论文写作在学者的学术生涯中扮演着极其重要的角色，见刊发表，级别越高越好。一篇高质量、深层次的论文，能更好地助力我们学术生涯的成功。发表一篇论文——听起来好像很容易，但实际操作起来，总是不尽如人意；不接受作者身份单位亦或是文章主题不符合刊物要求；文章投出去犹如石沉大海，更有甚者导致很多学者丧失科研信心。大多数人写文章往往不知道文章适合什么样的刊物要投向哪里，以至于写出来的论文很难出刊成功。而这一过程如何去实现把握？就需要我们对本学科学术期刊有着全面的认识和理解，认真仔细研究刊物的特色与征稿主题，从而制定出一个适合的选题与写作策略。为了帮助学者们快速掌握通过分析期刊的主题性定向投稿及写作策略创作出高质量文章的技巧，我们特邀请到某985大学外文学院教授、博士生导师陈主编于3月14日19：00~21：00讲授——学术期刊的主题性定向投稿及写作策略。本讲座将手把手教大家从通过分析刊物及征稿主题制定选题策略，给大家带来创造高质量的论文写作方法。讲师介绍主讲导师：陈主编某985大学外文学院教授、博士生导师、兼任某C刊副主编。国家社科基金重大项目首席专家，主持国家社科基金重大、一般、青年项目各1项，出版专著2部。在国内外权威、核心及一般期刊上发表相关论文60余篇。限时免费领取讲座会议号立即扫码添加助教预约领取课程与课件▼课程大纲1、分析当前国内文学学术期刊的征稿主题2、以“叙事与传播”主题为例，阐释选题策略3、介绍外国文学类论文的论证和框架设计报名后，你还将享受以下四项权益：1.专属助教一对一指导学习：免费领取全套论文发表资料，定制学习计划；2.课中互动答疑：老师将在直播课上针对大家问题进行细致回答；3.课件资料免费领：免费领取老师授课讲义，温故知新；4.课后可免费回看：关注“闻刊科研写作”公众号随时随地，想学就学。限时免费领取讲座会议号立即扫码添加助教预约领取课程与课件▼更多教授讲座、编辑讲座、学术工具、论文干货、思维导图、教授一对一指导敬请关注“闻刊科研写作”公众号

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趙平安：《戰國文字的“”與甲骨文“”爲一字説》，《古文字研究》第二十二輯，中華書局，2000年。⑥

年）/47（二十八）二十二年臨汾守戈（秦王政二十二年，前225年）/49（二十九）二十四年丞□戈（約秦王政二十四年，前

2006《古玺汇考》，安徽大学博士学位论文，指导教师：黄德宽教授。唐作藩（编著）2013《上古音手册》（增订本），中华书局。张德芳（主編）2016《居延新简集释》，甘肃文化出版社。赵平安

从事出土文献及相关领域（如商周金文甲骨、先秦秦汉史）研究，在国内外著名大学获得博士学位或进行过博士后研究。年龄一般不超过45周岁。特别优秀者可适当放宽。2.

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Shaughnessy）教授、李缙云先生、别立谦教授的慨允授权。在此，谨致谢忱！本书版税，经孝岳女士和孝文先生提议，全部捐赠芝加哥大学亚洲研究中心钱存训中国研究基金（Tsuen-hsuin

等人文社科讲座预告和学术会议。敬请新老朋友关注“语言学”“简牍学”和“讲座与学术”公众号，以便及时获取最新资讯！不再是人形的“大”——大火为“赤”李守奎

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（合23053）“矢”是箭的象形，上面是箭镞，下面是箭尾。打猎射鸟，向着空中发射。射出去的箭一定会返回到达地面。因为箭镞是金属制作，箭尾是羽毛，返回时重的一头朝下，箭镞先到达。甲骨文中的“至”：

