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学术动态 | 宋萑 姜雪晴 张雁:循证教学实践(九):作业布置
vvvCTER循证作业设计在整个教学环节中具有重要的价值和功能。首先,作为重要的评价手段,循证作业设计可以检验学和教的效果以及证据选用的成效,为接下来的教学实践提供新一轮证据和反思,形成不断自我优化的教学机制。其次,作为教学设计的重要环节和组成部分,循证作业设计是一种有效的干预手段和学习方法。教师可以通过循证作业设计帮助学生澄清认知误区,巩固所学知识。因此,将循证教学理念贯彻到作业设计的全过程,有利于优化作业设计的功能定位,促进教育理论经验和教育实践的双向互动,促进教育教学良性发展。一、作为评价手段的循证作业设计循证作业设计首先可以作为重要的评价手段,反馈教师的教学活动和学生的学习情况。循证作业设计作为评价手段,其实践过程大体分为以下三个环节。1.依据问题,确定目标在进行作业设计前,教师要深入理解课程标准和教学目标要求学生经过学习所应达到的知识水平和能力素养,并将其作为作业设计的核心导向。循证作业设计还要求教师根据学生学习中存在的真实问题和困境确定具体目标。教师在进行循证作业设计前应理清三个问题:作业设计针对的是何种问题?