受华为大学汪晓峰先生邀请，组织的一个面向华为内部培训师的引导式培训设计与艺术呈现的工作坊，工作坊持续一天，分上午和下午两个半场，晚上

将自己对学习的热爱与对音乐的热爱相结合，建立了创新的方法、策略和实用工具，以指导整个学习系统。他是国内、外诸多教师培训、教师工作坊、区域教育咨询、学校教育顾问以及教育研讨会的常客。Photo

应邀出席市教育研究院的会议，会议的主题是研讨中职人工智能通识课程教学相关的议题。会议地点在广州市财经商贸职业学校。会议主要审议由张燕燕老师为组长的课题组起草编写的《中职人工智能通识课教学指南》。这是2021年广州市教育研究院立项的一个课题。课题立项之后，去年的6月17日，广州市教育研究院遴选了广州市中职人工智能通识课试点校，也是在广州市财经商贸职业学校，有8所中职学校成为广州市中职人工智能通识课试点校。这8所试点校分别为：广州市财经商贸职业学校、广州市旅游商务职业学校、广州市轻工职业学校、广州市交通运输职业学校、广州市番禺区职业技术学校、广州市医药职业学校、广州市天河职业高级中学、广州市贸易职业高级中学。会议开始，我信手在微信朋友圈发布了这个信息，得到了朋友们的积极回应，有2家出版社表示希望出版这个教材，有160位朋友和我一起讨论了这个话题，给予了我诸多的启发和灵感。轮到我发言的时候，我主要谈了自己的三点理解和认识：如何看待这门课？这门课面临哪些挑战？我有哪些意见和建议？如何看待这门课？1、意义和价值不言而喻。2、没有多少成功经验可以借鉴3、非常难得的创新契机这门课程面临的挑战1、中等职业学校专业门类多，联系专业和学科与通识之间的协调；2、中等职业学校学段对标高中，既要兼顾向下兼容小学和初中的信息技术课程，又要衔接高等职业院校的人工智能课程，还要协调中职的相关课程；3、人工智能发展迅猛，知识更迭速度快，教材尤其是课程设计和纸质教材的编写面临巨大挑战。4、人工智能和信息技术必须联系具体技术产品和厂商。如何依托具体产品又不拘泥于具体的企业产品，这是一大难题。5、课程设置和教学安排需要突出和体现人工智能课程的特色。我的几个意见建议1、与时俱进，不走常规路。2、教材形态动态数字化：随时更新随时变化3、课程模块化通识+选修：通识模块纸质印刷体现通识，电子模块随时更新4、从全局出发系统考量，把课程设计、教材开发、教学实施、教学评价、教师队伍建设拉通思考。5、树立“从做中学”，教学模式坚持基于项目的学习、观摩、体验；关于这个话题，朋友们有兴趣，我们可以继续在这里讨论，期待得到您的回应Photo

在第二次世界大战期间，由军事应用所创建和推动的教学设计（ID）和教学系统设计（ISD）快速发展，涌现出了一大批教学设计模型。截止到上个世纪末，知名的教学设计模型，差不多达到了上百个。以致于自留地君曾有一种冲动，想把这些所有的教学设计模式纳罗在一起，撰写一本《图解教学设计》。在这些众多的教学设计模型中，知名度最高的，可能就要算是

的新书发布会世界各地的变革性教学7月9日（今天）晚7:30微信公众号回复“新书发布会”给您参会链接晚上见

Writer上，用户可以从其20个工具中选择一个来智能辅助写作。good.aihttps://www.the-good-ai.com/在首页上，可以看到有两种模式可以选择，一种是

使用客户端脚本，所有过程都在用户浏览器中进行。

SmallPDF、LightPDF、PdfCandy,等等。2018年4月20日，《3款免费在线PDF转换工具》2018年9月26日，《Smallpdf：一款在线