综述，这个提法有待商榷。文献综述，不如叫做文献述评。述评的重点应该在评上面。把某一主题的论文搜集起来、综合一下比较容易。进行观点明确的评论（评述），就难了。有的导师在指导学生写文献综述的时候，竟然说：“你把他那一段，直接抄过来就行了！”这样的指导，会不会指“倒”。导师是不是“倒”师？不少论文却写成了“综述”。把综述、述评写成了综抄的人，无法提高凝练思想的能力。有些明显就是“综抄”。（不发表的）综抄不是不可以，写在要发表的论文里就不好了。不然辛辛苦苦地抄（只是得到了原材料），也没有意思。述评的评，关键是要有评、有论、有分析、有探究。评论的目的是为自己的论文观点提供支持，不仅仅是为了论文的引言部分“好看”。有的期刊，责任编辑在核对文献花了大量时间。极其细心、负责的编辑核对文献时，可以发现看上去引用的文献不少、实质上有价值引用不多的问题。核对文献不细心的，很容易被“蒙”过去。有些文献的引用对于论文并不具有实质上的支撑作用，仅仅是一种“表面”引用而已。看得出来大家确实苦恼于怎样写出高质量综述，为了帮助大家写出好的文献综述，闻刊科研特邀请北京外国语大学教授张威老师——文献综述写作原则与方法，深度剖析文献综述的各个环节，教你轻松拿捏文献综述！扫码添加助教免费领取讲座房间号讲师介绍主讲导师：张威北京外国语大学教授，博士生导师，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、全国百篇优秀博士学位论文获得者;国家社科基金重大项目首席专家;出版专著4部、教材2部，在核心期刊(SSCI,A&HCI,CSS

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·普通话水平测试，有新变化！2月11日-2月14日人文社科讲座32场！相忘江湖一一走近《庄子》内七篇的思想世界；《遇见孔子，遇见最好的老师》（上）编辑：常睿琦审核：李燕娜关注简牍

综述，这个提法有待商榷。文献综述，不如叫做文献述评。述评的重点应该在评上面。把某一主题的论文搜集起来、综合一下比较容易。进行观点明确的评论（评述），就难了。有的导师在指导学生写文献综述的时候，竟然说：“你把他那一段，直接抄过来就行了！”这样的指导，会不会指“倒”。导师是不是“倒”师？不少论文却写成了“综述”。把综述、述评写成了综抄的人，无法提高凝练思想的能力。有些明显就是“综抄”。（不发表的）综抄不是不可以，写在要发表的论文里就不好了。不然辛辛苦苦地抄（只是得到了原材料），也没有意思。述评的评，关键是要有评、有论、有分析、有探究。评论的目的是为自己的论文观点提供支持，不仅仅是为了论文的引言部分“好看”。有的期刊，责任编辑在核对文献花了大量时间。极其细心、负责的编辑核对文献时，可以发现看上去引用的文献不少、实质上有价值引用不多的问题。核对文献不细心的，很容易被“蒙”过去。有些文献的引用对于论文并不具有实质上的支撑作用，仅仅是一种“表面”引用而已。看得出来大家确实苦恼于怎样写出高质量综述，为了帮助大家写出好的文献综述，闻刊科研特邀请北京外国语大学教授张威老师——文献综述写作原则与方法，深度剖析文献综述的各个环节，教你轻松拿捏文献综述！扫码添加助教免费领取讲座房间号讲师介绍主讲导师：张威北京外国语大学教授，博士生导师，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、全国百篇优秀博士学位论文获得者;国家社科基金重大项目首席专家;出版专著4部、教材2部，在核心期刊(SSCI,A&HCI,CSS

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等人文社科讲座预告和学术会议。敬请新老朋友关注“语言学”“简牍学”和“讲座与学术”公众号，以便及时获取最新资讯！复旦出土文献与古文字研究博士专业商代金文研究作者：谢明文

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时：释“齅”/148黄锡全：射壶铭文及有关问题/151李春桃：杨伯簋铭文考释/161任家贤：金文札记二则/166孙合肥：释酒务头墓地铜器铭文中的“翼”/170陶曲勇：金文剩义四则/174

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点击蓝字关注我们目前我们共有“语言学”“简牍学”和“讲座与学术”三个公众号，三者有所分工又互相补充，其中讲座信息专门在“讲座与学术”上发布。敬请新老朋友关注，以便及时获取最新学术信息！甲骨文版《西游记》你看过吗？每到假期打开电视陪伴我们的一定有那部百看不厌的《西游记》这是我们的童年

厦门大学国学研究院周刊，第1卷第1期，1927年1月.[3]

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目前我们共有“语言学”“简牍学”和“讲座与学术”三个公众号，三者有所分工又互相补充，其中讲座信息专门在“讲座与学术”上发布。敬请新老朋友关注，以便及时获取最新学术信息！西北师范大学文学院简牍研究中心简报简报工作人员顾问

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END编辑：蔡章丽审核：巴婧懿来源：“山东师范大学学报”公众号、“中国历史研究院”公众号发现“分享”和“赞”了吗，戳我看看吧

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