比昂谈到母亲营造内在涵容空间的状态与婴儿原始情绪之间的沟通关系，要做个优秀的“婴儿观察”观察员及临床工作者也需要有相同的能力。它要求观察员或治疗师拥有一个心智空间，在其中想法得以渐渐成形，困惑不解的经验能够以初始的形式被包容，并渐渐浮现出清晰的意涵。这种心智功能需要具备忍受焦虑、不确定感、不适、无助的能力，以及感受冲击的能力。想要打造一个理解婴儿的肢体语言、理解语意发展之前人们所使用的语言、感知细微的肢体变化的心智空间，需要调动我们自身的身心感知力。问题来了！婴儿观察员如何启动和理解婴儿观察中自身身体体验如何以及为何要打开身心感知的通道如何在印象之前以一种客观描述的方式描述动作质感从而理解母婴关系如何看到身体直觉的发生如何使用身体直觉进行反思而非仅仅是头脑分析

婴儿观察始于1948年英国伦敦的塔维斯托克临床中心，由儿童精神分析师埃丝特·比克发展出的一种特有的体验性训练方法，为心理学家、医生、社会工作者、教师等提供专业的训练，了解学习婴儿的情绪发展，了解婴儿的内在世界，辨识其内化客体关系的模式。