动技能，帮助学生在运动中享受乐趣，突出体育在增强体质、健全人格、锤炼意志等方面的作用，充分发挥以体育德、以体育智、以体育心的独特育人功能，引导学生树立正确健康观。“方案”主要考查学生体育课学习（课时数、考勤等）、日常参与体育锻炼等情况、国家学生体质健康标准达标情况三部分内容，体现基础性、实践性、健身性、综合性，注重评价学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康发展水平。按要求，学生体育课学习（课时数、考勤等）和日常参与体育锻炼等情况每学期考核1次，国家学生体质健康标准达标情况、视力、体重指数（BMI）每学年组织测试1次，由各学校组织实施。国家学生体质健康标准达标严格按照《国家学生体质健康标准（2014年修订版）》执行。视力、体重指数（BMI）采用记录方式，将学生个人本学年末测试数据与上一学年末测试数据进行纵向对比，提示学生做好预防工作，其中七年级视力、体重指数（BMI）以入学初测试结果作为基础数据。各市、县（区）教育行政部门参照《宁夏回族自治区初中体育学业水平考试过程性测评指标》。辖区内各初中学校依照执行，将各项成绩按相应权重折算后计入本学年过程性测试成绩。新增多样化选择项目根据“方案”，中考体育主要考查学生跑、跳、投等基本运动能力和足球、篮球、排球等专项运动技能，注重评价学生基本运动能力和专项运动技能发展水平。统一考试由宁夏教育厅规定测试项目范围、测试方法和测试标准，各市、县（区）统一组织实施。采用“必考项目+选考项目+专项运动技能”方式进行，每个学生应参加4个项目的考试。具体包括：必考项目：包括1000米跑（男生），800米跑（女生），1分钟跳绳。选考项目：男生：立定跳远、50米跑、单杠引体向上、前掷实心球；女生：立定跳远、50米跑、1分钟仰卧起坐、前掷实心球。各市、（县）教育行政部门每年在规定的选考项目范围中随机抽取1项作为当年的考试项目。各地抽取选考项目时间必须在每年春季学期开学后进行，并及时向考生和社会公布，辖区内所有考生统一参加该项测试。专项运动技能：包括足球、篮球、排球等项目，学生自行选择其中1项参加测试。鼓励各地市在专项运动技能测试中逐步增设游泳、体操、羽毛球、乒乓球、冰雪运动、武术及中华传统体育项目等内容，研制科学合理的评价标准，为学生提供多样化选择。考试评分标准按照教育部颁布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中九年级学生评分标准执行。掷实心球、1分钟跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球等项目参照原《国家学生体质健康标准（2007年）》中九年级学生评分标准执行。考试时间分阶段据悉，考试时间中，七年级、八年级过程性测评时间原则上安排在每学年6月份进行，九年级过程性测评原则上安排在第一学期10-11月份进行。统一考试原则上安排在九年级第二学期5月份进行。成绩认定学生中考体育成绩由个人过程性评价测评成绩和统一考试成绩两部分组成，其中过程性评价测评成绩20分，统一考试成绩50分，满分为70分。统一考试各项目测试方法、评分标准参照《宁夏回族自治区初中体育学业水平考试各项目测试细则》《宁夏回族自治区初中体育学业水平考试各项目评分标准》执行。统一考试成绩满分为50分，其中，必考项目2项，每项满分15分；选考项目自选1项满分10分；专项运动技能自选1项满分10分，按照个人参加各项目实际得分累积计分。特殊类型考生成绩认定转学、免考、缓考等类型学生成绩认定参照《宁夏回族自治区初中体育学业水平考试特殊类型考生成绩认定办法》执行。“方案”明确，学生在考试过程中发生意外伤害事故属校方责任险保障范围的，由保险公司按照合同约定进行赔偿。相关阅读多地出台最新中考体育方案，不同程度提高体育分值！快来看看还有哪些其他变化中考体育培训热了，你家孩子需要“补”上体育这一课吗？专家建议……

戳蓝字关注我们哦！10月9日，自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，全面落实中央“双减”工作部署，对强化学校教育主阵地作用、深化校外培训机构治理等作出了具体部署。全文如下关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）精神，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），结合我区实际，制定以下实施方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，坚持“学生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多方联动，统筹推进、稳步实施”工作原则，深入实施基础教育质量提升行动，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，积极构建教育良好生态，形成校内外协同育人良好局面，实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长，人民群众教育满意度明显提升。二、重点任务（一）提高作业管理水平，减轻学生过重作业负担1.健全作业管理机制。学校要切实履行作业管理主体责任，完善作业管理办法，建立作业校内公示制度，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。教育部门要加强指导，对学校作业管理情况定期进行检查，组织开展优秀作业评选与展示交流活动。2.严控书面作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。3.提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育与创新素养教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。4.加强作业批改管理。教师要认真批改作业，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时做好反馈，不得要求学生自批自改作业。鼓励有条件的地方利用信息技术手段进行作业分析诊断。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。