讲演凭借强大的工具和炫目的特效，让用户轻松制作绚丽夺目、令人难忘的演示文稿。前几天，苹果更新了其

过去这两年，在线会议和直播教学变得越来越多！受邀远程参加会议，或者直播讲座，开展教学，总是需要远程在现场的助教和技术人员进行协助，而且，这个协助的质量和水平，与主讲者之间配合的密切程度，就直接关系到直播与远程教学的效果了。在会议/讲座之前，需要花不少时间进行测试。单单2022年的三月开始到年底，自留地君自觉和不自觉地测试使用过的直播教学平台多少68种。在《在线教学中远程助教的技巧》一文中，自留地君曾介绍了远程助教的10个职责，也介绍了直播教学助教工作的4个步骤。直播中使用课堂有点酷的快抢互动不过，这些步骤还是不够具体和明晰。这里就以使用腾讯会议为直播教学平台，远程学员和听众集中参与为场景，介绍直播教学（培训）中助教工作的一些具体方法。有一些需要你协助的地方：1建立直播的特别沟通管道在讲座开始到结束，自留地君通常会要求在远程会议现场的助教，始终看着微信，这是在直播过程中沟通的重要管道！在直播过程中，远程端是否正常、声音大小、屏幕共享是否成功，如此等等，这些问题，都可以直接通过微信随时沟通。用好这个微信“树洞”管道，可以确保直播不间断，沟通无极限，整个直播培训和教学丝滑顺畅无缝进行。2把现场画面传回给主讲者在直播教学和远程培训开始之前，在远程的会场接入到会议系统之后，远程协助的助教，要确保会场的画面可以传回给主讲者！通过把远程的会场画面传回给主讲者，可以使得主讲人随时可以看到自己的在远端的听众，从他们的神态、专注度、以及动作中了解直播教学的情况。这一点是非常非常重要的！如果没有远程现场画面传回给主讲者，那么，主讲者就好比是蒙着眼睛在演讲，其效果自然是大打折扣的了。因此，传回给主讲者的会场画面越全，越清晰，直播教学的效果就越好！通常，自留地君会要求远程现场助教，提前准备好电脑，调整好摄像头的角度，甚至尽可能多提供几个摄像头位置（讲台看全场、最后面看全场）。3提前30分钟开始直播候场这个习惯非常重要。在很多面对面的教学、培训和教师工作坊中，自留地君也是这么做的！毕竟，早早准备好设备连接、画面音频网络的测试、查看现场可能的实际效果，并留足时间调整、测试和做出改变，这非常非常重要。在远程直播教学中，提前30分钟测试、开启直播、候场，等待学员入场、签到注册、暖场，这是一个非常好的习惯。4将主讲者设置为联合主持人直播开启的时候，便立刻将主讲人设置为联合主持人；这个设置很容易被忽视，而这个设置却非常非常重要。毕竟，多一位联合主持人，就多了一位协助的力量。在直播开始之后，助教可能在忙别的事情，迟到的在开始之后才接入进来的学员，也许默认设置是直接接通麦克风，而她/他自己也许并没有意识到，那么，她/他周围的环境音，可能就无意间直播出来了，事实上，这就对直播教学造成了干扰。当只有一位主持人的时候，那么，这个干扰很可能就无法立刻被终止。5直播中的随时应答和协助直播教学中，身处不同地方的助教和主讲者，要密切配合，随时应对和处置各种临时状况和应急情况。在直播教学中，自留地君时不时地会临时提及一些资源、网址、应用名称等等。为了不中断直播和演讲，就可能临时需要在远程的助教把这些信息输入、发布和分享到直播间。配合密切和训练有素的助教可能无缝连接，及时密切配合。没有事先沟通好的助教，也许根本就没有这个意识。6请您跟帖补充（只能写1条）Keynote的动态背景初体验这也太哇塞了吧？！

周六上午，居家在线工作。应邀为来自一些大学的400位教师同仁做《在线参与式教学设计》的分享。在导入部分，我设计了一个三个步骤的活动，名字叫：一起为大学课堂把把脉活动是这样设计的：请在线参与分享的400位老师，一起来思考当前高等院校课堂教学中存在的主要问题有哪些？我使用了课堂有点酷中的纸条范，匿名从与会的400位教师同仁中收集他们的意见和建议。1、扫码分享，请每次只发表1个问题/现象（4min）2、看看别人的纸条，把最认同的10条送上热门

