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考生于1月16日—19日通过中小学教师资格考试网站（http://www.ntce.cn）进行注册、报名，报名时须选择户籍或工作单位(在读学校)所在地的考区为应试考区。

还没有普通话证书的同学们可以考普通话证书了，别到时候要认定的时候还没有普通话，在教师资格证中，普通话的等级说明的：幼儿和语文学科的必须是二甲及以上等级，其他学科的话必须要二乙及以上等级。

情境导入好用，也是比较有新意的导入方式，通过一个小故事创设一个情境，自然而然的引出主题。在“演”的时候可以加入一些动作表演，情境导入之后，建议继续将情境贯穿到你整个活动中，使整个活动更为连贯和自然。

第二，符合要求！大家必须注意题目下方是有相应的要求的！大家在写教学目标和重难点的时候，一定要和题目的要求相吻合！并且，教学过程要体现出对教学重难点的突破！这个是教学上的逻辑问题。

据了解，教师资格考试变得越来越难了，貌似是标准化考试，实则是等级考试。而且自从考试变难了以后，许多考生会认为，既然难，就不考了。那咱先不讨论当老师好不好的问题，一起看看现象后面的本质问题。

注意这个问题设置的情境是“公开课”，所以保证公开课的顺利进行是关键，因此题目中老师这样做是可以理解的，但也可以从另一个角度去分析，作为老师应该勇于承认错误。

普通话证书在后期教师资格认定现场确认时才需要，报名及笔试考试时不需要提供，可以边报名参加教师资格证考试，边考取普通话证书。但小编建议还是早考取比较好。

考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。注意：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码。

考场上几十分钟，考场下几个月，甚至几年功啊。为了避免到时候出差错，童鞋们必须谨记考试的整个流程，你离教师资格证只差一个面试的距离，不要白费每日每夜的辛勤付出。

教师引导：那么大家思考草、兔、鹰代表的第一、二、三营养级的能量来自哪里，又会如何分配和散失？请大家三人为一组，每人代表其中的一个营养级分析能量的来源和去路。将每一营养级能量的来源和去向写在纸板上。

2018上半年教资面试于1月6-7日进行，很多小伙伴对面试备课纸不是很了解，小编今天就为大家带来了小学、初中、高中三个学段所考学科的试讲备课纸！

模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

有些内容需要一字不漏的板书出来，有些内容则不必板书，使其省略隐现在板书之中，让学生凭借教师的讲述去领会或顺着前后文中理解推录下来。这样，既节省了时间，又有利于培养学生的笔记能力。

（2）从不同角度建立班集体。第一，确定班级体发展目标。第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。第三，建立班集体的正常秩序。第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。

现在大家开始分组讨论，每一列（变换形式）为一个小组来讨论一下这个问题（主题明确），给大家5分钟的时间相互交流，一会儿我们每个小组派出一名代表来回答问题。分组时，老师注意要参与到讨论中对学生进行指导。

结构化考试主要是针对从教三观的考察和表达能力的初步考察。很多问题没有标准答案，不必纠结，但是平时要有练习量，同时也要有对教育领域的关注度，知晓相关新闻，学会思考评论。

这部分内容考察的几率不是很大，主要考察教学论的一些内容，比如说：怎样激发学生的写作兴趣?如何评价学生的表现?等等一些问题，答这种题目还是需要好好复习教学论的知识，结合结构化的答题思路来答题。

老师这个职位吸引你的地方在哪里?老师这个职位吸引你的地方不一定是多么崇高的表达,高大上的空洞的语言尽量少说。我最怕听到的回答:我当老师就是要为人民服务，为社会服务。

通常试讲都有严格的时间限制，所以考生需有较强的时间观念，控制教学节奏。可以借着板书的时机，巧妙地看向手表。考生也可以说：“下面给同学们×分钟的时间自由思考(朗读)。”抬起手臂自然地计算时间。

【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

面试不通过的考生可在笔试成绩有效期内重新报名参加下一次的考试。笔试单科成绩有效期为两年，通过笔试科目的考生必须在两年内通过面试，否则须重新参加笔试且通过后才能报考面试。

社会群体事件的出现，往往与社会中不同群体的矛盾缺乏沟通有关。社会转型期，尤其需要公允、均衡的代表不同阶层利益的意见和声音。网络媒体作为自由而有活力的自媒体，是能够也应当承担起这种沟通的桥梁作用。

3.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白。可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字迹要工整清晰，让考官通过你的板书明白你课程的重难点。

这部分内容考察的几率不是很大，主要考察教学论的一些内容，比如说：怎样激发学生的写作兴趣?如何评价学生的表现?等等一些问题，答这种题目还是需要好好复习教学论的知识，结合结构化的答题思路来答题。

