点击蓝字关注我们论语言学与外语教育研究的关系王文斌教授教授,博士,博士生导师。教育部人文社会科学重点研究基地中国外语教育研究中心主任、国家语言能力发展研究中心主任、国家社科基金会议评审专家、教育部高等学校教学指导委员会委员、中国认知语言学研究会副会长、中国英汉语比较研究会常务理事、中国中西语言哲学研究会常务理事、中国翻译协会翻译理论与翻译教学委员会委员等。摘要关于语言学与外语教育研究的关系,学界虽偶有共识,也不乏灼见,但始终缺乏较为系统的陈述。本文认为,语言学的一切研究成果,皆有可能在不同程度和不同方面成为外语教育理论与实践的来源或灵感。本文开篇简述了本文的立意,以此为起点,分述了语言学与外语教育研究10个维度的关系。本文提出,外语教育归根结蒂是语言的教育。没有语言学研究做基底的外语教育研究,极有可能会成为一只跛脚鸭。外语教育研究若纯然置语言学的研究成果于不顾,那就难以称为真正的外语教育研究。语言学虽非万能,但没有语言学,外语教育研究是万万不能的。因此,加深对语言学在外语教育研究中具有重要作用的认识,必然裨益于外语教育研究在深度、广度和高度上进一步丰富其理论与实践。关键词:语言学;外语教育;10个维度;关系;