“学生们分组的依据不是水平高低，而是他们需要特别练习和掌握的某些技能，也就是说，分组是基于掌握某些目标技能的需要而进行的。比如，年中MAP测试结果显示，一些孩子需要复习元音的使用和词尾，他们就会接受

成长在包容和被尊重的环境里，启明星的孩子不仅能安心思考和明确自己的热爱，更会勇于直面挑战，追求成为更好的自己！2024届高中毕业生大学升学结果揭晓，孩子们用大学升学录取通知书为自己在启明星的多年成长交出了高分答卷：截至4月23日，12年级毕业生收到通知书：来自世界各地，包括美国、加拿大、欧洲和英国的录取通知书；平均每名学生斩获15份；人均奖学金927,407美元（约670余万元人民币）。申请美国大学的学生，85.7%收到全美排名前30高校的Offer，42.9%

前不久，我们为星爸星妈学院家长工作坊《启明星校友分享会》联系2023届毕业生的时候，所有的校友都表示愿意参加。他们乐于分享自己的大学申请经验和大学的学习生活——无论身在哪里，无论要克服多少小时的时差。

兴趣广泛的歌手们带来的必将是风格斑斓的音乐：热舞金曲《准备好》慷慨热烈、美国乡村音乐《跨过浑水的桥》温暖亲切，爵士乐经典《A火车》灵动俏皮，《星星之城》舒缓优雅……

到访校园几次之后，负责启明星D+剧院设计的主建筑师马笑漪渐渐有种感觉：物理环境带来的直观感受正在褪去，社区里的人物倒是越发生动、立体——“无论学生还是老师，他们平和的外表下都透出专注、快乐的劲头和蓬勃的活力。我很希望把他们这样的精神状态呈现出来。”马笑漪说，“另外，D+是小而美的启明星校园里最大的公共设施，要实现多种用途。除了戏剧和舞蹈演出需要全黑的舞台外，其他的用途更倾向于自然采光。为启明星设计一座‘阳光剧院’的想法由此诞生。‘阳光剧院’不只是功能上的需要，更是为了呈现学生和老师们内心里阳光一般的温暖和活力！”

Test”（美国大学考试），开始于1967年，包含英文语言、数学、科学、阅读等科目，是和SAT同为美国大学广为认可的标准化考试。此外，ACT成绩也是大学考虑向申请者发放奖学金的因素之一。

那一天，平日里的课堂消失了！…….推开门，有的教室空空如也，有的却挤满了人——老师、学生，还有校外嘉宾和来自外校的小伙伴。孩子们有的收听环境保护主题的讲座，有的参加工作坊，探索提升自我管理的技巧；有些前往生态农场和博物馆参观，有些深入身边社区调研，以自己的所见所知作为影响身边世界的一点点力量……

Booklet：https://edu.rsc.org/un-chemistry-olympiad/chemistry-olympiad-support-booklet/1149.articlec.

“很多学校都强调学术第一，然后才是品格教育等等，然而Dawn（启明星创始人）认为，品格教育是教育的核心，和学术表现一样重要，所以启明星建校就把品格教育放在非常重要位置。”Suzy说。

在启明星，我们努力丰富每一位学生的学习体验，保证这样的体验既不偏离教学目标，又符合学生个体的特点。我们尽最大力量提供相应的资源——“增益项目”就是其中之一，它为学有余力的学生提供更深、更广的学习平台。

“我们还用严格的制度管理保障训练的有效。学生加入辩论队之初，我们就向大家明确了规则，不能无故缺席训练，所以孩子们从一开始就明白这件事要认真对待，严格遵守纪律保障了学习和训练效果。”杨老师强调。

English双语太空营由京圈儿著名亲子游乐机构“大小爱玩”联合知名户外营地品牌推出，延续一贯的好玩又冒险的风格，打破传统课堂限制，带领孩子们通过探险游戏、动手实验，轻松获得高密度、多学科的知识点!