现在，人们的版权意识越来越强了！这是好事情！但是，这也就带来了新的问题。在一些非商业的、个人的、或者是自媒体的应用中，设计字体、图片、影像、音乐的版权问题，变成了不少内容生产者的挠头的事情了！别的不说，但就这展示中的背景图片，就成了一个难事。既要好看，有设计感，还不能侵权。这可咋整啊？！卖糕的！无意间发现了这个背景生成器，真心太哇塞了！https://bggenerator.com/zh-cn.php使用背景生成器，用户可以使用炫彩、图形、星系、光变换、多边形、梦幻、

技术普及加之疫情影响，在线教学盛行。于是，一个新的岗位涌现出来了：远程助教（Online

之前，每每讲到极简教育技术，都会提及一款在线的人工智能视频生成平台。后来，这个平台升级收费了，不少一线老师就问，你能否再多介绍一些类似这样的、“我们一学就会，甚至不用学就能会”的极简工具啊！今天，自留地君就介绍一款人工智能视频生成和制作平台，供大家减负增效使用，它就是智影。智影是一个集素材搜集、视频剪辑、后期包装、渲染导出和发布于一体的免费在线剪辑平台，能够为用户提供从端到端的一站式视频剪辑及制作服务。其中，它的数字人播报、文本配音、文章转视频、以及语音转字幕，都是极好的基于自然语言处理的人工智能视频合成工具。最重要的是：中文的、免费的、没有水印的！别的不说，单单这里开列的9大功能，相信从名字上就足以吸引您！视频剪辑不必多说！这文本配音、数字人播报、字幕识别以及文章转视频，都是集中展示了自然语言处理技术的威力。来来来，感受一下这个文本配音！是不是有些哇塞啊！https://zenvideo.qq.com/来来来，再来看看我的一个视频作品！感觉如何啊？麻烦跟帖评论，说说你的观感！Photo

蒙台梭利、华德福和瑞吉欧，可以说是全球另类幼儿教育中最受欢迎的三种模式。它们是现如今全球幼教界影响最广泛的幼儿教育教育课程，三者在支持儿童教育自由方面有着丰富的历史，也有着广泛深入的影响。在国内，蒙台梭利已逐渐融入到主流幼儿教育中，而华德福和瑞吉欧目前尚处于起步阶段。这三种另类幼儿教育模式及其实践方法的目标、哲学和理论框架、历史发展、优势和挑战各不相同。随着幼儿教育实践的快速发展，随着技术快速普及、发展以及对早期教育的重新概念化的影响，了解传统教育模式的这些替代方案非常重要，尤其是对于那些正在着力打造智慧课堂创办未来学校的教育工作者。蒙台梭利教育混龄教学与不教的教育Photo