5.科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，应按时就寝，保障小学生、初中生每天睡眠时间充足，分别达到10小时、达到9小时。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校统筹安排好课余学习生活。（二）提高学校课后服务水平，满足学生多样化需求6.保证课后服务时间。各地教育行政主管部门要切实履行管理责任，指导学校制定课后服务实施方案。学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。7.提高课后服务质量。学校要充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。8.拓展课后服务渠道。课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱学校开展课后服务。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，由属地教育行政主管部门组织遴选，供学校选择使用，并建立评估退出机制，不得引入学科类校外培训机构。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为。9.保障学校课后服务条件。各地要根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。自治区建立学校课后服务经费保障机制，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费落实到位。各市、县要加快制定课后服务收费标准，鼓励有条件的地区对课后服务或相关活动给予财政补贴。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，有关部门在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务等因素，把用于教师课后服务补助的经费额度作为增量，纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数；对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。教师参加课后服务情况应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。10.完善家校社协同机制。充分利用社会资源，发挥好图书馆、博物馆、少年宫、青少年活动中心、研学实践基地等校外活动场所在课后服务中的作用。发挥家长学校和家委会主阵地作用，办好网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。11.做优免费线上学习服务。用好“互联网+教育”示范区建设资源，完善宁夏教育云平台，免费向学生提供覆盖各年级各学科的优质学习资源，以及道德法治、科技、劳动、美育、心理健康、安全等方面的高质量专题教育资源。深化专递课堂、名师课堂、名校网络课堂融合应用，积极开展在线互动教学、课后辅导、答疑交流等，提升课后服务水平，促进教育公平，惠及更多学生。（三）提高教育教学质量，确保学生在校内学足学好12.推进义务教育优质均衡发展。加快推进义务教育优质均衡县创建工作，加强学校标准化建设，推动乡村相对集中办学，优化教育资源配置。扩大集团化办学覆盖率，通过优质学校带动引领、区域城乡联动教研，推进城乡学校一体化发展，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平。13.提升课堂教学质量。教育行政主管部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化课程实施日常监管，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，坚持零起点教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度。14.完善评价和考试制度。各地要树立正确政绩观，严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。全面落实义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价。教育行政主管部门要健全初中学生综合素质评价办法，建设学生综合素质管理平台，完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式。要压减考试频次，改进考试方法，不得提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名，坚决克服唯分数的倾向。（四）全面从严治理，减轻学生校外培训负担15.严格审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。对现有学科类校外培训机构重新审核登记，逐步压减，坚决取缔无证机构。保留的学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对非学科类培训机构，区分体育、文化艺术、科技等类别，分别由自治区体育、文化和旅游、科技等行政主管部门制定设置指导标准，按照管理权限，严格审批管理。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。线上学科类培训机构由自治区教育厅负责审批。对已备案的线上学科类培训机构全面排查，按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。各地依法依规做好线上教育监管工作。16.严格收费管理。坚持校外培训公益属性，将学科类校外培训收费纳入政府指导价管理，制定收费管理办法，合理确定成本费用，科学制定收费标准，坚决遏制过高收费和过度逐利行为。全面实施校外培训机构预付费资金监管，校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。