刚接触辩论时，他很容易被锋芒毕露的对手压下去。如今，他能从容不迫地把自己的看法完整地表达出来，这份淡定源于赛前广泛的信息收集和掌握，和持续不断的训练。“更重要的是大家的成功”9年级的林子朔（Tony

O积淀、成长、盛放，启明星不断迎来闪亮的时刻——我们的首届高中毕业生收到来自世界各地知名学府的录取通知书；IBDP视觉艺术展在北京红砖美术馆举行；启创中心与哥伦比亚大学全球中心｜北京合作

一流高等学府寻找的是智慧又有趣的学生！想要自己的智慧和特点被心仪的大学“看见”，你需要掌握有关大学录取的常识，还有不断变化的真相。在刚刚过去的这个暑期和9月下旬，我们的大学升学指导老师前往美国，参加了美国和国际大学升学指导的年度会议IACAC（International

“世外桃源”很自然的，从一开始，“创新”就嵌入了三里屯校区的基因。一方面，它吸引了和Kari同样热衷做些新鲜事的员工；另一方面，在Kari为核心的团队支持下，校区成为大家放飞想法、开心做事的平台。

为启明星招募适合的学生是另一个让她自豪的地方。“我自己最有成就感的就是发现优秀的学生，帮助他们实现梦想。”就在刚刚过去的这个暑假，有一天，赵老师在校园里，远远就听到有人不断喊：“

我们的启创中心和哥伦比亚大学全球中心合作再进一步——正式签署协议，将共同推进社会创新项目。启创中心和哥伦比亚大学全球中心

卓越是启明星一项重要的核心价值观，我们鼓励学生向“更强”、“更好”迈进；而我们培养的也不只是学术优秀的学生，我们鼓励孩子们在各自关注和擅长的领域发展。刚刚过去的这个暑期，启明星学生在不同领域探索，我们为孩子们的勇气鼓掌，他们的努力和付出应该被“看见”！我们也知道，有更多孩子一样卓越，一样精彩！启明星学生参加苏格兰GCI峰会7月24日至8月1日，启明星9年级学生王康睿作为GCI奖学金获得者，前往苏格兰的圣安德鲁斯大学，参加GCI（Global

“打开”新学年的最佳方式是什么？一定是让孩子们熟悉又满怀期待的仪式感！熟悉的仪式让孩子们意识到，放飞了一个暑假之后要“收收心”；而新奇、兴奋的“节目”又激励他们勇敢面对新一年充满挑战的旅程。按照惯例，学年之初，启明星的泉发、北皋和三里屯校区都举办了返校活动，帮助学生和家长提早适应新学年的节奏，更在开学第一天，热情欢迎孩子们回到校园！正如总校长Daniel

Williams：我第一次来到启明星，首先吸引我的是它的社区的感觉，从员工到学生、家长，大家共同营造的这座社区是特别值得骄傲和珍视的！

新学年就要开始了，校园里的一切都已准备就绪，只等孩子们回来了！在北皋校区和三里屯校区，校园都做了翻新或更优规划，老师们也按照惯例参加了系统的开学前培训。今年，因应教学需要和学校规模扩大，启明星的教师队伍又注入“新血”。现在，就随我们了解一下管理和教学团队的部分新成员吧：管理团队Jonah

她选对了。在启明星学习多年之后，Josh今年夏天毕业了，收获了伦敦大学学院、伦敦国王学院、多伦多大学、麦吉尔大学等世界一流学府的offer，并多次获得启明星学校的学术最高奖启明星学者奖。“人”的因素

“文祥心地善良，是个有自驱力的年轻人。他对自己和未来都有想法，但并没有被年轻人惯有的天马行空而困扰。他想要为身边的世界带来积极的影响，想要成为创变者。”庄文祥的班主任兼经济学老师Darcy

毕业典礼一周前聊到心情，12年级的孩子们直说放松、开心，看得出，那份奔赴梦校的兴奋几乎就要按耐不住！毕业典礼当天，他们的脸上又分明多了一分不舍。告别熟悉的校园和师友并不容易，更何况在启明星，收藏着他们一段段故事满满的珍贵记忆。我们以这篇图文回顾和纪念启明星学校的第一场高中毕业典礼，愿15位个性鲜明的少年，带着满满的祝福从此勇敢扬帆，认真而从容地面对生活，不会因别人交卷而匆忙填写自己的答案……5月26日典礼从巡游开始，在校长和老师带领下，毕业生们穿过教学楼和校园，接受大家的祝福，向昔日的小伙伴和师长告别——典礼现场座无虚席：校长、老师、家长、同学、员工，还有特意从国外赶回来的启明星创校团队。Dawn

