每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：

在国外著名的“棉花糖”实验中，研究人员给孩子发了一颗糖果，告诉孩子可以马上吃掉，但如果等研究人员回来再吃，可以再奖励一颗糖果。最终，实验表明有自制力的孩子普遍比没有自制力的孩子成功。

我想对父母说的第二点是：多一点真诚，少一点套路。身为父母，想必不少家长都对孩子说过一些“恐吓”的话：“你现在不好好学习，以后就去扫大街吧！”“将来考不上大学，你就只能端盘子！”

此次带儿媳一起参加课程，她最深刻的体会是，要懂得如何真正的生活、学会处理婆媳关系的方法，并且树立一个观念，不管活到多少岁，都不该放弃活得精彩的权利……

青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。比如谈到早恋，许多家长就简单、粗暴地阻挠、强行压制。

江苏学员分享：这是我人生第一次真正认真的去看到自己的过去，就因为自己多年的思维模式，使我惊人相似地重复着同样悲催的故事，这时我觉察到，突破自己的固有模式，真正做到面对并放下，这是课程给我最大的启发。

因为不能放下，而合上了通向幸福的大门。压抑在内心深处的未愈之伤并不能随着时间的流逝而自愈，于是有太多人忍受了多年苦痛、悲伤、愤怒、怨恨和恐惧，无法拥抱生活，感受幸福。

茁琳文化·幸福一生研究院身心疗愈师系列课程通过落地、实用、精准的技巧，能让我们秒学、秒会、秒用，在本行业中做到“人无我有，人有我精”

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沟通重点：高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想。其实症结在于学生的知识迁移能力差，综合学习能力急需要提高。

心理特征：孩子开始有了自己的想法，正在从被动学习向主动学习转变，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，常常会遇到很多问题。家长如果不注重引导，这些小的困难很可能引发孩子的不安，从而干扰他的学习。

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2天的课程收获很大让我受益匪浅，作为2个孩子的母亲，孩子每个阶段的成长变化快到让我无以应对。这次学习让我有了做父母的底气，老师讲的每个环节我都在认真做笔记，太需要上茁琳老师的课了。

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不能当众教育孩子。即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育也应该把他带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。

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自此他叮嘱孩子作为读书人更应该好好爱惜书籍。甚至让孩子在以后读书前，都先把书桌擦干净，垫上桌布，以免弄脏；翻书时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。

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就是说，孩子在小时候，吃一点苦、遭遇一些困难，是好事。如果我们怕孩子吃苦，而承担孩子的责任，虽然免掉了孩子的哭闹和纠缠，却剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会，这就是很大的危害了。

提醒：打手心的工具不应选用过疼的工具，比如钢尺之类，木棒是个不错的选择；打手心即可，其它部位不要打；可将木棒放在家里醒目位置，起到警示作用。

就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需要培养，而事实并非如此，父母每时每刻都在教，以至于自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的本质教育。

2、不要评判孩子的欲望。讲一堆理由证明孩子不应该提这个要求，甚至自欺欺人说这么做是为孩子好。孩子需要什么，就是需要什么，可能在你眼里那个东西根本没必要，但在孩子心里就是他想要的。

家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

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《奇葩说》中有一期的辩论话题是：如果可以为孩子一键定制完美人生，你会按下按钮吗？一键定制之后，孩子就可以拥有高学历、高颜值、高智商，爱情事业双丰收，出任CEO，迎娶白富美，登上人生巅峰……

我可不想将女儿养成白眼狼。我养育她是我作为母亲的职责，不图她的回报。但是，如果她长大后认为我替她做的一切都是理所应当的，如果我哪天做少了，或者不做，她就怨恨我……如果发生这些，那是我的悲剧。

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茁琳生命数字学：是王茁琳老师在毕达哥拉斯本源数字的基础上，结合自己近二十年的心理辅导、培训经验，结合传统心理学、后现代心理学、能量治疗等学问。

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因此，如果想大哭，就哭出来，因为哭并不是情绪，而是帮助我们排解哀伤情绪的方式，当我们畅快淋漓地将哀伤都发泄出来，身体就不会受到多大的损伤；同样的，如果想笑，就开怀畅笑，如果愤怒，就高喊出来……

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“茁琳生命数字”这门学问我研究了近20年，我自己是第一受益者，推广至今挽救过无数家庭、帮助过很多发展中企业和上市公司。至今大量学员的反馈表明茁琳文化的知识体系得到了市场认可，并回馈给社会更多的能量。

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王茁琳老师以其专业严谨的教学功力、精准高效的辅导治疗经验和慈悲大爱的教育情怀，每年为数万人进行分享和培训（参加者包括教育局正副局长）。

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我看到那个光鲜亮丽的母亲仿佛一下子黯然了下来。在和孩子交流的时候，我发现，五年级的他连三年级的数学水平都没有达到。末了，那个妈妈问我：老师，您能针对我儿子这种情况帮我们做一个整体的规划吗？

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你大概又想到了马云，长相和成绩都不咋地。高考数学第一次只考了1分。复读了两年，千辛万苦才终于以差本科5分的成绩考入杭州师范学院外语系。——幸亏当年本科没招满人，马云才补上了。

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