停课不停学，居家开展在线教学，教师和所有的学生，学生和学生之间，完全处于一种彼此隔离的状态。在这样的情况下，教师没有办法像以往在传统教室里那样，对学生的学习情况有一个更加清晰的了解和把握。所以，在居家在线教学期间，教师同仁普遍有一种强烈的“失控感”以及由此产生的“焦虑感”，心里始终没底，不知道自己的学生到底掌握得怎么样。今天，自留地君分享在线教学过程中教师可以加以使用的七种形成性评价的策略，相信可以帮助教师同仁打消顾虑。在线教学中形成性评价的7种策略包括：1、对背景知识进行摸底在线教学中，教师对于课程内容相关的背景知识和先前知识进行摸底，了解学生的掌握情况，帮助学生把先前知识/背景知识与课程内容之间建立联系，也方便教师确立学生的最近发展区，随时调整自己的教学计划。教师可以在直播（同步教学）之前，在课程平台上完成这个形成性评价。这样的形成性评价可以是开放式的题目，也可以是2-3道简单的选择题，也可以是一个小测验的形式。题目数量少，学生负担较轻，但是可以快速地帮助教师了解学生。2、错误概念和误解辨析通过对背景知识的摸底以及学生在直播（同步）教学之前，在异步学习中的表现，教师能够发现学生存在的一些错误理解和错误的概念。对于那些常见的和可以预见的误解（有经验的教师知道哪里有坑）。教师可以通过正误判断类题目，让学生选择，问他们是否同意或者不同意这种说法和判断，并解释原因，说出为什么。由此来强化和辨析容易混淆的概念。3、用好在线论坛在线教学能够使得教师对学生的讨论情况进行更加深入地分析，这是比传统课堂教学更迷人的地方。教师要通过各种不同的策略、手段和方法，发起、鼓励学生在课程平台的在线论坛中进行讨论，并要亲自参与到论坛讨论之中，做好协调，激发学生相互头脑风暴同伴学习的潜力。4、疑难点排查通过疑难点排查，发现学生在学习过程中遇到的问题，并提供及时的帮助。在教学中，教师可以要求学生花几分钟时间写下课程、讲座、或阅读过程中最困难或最困惑的部分，以此快速了解学生的掌握情况。教师也可以在直播教学结尾，留出几分钟时间，让学生反馈，在这节课中，他们觉得最困难的地方在哪里？5、用好随堂练习测验在教学中，通过随堂练习和随堂测验，教师可以激发学生自我反思，鼓励和促进学生主动练习。如果教师教学过程中，在适当的时机，以适当的方式展开，可以收到良好的效果。比如，在讲完一个公式定理，或者一个新的概念之后，或者讲解完一个新的解题方法之后，可以紧接着开展随堂练习和随堂测验。6、用好投票表决功能在传统课堂教学中，教师使用投票器（Clicker）之类的硬件工具、或者是智能卡、或者是学生手里的移动终端，可以运用好投票和表决的功能，不但提升课堂教学的参与度，而且可以随时通过投票表决来掌握学生的领会与理解情况。在在线教学中，教师也可以采用平台和功能附带的答题器功能，实现投票和表决。甚至，在自己的在线教学和直播讲座中，我有时会利用直播教室的“消息”或“聊天室”功能，实现互动，了解听众的状态。7、在点播视频中植入测验题这个在在线教学和慕课课程中是非常常见的。现在在疫情期间，停课不停学，教师居家开展在线教学，如果使用的平台得手，也可以如法炮制，直接在录制的视频中植入和内容相关的测试题，检查学生学习和理解的情况，至少可以了解他们是否点播来这条视频。6月12日（周日）上午8:45有空一起来聊腾讯会议418-1494-7090

教师教育必须做出彻底改变。无论是职前教育（师范教育），还是在职培训，也无论是从教师教育机构，还是从教师自身的专业发展来看，概莫能外。其中，教师工作坊成为教师教育的重要途径之一。之前，在自留地，曾分享过《教师工作坊：是什么与为什么？》和《教师工作坊场地准备7件事》，众所周知，促进教师持续学习和快速专业发展的一个好方法就是，为所在机构或当地的教师同仁组织一次有关学科内容、参与式教学法、或者极简教育技术的教师工作坊。教师工作坊不仅可以帮助一线教师了解、领会和掌握新想法，而且还有助于参与学习的教师可以从做中学，快速掌握相关的技能，并将其直接应用于自己的课堂教学以及教师专业发展实践之中。Photo

今天，教师教育面临严峻挑战。无论是从事职前教育的师范大学，还是开展在职培训的相关机构，如果教师教育的方式方法不能与时俱进，无法顺应教育实践的发展趋势，那么，这些机构培养出来的教师，自然也就无法适应教学实践的需要，更不要说面向未来了。Picture