这部作品在IBDP艺术展上亮相，体现着这个年龄段的少年人少有的对身边世界的敏感和思索。

棒球、京剧、桥牌、木工创作、现代舞、七幕音乐剧、英文辩论、足球课......这些图片都是启明星课后活动的真实抓拍！在启明星，让孩子们喜欢到放了学也不想回家的，除了8小时的课堂，还有我们每天放学之后的课外活动！

世界是我们的“无墙”课堂。走，和我们去沙漠、渔村、古城、茶园吧！……4月26日至28日，启明星6至10年级学生开启社区联结体验旅行，前往内蒙古、青岛、西安、苏州等多个城市，探访当地的文化，了解社会的发展，并参加围绕联合国可持续发展目标设计的、和社会创新联结的实践活动。谈到旅行的必要性，社会创新总监Elizabeth

“力求改变的一周”，北皋和三里屯校区学生通过各自的行动，为各自支持的慈善项目或机构募集善款：三里屯校区的学生前往最近的三里屯社区，向大家介绍流动儿童基金会，为他们筹款；北皋校区的中学生在Rotary

很多家庭有比较好的经济条件了，那么家庭应该为孩子提供的是进行更多尝试的可能性，更多体验的机会，更大的选择空间和自由，而不是更多的补习班费用。2.

大学申请的过程就是学生发现自我和探索自我的过程——孩子们一边认知自我和需求，一边尝试调整选择和策略，最终找到最适合自己、也是自己最心仪的高校递出申请。过去3年来，作为启明星第一届高中毕业生，2023届学生不断思考和探索自己真实的兴趣与职业方向，寻找最适合自己的高等教育路径，努力成长，令曾经出任美国知名中学大学升学顾问和芝加哥大学招生官、现在担任启明星大学升学顾问主管的Melissa

孩子们用展板展示了项目的完整过程：研究主题的选择原因；查找和了解关注相同主题的专家、机构资源；收集、分析数据；提出解决方案，进而采取行动……这是一整套发现问题、解决问题和研究问题的过程和技能的训练。

这是一个难得的可教时机。你不可能通过教学活动把这个对话设计出来，看见这样的时机要马上抓住。孩子的心结打开了，之后每天6点起床用心准备英文拼写大赛。一个月后，全年级9个孩子并列第一，其中有一个就是他！

Jennifer从那时开始主管启明星餐厅的餐饮项目，后来又横跨运营部门，担任运营经理。Nanda的爸爸Bruce

每到团结日，艾毅大家庭的成员——无论总部管理团队，还是各个校园的学生、家长、教职员工，都会来到启明星北皋校区，以无限创意和喜乐的形式欢聚，庆祝自己作为艾毅家庭的一员：

还有36个小时，大幕就要拉开……红砖美术馆里，10位创作者开始在自己的展位里忙碌：他们小心地拆放一件件作品；用心计算、思忖展品之间的距离和关系；弯转射灯的角度以便得到最佳的光影效果；也随时突发奇想，在原本的布展计划里揉入新的想法或元素……一番忙碌和紧张之后，3月24日“启明星艺术之夜”准时开幕：这是启明星学校10名12年级学生的IBDP视觉艺术课结课环节，也是他们的“艺术为自己说话”的现场。70余件系列或独幅作品展出2天，迎来了师长、同学，以及那些在红砖与孩子们作品有缘邂逅的陌生人。展示代表了启明星最高年级学生的巧思、视野和艺术表达技巧，更因为全部由学生自己策展、布展而殊为可贵。

花园里有位“专职”园丁——除了带孩子们做这些园艺活动，他还会时不时根据时令倒腾一下花园里的植物。他就是James

柳慧把读书也做成了“双向”互动，她成立了读书俱乐部，鼓励孩子们读书，也鼓励孩子们推荐好书。“《偷书贼》、《穿条纹睡衣的男孩》就是学生向我推荐的，我赶紧买来读，觉得好就推荐给更多的学生。”柳慧说。

