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前段时间,宝章老师总是和我不断地提到施海老师,说他是一位特别棒的艺术家,说一定非常适合横港。和施海老师见面后,我也觉得他作品中标志性的大帽子和拿着一束花的他的女儿等形象,相比较城市里那些摆拍的场地,实在是非常适合我们的乡村中的横港。我已经开始在脑海里想象,那只硕大的帽子在粉黛乱子草花海里若隐若现的样子,和小女孩拿着一束花站在我们莫奈花园里的纯真和执拗的样子了……雕塑艺术家施海老师近照施老师作品中标志性的艺术形象:大帽子和捧着花的小女孩我带着施老师在村里转了一圈之后,他说,后面我带同学们来村里创作吧!那天晚上,施老师突然告诉我,网红打卡完成了,然后在那里偷笑。我赶紧看了看,是一大组像大喇叭花一样的装置,有点不可置信的感觉……那么快啊?怎么不是帽子?这是真的还是效果图啊?施老师说,是真的。同学们非常拼,11位国美公共雕塑的同学,加上施海老师,三天两夜在村里奋战,共同完成了这次公共艺术营造!在施老师发给我的照片里,一群大喇叭花在横港民宿上空绽放,施老师和他的学生们站在他们的作品前,开怀大笑,施老师更是笑得像一个大男孩。中国美院公共雕塑11+1团队成员在作品前合影这组被同学们命名为“风之舞”的作品,造型上,有的像牵牛花,有的翻转过来,精灵古怪,像极了哈利·波特的魔法帽。同学们对它们的诠释是:尖向上的是探索和成长,尖向下的是收储和接纳,全都既可爱有趣又充满寓意,符合横港的“儿童友好乡村”的特色和主题。横港上空中“风之舞”的整体效果和局部展示这一组作品使用横港在地的材料——竹子来创作完成,这一群学生在书院里展开了如火如荼的创作和制作,那段拖拉竹子的视频把我看得笑喷了,那些用缝纫机切磋缝制的赶工照片感动了我,国美的孩子们能文能武,自己砍竹子、自己缝灯笼,实在太厉害了!从前期缝制到现场落地的创作过程示意虽然和之前设想的不同,既不是帽子,也不是小女孩,但我立刻理解了,艺术家们充满自由精神的在地创作,肯定不是一篇命题作文。非常感谢施海老师和他的孩子们充满激情的创作,给横港和我带来了巨大的惊喜。这大大小小的灯笼,像一朵朵风之花,摇曳在夜幕下的乡村上空,一下子点亮了整个横港。“风之舞”夜景横港国际艺术村,位于乌镇,是乌镇距离景区最近的一个自然村落。2015年的时候,因为乌镇景区人气爆棚和乡村空心化的巨大反差,令人困扰,找到奥雅,希望以一项设计大赛的方式,带动和激活乡村复兴和发展。在2015奥雅设计之星大赛——“互联网+美丽乡村”成功举办后,奥雅承接了这个项目的开发运营,开始了乡村振兴的“横港实验”和“横港实践”。期间,我们提出“艺术介入乡村”的主旨,希望用艺术介入的手法,激活乡村活力,打造美好生活的国际乡村社区部落,让一切美好的事物发生在这里。在将近五年的开发过程中,我们不断探索乡村建设的商业模式,提出“花儿与少年”的主题,围绕花园美好生活和亲子自然教育来建立乡村振兴的落地模式。2017年,和参加乡建营的同学们在一起暮春时节的莫奈花园横港也是洛嘉自然教育的实践基地在过去五年奥雅的横港乡建训练营中,我们来自于国美、央美的学生和设计师们,也进行了一些乡创实践,给横港留下了我们自己的IP,即同学们多次提到的无处不在的“横港小黄鸭”。比如,乡建训练营创作的“竹星院”和“落雨听风”,都登陆了谷德网等一线设计网站。升华村民们集体记忆的小鸭艺术中心利用场地原有的竹元素打造的“竹星院”“落雨听风”崇尚朴实无华的高级审美意趣应该说,这是一次真正的艺术介入乡村的实践。第一,来自于国内外著名的艺术家施海老师的团队,影响力和作品的成熟度不一样;第二,这个作品来自于外部,而不是开发主体自身,我认为弥足珍贵。日本的越后妻有也是吸引了国内外大量的艺术家参与,发展成“大地艺术祭”,才成为世界知名乡村振兴的案例和世界性的文创目的地,而不仅仅是北川老师的个人情怀和创作。2020年6月,摄于横港国际艺术村我希望国美公共艺术团队11+1的创作,仅仅是开始;我希望横港作为一块艺术的热土,可以成为现代艺术试验场,成为艺术家和设计师们的乡村乌托邦,横港也因此,成为真正的横港国际艺术村。李方悦奥雅设计