腾讯会议，自称会开会。不过，在这2年时间里，在使用过了全球80多种在线实时教学和在线会议的平台之后，还是觉得这个自称会开会的腾讯会议，还是名不虚传的。在使用的过程中，发现它的这些功能还真是赞呢！美颜、签到、直播、文档、投票、计时器、云录制、虚拟背景、小组讨论、开启字幕、实时转写、远程控制、个人笔记、互动批注、人像画中画、自动会议纪要等等。高考加油竹板这么一打啊！别的咱不夸，今个就跟您夸一夸，远程控制。看到了吗？在您共享屏幕的状态下，在腾讯会议面板最右侧，有一个“远程控制”。有朋友也许会问，这有啥用啊？这在什么时候使用啊？一个简单远程控制场景我们还是先来看一个场景：今天上午，在给研究生的课程中，我们特别安排了一次3MT。3MT就是3分钟学术演讲。在《3MT：三分钟学术演讲竞赛》这篇推文中有介绍过。以我们的学生为例，假设有38位同学要在线进行汇报，每个人3分钟，这个看起来很简单的活动，怎么组织？您想想看，38个人，全部都是在线汇报，屏幕共享，切换演讲者，这本身就得浪费掉多少时间啊？您也许会说，简单啊！我们把所有人的演讲稿汇总，合成为一个演示文稿，不就省却了每一个演讲者都要切换画面共享屏幕了？这个办法好是好，可是新的问题来了！在不同的演讲者在演讲和分享的时候，别人控制演示文稿，或者不断地用语音告诉别人去控制翻页，这多么不专业，多

上个学期，给教育技术学硕士研究生讲授《教育技术学文献研究与论文写作》课程。在课程结束的时候，自留地君使用了3分钟学术演讲竞赛（Three

今天，教师教育面临严峻挑战。无论是从事职前教育的师范大学，还是开展在职培训的相关机构，如果教师教育的方式方法不能与时俱进，无法顺应教育实践的发展趋势，那么，这些机构培养出来的教师，自然也就无法适应教学实践的需要，更不要说面向未来了。Picture

举办任何类型的教师培训，无论你是组织研讨会、工作坊、观摩课活动，还是其他类型的研讨会，场地或空间的选择都是培训活动成功的重要因素。教师工作坊不同于传统的讲座，对空间和场地有一些特别的要求。传统的教室里主要是为排排坐的讲座而设计的，大多无法满足教师工作坊的组织和实施的需求。为此，在策划和组织下一次的教师工作坊的时候，我建议您考虑这七件事。1、位置位置通常是工作坊策划和组织首要考虑因素。通常，我们在策划和设计教师工作坊的时候，我们会根据大多数工作坊的参与者的居住地，结合参与者的居住地来选择地点，这样可以降低大家的差旅费用。毕竟，时间成本和预算的制约是需要优先考虑的因素。不过，交通便捷有交通便捷的好处，偏僻安静交通不便的地方，也有自己的好处。有的时候，这种投资是值得的！在酒店安顿下来，异地工作，可能有助于让人们摆脱传统的惯性和典型的思维模式。环境的改变可能对一些公司、学校和工作坊的参与者有所帮助，尤其是那些根深蒂固的环境。有时，我们必须考虑资源的可用性，而不是优先考虑预算。2、空间

技术普及加之疫情影响，在线教学盛行。于是，一个新的岗位涌现出来了：远程助教（Online

Online）是我的在线直播讲座的题目。这个在线活动是剑桥大学国际考评部（Cambridge

https://www.who.int/zh/

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最近一些年，越来越多的教室和报告厅的演示装置被平板、拼接屏、LED等电子设备所占据，幕布和交互式电子白板逐渐地变成了非主流了。于是，对于授课教师和演讲者而言，一个新的问题和挑战来了。过去，我们用激光笔翻页器，不但翻页，而且可以用激光指示和强调讲授重点。而这些电子屏、LED

Candy。这三款在线PDF转换工具中的任何一个，都可以完美地帮我们节省大量时间和精力。www.smallpdf.com自留地君曾撰写了《Smallpdf：一款在线

2018年的LearnLaunch会议，是LearnLaunch的第六届年会了。会议的目的在于将教育工作者、管理人员、投资人、教育相关企业、以及技术创新者聚集在一起，共同探讨变革学习的新的方式方法。

TED大会著称，而会议上的演讲，就是著名的TED演讲，这些演讲激励着全世界无数的人们，也构成了广大一线教师最最重要的专业发展的资源。

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