2.保持与考官的及时沟通。发言时，一定要密切观察考官的反应;考官未听清楚，要及时重复;考官表示困惑，要加以解释或补充说明;如果考官流露出不耐烦的情绪，自己要主动结束话题，而不要等到被打断。

②社会考生提供学历证书原件和复印件、学历认证报告原件和复印件或有效期内的教育部学历证书电子注册备案表（通过中国高等教育学生信息网www.chsi.com.cn申请打印）。

综上所述：这首歌曲音域超出了小、中班幼儿接受的能力范围，歌曲演唱为大班幼儿学习的歌曲。歌曲中让幼儿学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发幼儿的音乐想象力，尝试为歌曲创编动作。

(三)参加2017年上半年及之前国家教师资格考试笔试合格的考生，在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生的面试报名资格。参加2017年下半年笔试合格的考生不用重新注册。

第三，面对有些题目太深奥学生听不懂的问题，我通常会从备课时着手解决。我会在备课时尽可能地联系生活实际，加强课堂互动，重视情景教学，借助多媒体、课件演示等手段把抽象的东西直观化，帮助学生更好地理解。

近期同底免冠彩色一寸照片(3张)以及户口薄、身份证、学历证书、教师资格证、教育学、心理学单科合格证或有效成绩单、普通话(蒙古语标准音)等级证书原件和复印件及岗位要求的资格审核需要提供的其他相关材料。

谈话作为人与人沟通最常用最频繁的方式，实际上包含了两种类别，其一为文字所涵盖的内容及信息，其二为声音及语调所涵盖的信息，两者几乎无法分割，否则很可能做出错误的解读。聆听人的声音有三点经验可供参考：

小编整理了各个学科的面试试讲结束后的答辩真题，主要是提前了解答辩问题的方向，给小伙伴们提供参考，做到胸中有数，从容应考

我们还要知道，面试现场为什么不直接试讲，而是要有结构化面试、答辩等等呢？我们还要知道其实面试还考察一下内容，给大家稍稍的总结了一下！仔细阅读哦！

有些考生在考试中由于紧张等原因，导致语言表达不够流畅，卡壳较多，这样会给考官一种你对要讲的东西不熟悉的感觉。

请即将作为老师的你想一想，这种问题有意义么?你能得到什么回答呢?你是老师，学生除了回答想还能回答什么。这就是典型的无效提问，既无法吸引学生的注意，也不能引起学生的思考。那么，你的提问应该如何修正？

2017下半年教师资格面试公告将于教师资格笔试成绩查询前后发布，考生需要关注本省教师资格面试考务公告，并按照规定流程进行完成报名。教师资格面试报名时间预计为12月12日-15日。

校园暴力不仅会恶化人际关系，造成人与人之间的不信任，对受到暴力侵害的孩子来说，更是一场噩梦，客观上也会给周围的孩子带来恐惧，形成心理伤害。关于校园暴力事件，必须引起相关部门的高度重视。

英语面试首先会进行两道规定性问题的回答，10分钟试讲内容知识点大多数来自人教版教材，无论小学，初中还是高中都有六种课型，听说课、阅读课、词汇课、语法课、写作课及语音课，但每个阶段都有不同的侧重点。

许多同学在试讲中由于缺乏实际的上课经验，对于教学设计总是反复套用一个所谓的万能模版。在写完三维目标准难点后，对于学生的角色也仅定位于推进课程进度学生的主体地位也难能得以体现。

板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。不横七竖八，杂乱无章。

“连珠炮”是在气势上过于强势，而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现，却是“不走心”的，通常表现是考生眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，就是避开考官的眼睛，其实归根到底是紧张的表现。

综合素质考试内容广泛，记忆性内容居多；知识与能力考察内容需要理解相关教育理论，考生需要深入学习，否则很难通过。对于时间不够充裕又想快速提高的考生，建议选择一家真正有实力的教师资格证培训机构参加培训。

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（1、天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有远有近。2、“北斗七星”的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况，如果从宇宙中不同的角度来看，它们的形状会不相同。）

还有一些就是“天价办证”保过，至少要上万元。这种人一般会说他是体制内的人，然后内部操作。小编就想说：要是自己真是体制内的还告诉你啊，不怕丢了自己的“铁饭碗”。

以上就是模仿式复调的所有内容，考试会让大家去选择是哪一种模仿的形式，大家只要知道每一种模仿的特点既可进行选择，碰到写作题只要依据特征就可以做出。

（3）答辩（讲完之后的回答，时间不做强制要求）：试讲结束之后，老师还会问两个问题，有的问题很随意有的就是结构化里的，有的会问小组讨论有的学生玩手机，小组讨论有个学生不参与怎么办等等之类的；

牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要展示给人最后一次的惊心动魄。