各地可通过委托银行存管、建立风险储备金等方式，对校外培训机构预收费进行风险管控，加强对培训领域贷款的监管，预防退费难、卷钱跑路等问题发生。17.严格经营活动监管。严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。全面使用《中小学校外培训服务合同（示范文本）》，严肃查处经营者利用不公平格式条款侵害消费者合法权益的行为。将校外培训机构监管纳入基层治理体系，开展网格化管理，拉网式巡查，设立举报电话，畅通群众监督举报途径，依法依规查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、与学校勾连牟利等严重问题的机构。18.严格规范培训服务行为。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20∶30，不得留作业。加强培训内容备案与监管，动态掌握学科类培训的培训内容、培训材料、教师资质等信息。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量较差、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格。培训机构不得高薪挖抢学校教师，不得泄露家长和学生个人信息。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。19.严格培训广告管控。各地要加强校外培训广告管理，主流媒体、新媒体以及公交车站等公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为。20.建立信息公开制度。完善“黑白名单”制度，在政府网站、主流媒体予以公示。实行亮证制度，对校外培训机构办学资质（办学许可证、法人登记证书相关信息）、教师资质（包括姓名、照片、任教学科、班次及教师资格证编号等）、收退费标准（包括收费标准、退费办法、培训费收取账号等）、培训内容（包括课程名称、时间、价格等）、聘用外籍人员情况(包括姓名、来华工作许可证件编号)，要在办学场所显著位置及相关网站进行公示。三、组织保障21.加强组织领导。全面加强党对“双减”工作的领导，各级党委和政府要把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，纳入各级党委教育工作领导小组重点任务，加强统筹协调，精心组织实施，确保落地见效。自治区成立“双减”工作协调推进小组，负责总体谋划、整体推进和督促落实“双减”工作。各地要成立“双减”工作协调推进机构。学校党组织要认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训机构要加强自身党建工作，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。22.落实部门责任。各级教育行政主管部门要抓好统筹协调，会同有关部门（单位）加强对校外培训机构日常监管，指导学校做好“双减”工作；宣传、网信部门要加强政策宣传和舆论引导，工业和信息化部门配合网信、通信管理、教育行政主管部门做好线上培训机构监管；机构编制部门要及时为中小学校补齐补足教师编制；发展改革部门要会同财政、教育等行政主管部门制定学校课后服务性或代收费标准和校外培训机构收费指导政策；财政部门要加强学校课后服务经费保障；人力资源和社会保障部门要做好教师绩效工资核定有关工作，指导各地依法依规做好校外培训机构撤销、转型过程中劳动合同解除、变更、仲裁等工作，加强用工变动、失业监测和就业指导，及时处理校外培训机构欠薪欠保等违法行为；民政部门要做好校外培训机构注册登记和年度检查等管理工作；市场监管部门要做好非学科类校外培训机构登记工作和校外培训机构收费、广告、反不正当竞争、反垄断等方面监管工作，加大执法检查力度，会同教育等行政主管部门依法依规严肃查处校外培训机构违法违规行为；各级党委政法委要做好相关维护社会和谐稳定工作，加强“双减”工作法治宣传教育；公安部门要依法加强治安管理，开展情报信息搜集研判，发现涉稳风险和线索，及时通报有关地方和行业主管部门联动开展预警稳控，做好相关涉稳事件应急处置工作，指导监督培训机构和在线教育平台落实安全主体责任，依法从严从快查处校外培训机构“卷款跑路”、“黑外教”和侵害学生人身财产安全等违法犯罪行为；住建部门、消防救援部门负责抓好校外培训机构消防等方面安全管理，应急管理部门做好指导工作；人民银行、银保监部门负责指导银行等机构做好培训机构预收费风险管控工作；纪检监察部门负责监督执纪工作；教育督导部门要做好督导检查工作；各地行政审批部门要严格按照有关标准做好现有学科类培训机构重新审批工作，把好非学科类培训机构入口关；其他相关部门按各自职责分工抓好落实。各相关行业主管部门负责明确本领域校外培训机构的设置标准、准入方式，并强化日常监管。教育行政主管部门负责中小学学科类培训机构的管理；文化和旅游部门负责文化艺术培训机构的管理；体育部门负责体育培训机构的管理；科技部门负责科普知识培训机构的管理。23.强化督导检查。将落实“双减”工作成效作为督查督办、漠视侵害群众利益专项整治和政府履行教育职责督导评价的重要内容，采取“双随机、一公开”方式，加大“双减”工作督查力度。建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位的地方、部门、学校及相关责任人，依法依规严肃追究责任。24.加强宣传引导。各类媒体要坚持正确舆论导向，及时宣传党的教育方针、政策，适度曝光反面典型，针对群众关心关注做好舆论引导，稳定社会预期，积极营造良好社会氛围。及时总结“双减”工作的好经验好做法，做好宣传推广。25.稳妥推进实施。坚决贯彻落实中央要求，准确理解把握“双减”政策，坚持校内校外双向发力、综合施策，疏堵结合、标本兼治，上下联动、形成合力，积极稳妥推进。各地各部门要高度重视并防范可能出现的风险隐患，加强信息收集和研判预警，妥善处置突发事件，维护社会和谐稳定。各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照本方案有关规定执行。近日，宁夏回族自治区党委办公厅、人民政府办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》。如何减轻学生过重作业负担？怎样全面规范校外培训行为？一起来看关于宁夏“双减”