岁月很浅，文字留痕：亲情、友情、师生情……

老师的佛系多与性格相关，心宽，不想和小孩子过多较真。对孩子也多是温和与宽容，却不知，这恰恰让不自律的孩子“胆儿”越来越“肥”，最终导致无法无天，捣蛋调皮，自己不安心学习，也搅扰别人不得安宁。

再把韭菜的干枯叶子（我们也叫它韭菜帽子）捋掉，用铁箅子把韭菜周围的硬土疏松，撒药，施肥，灌溉；等地里稍干些，再用两头烧弯的竹皮，搭成一个低矮的空间。上面，罩一块透亮的塑料薄膜。

曾经和孩子们说，如果，我能回到12岁，我一定多背诵经典；如果，我回到20岁，我会把自己扔到图书馆；如果，我回到30岁，我会一边钻研教学，一边拜访名师……

以前，和婆婆外出时，我也常不自禁地去挽她的手，但总被她下意识摆脱。婆婆是个自强的人，就像她血压高时，我怕她摔倒，和她商量，给你买个拐杖备用吧，婆婆断然拒绝：我不用。别买啊。

这些孩子，上课时三魂出窍，六魄神游；眼睛睁得老大，细瞅黯然无神；左手指纠缠右手指，无休无止；下课精神抖擞，大有上闹天宫，下搅龙潭之势；周末家庭作业，再显智勇双全，忘写/漏写/错写……无招不使。

印象里的楠，总是坐姿端正，上课一板一眼，认真又刻苦。楠的妈妈一定是个手巧的人，楠是所有孩子中，衣着最讲究的。衣服干净、式样也别致。长发，但很少扎马尾，经常在头顶盘起来，用发簪环一圈，利索极了。

不能忘记的，是一次我去外校学习，返回时天色已晚。校车把我送回学校时，车灯照到校门口，竟然有几个女孩子蜷缩在暗影里。她们的手里拿着花，是家里的月季花，她们，是专程等着我回来，要把花送给我。

九月里，蚊虫很多。晚自习时间，教室的前后窗都开着，孩子们在安静地写字时，蚊子会瞅机会落到孩子们黝黑的小胳膊上。我来回转着，总忍不住会去拍打。被拍打的孩子会憨憨地冲我乐：没事老师，我不怕咬的。

两个半钟头的检阅，广场上（群众）不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。——摘自部编语文六上《开国大典》