正在为孩子择校的中学生家长，一定希望更直观地了解启明星的中学部吧？正在为孩子考察学校的小学生家庭，也会好奇入读启明星，孩子未来的中学生活会是什么样的......那就跟随我们摄影师的图片记录，走近启明星中学的一天吧！到校早上7:50，开始进校，校长们和值班老师会在校门口迎接学生们。“早！”

03《少有人走的路》里写道的：“真正的爱，包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。”

最近，围绕AI的讨论大火——优秀如ChatGPT之类的AI技术能把写程序、做论文、创作音乐之类的工作做到七七八八，甚至还通过了谷歌的三级工程师面试！不难想见，未来又有很多人类的职业机会被机器取代。

作为启明星北皋校区的安保主管，每天天不亮，钟师傅就要开始转校园。他要查看各个空间的准备是否稳妥，提醒团队打开每一处空调，保证学生和老师到校后能有温度舒适的学习和工作环境；7:

在《从孩子得到的启示》这篇文章里，丰子恺这样写道：孩子能扯去世间事物的因果关系的网，看见事物的本质真相。他是创造者，能赋给生命于一切的事物。他们是“艺术”的国土的主人。唉，我要从他学习！没有经过世事的濡染，孩子们对周遭还保留着最敏锐的感触、发自内心的表达，以及弥足珍贵的——告诉身边人自己眼中真实世界的勇气。于是，他们“很敢”！他们毫不吝惜地用斑斓的形式展示自己的所见、所闻、所思、所感——线条画的不必足够平直，颜色也不要涂得足够均匀，特别是不去理会在大人看来特别特别重要的“面子”——孩子们在艺术上的表现让毕加索羡慕得不得了，让14岁便能像拉斐尔一样画画的他，一生都穷尽怎样返璞归真、重新像孩子一样画画。

Change”举行。申请入口...........................................................................启明星GCI

为了庆祝这段不凡的成长，更为迎接崭新的一年，我们和往年一样，又比往年更加真诚、隆重地庆祝农历新春。

11岁的小女孩诺拉•K.收到的生日礼物是一本《苏菲的世界》。阅读了这部哲学普及读物后，诺拉给哲学教授赫斯勒写信，提出了充满想象力和哲学意味的问题：时间是一种幻觉吗？动物有意识吗？宇宙是否无限大？

“有些孩子从幼儿园就在启明星上学，一直到高中，每天来餐厅吃饭，我真是能看到他们一点点长高！”作为主厨，徐光会在用餐时间照看孩子们吃饭，和他们聊天，问他们吃的好不好，有什么意见？

也率先在中国与启明星开展合作。为强化学生中文学习，学校还引入了亚洲思辨教育学会等资源。启明星启动和应用这些资源，支持学生取得了卓越的成绩，并在各种赛事中取得令人瞩目的成绩（点击了解更多）。

本期我们走近的是艾毅教育集团创始人、启明星学校执行董事许尚杰先生。2014年艾毅入资启明星，完成了启明星向K-12学校发展的关键一步。

最近，10年级的Kelly（胡敬恩）完成了MYP个人项目设计和实施：在凤凰论坛上和课间休息时间，她呼吁同学和老师们关注自闭症患者个人发展；邀请小伙伴们来到气膜馆，通过体育运动募款——大家按照约定时间来到现场，参加跳绳或是投篮球挑战，老师们负责计数，最后由事先联系好的捐助人、热心教师和家长根据孩子们跳绳、投篮的个数捐出相应数量的善款。善款将转给上海的一家关爱自闭症患者的机构——歌斐发展学苑，用来为自闭症儿童提供专用课本和额外课程。而Kelly自己呢，也在经历了所有这些之后，锻炼了活动组织和与人沟通的技巧。1一个不太被关注的“冷门”话题个人项目是学生在10年级MYP学习中必须完成的任务。遵照“需要体现个人志趣和满足MYP个人项目的标准”的要求，Kelly选择了关注自闭症患者个人发展这个冷门但真实存在的话题。