“250年后的今天，我们仍然需要贝多芬”| 聚光行动回顾

在2021年快要结束的时候，管家小伴发起了第二次“聚光行动”，这一次我们与500位知识会员一起，精选刘雪枫老师主讲的《聆听贝多芬》7讲课程。

在10天里，走进音乐巨匠贝多芬的音乐王国，感受他强大的生命力。更巧合的是，在疫情又一次向我们发出挑战的严冬，给被“围困”的朋友们，送上了一点点慰藉。

正如刘雪枫老师的程发刊词中讲到——

“音乐能传递给我们凡夫俗子最有效的触动，就是——Love，音乐是能包容万象的爱的倾诉，而今天的寿星贝多芬，便是“音乐之爱”最理想最令人信服的代言人。”

自贝多芬诞生后的二百余年，历史上每到‘至暗时刻’贝多芬音乐的爱之芬芳，都会给人类带来或激励，或抚慰，或升华的力量，再孤独无助的人，也能真切感受到贝多芬之魂的温暖和护佑。”

音乐的巨大能量，能给予我们生活的勇气，爱的力量、自由的灵魂。

今天，要和你分享参加第二期聚光行动的知识会员们的收获，他们中有资深的古典乐发烧友，也有像我一样知之甚少的普通人，我们都在这一次的共读中，收到了属于自己的陪伴与收获。

*以下，是小伴在“知识会员·聚光行动”第二期的打卡内容与快闪活动群中，收录参与者真知灼见。

本次聚光活动共500位会员成功报名参与，截至打卡结束日，共有286位知识会员完成了7天共14个章节的学习+听赏计划，获得了完成打卡的奖励图书。

路德维希·凡·贝多芬（1770-1827）

01

“原来，音乐可以变成一支笔”

@189*****568

学习这一课前我不曾想，音乐可以变成一支笔，书写故事，表达思想，抒发对英雄的敬仰。贝多芬之前是古典主义美感的顶峰。自贝多芬开始，准确的说，《英雄交响曲》开始，音乐，如同它所处的社会一样，开始寻找更加自由和肆意的表达。

@潇**影 

今天听了大半天英雄，终于在下午某个时刻沉重到无以复加，然后去老贝的偶像小莫那里洗耳朵。然后k545的像个两岁孩子拿到了自己最心爱的小车车玩具的音符一出来，我竟哭的又无以复加。——忽然觉得以前想深刻一点的时候就去听这种革命的砥砺前行，现在人到中年忽然看那段历史，如此反复着有其实不值当的代价，断头台切了无数人的脑袋，却又似乎又是重头再来，甚至勇士屠了恶龙，自己又变成恶龙。——想起来年轻学生时候我自己老要去追求深度的宏大叙事道路褴褛，后来真当社畜996后回顾单纯的美好，像个孩子一样似乎才是难能可贵。——一时间竟不知道老贝和小莫到底谁算活的更明白值当了。拿破仑吗？——法国大革命最终以这样一种军事独裁终结，1790年就有人精准预言。看拿破仑得放在法国大革命里面看，贝多芬以英雄愤怒拿破仑，但原本要追求“自由，平等，博爱”的初衷，最终用一次又一次暴力流血的越来越激进，将“自由，平等，博爱”推的越来越远。老贝唾弃最终的帝制，但此前的吉伦特派，雅各宾派造就的流血千里与狂暴最终却由这样的一个开倒车的拿破仑帝制终结，为法兰西带来了短暂的和平和废墟上的荣光。——历史的讽刺大抵就在此吧。——对贝三的纠结有时候和对瓦格纳的纠结很相似。从当时看来是一往无前的理想与勇气，筚路蓝缕的抗争。可从200年后的历史看来，这种理想却与最初的理想渐行渐远，一声叹息。 

@*颖 

普罗米修斯与拿破仑正好相反，为人类盗取火种而要被绑在悬崖上每天被鹰鹫啄食肝脏，因为是神所以第二天又恢复如常，为人类牺牲自己。 

@多**子 

普罗米修斯的经历代表着一个悲惨的隐喻：英雄注定走向穷途末路 

@Still***deep 

贝多芬的《英雄交响曲》听过很多遍，但每次听都会有不同的感受。这部“大交响曲”的戏剧感和画面感都极其强烈，我会在第一乐章里感受英雄统领千军万马，南征北战之后，一步步走向胜利的场景。在第二乐章里感受到庄严肃穆、悲壮，但哀而不伤，给人以力量。在第三乐章里听到了使用圆号来描述狩猎的场景。第四乐章的曲式是变奏曲，描绘了英雄整个一生的波澜壮阔的历史。整部交响曲聆听下来，确实像老师讲的有治愈的功能。感受到了英雄主义的精神境界。 

@*朵 

《降E钢琴协奏曲》开始如行云流水般的钢琴声，如同一位典雅皇帝出场，然后气势磅薄的管弦乐象征了其气势。仿佛在说一位君主要有精致的文化艺术精神和千军万马恢宏气势，这是相辅相成的。如果一位君主只有典雅精神而无气势，那么只是一个傀儡。如果只有气势而无精神修养，那么只是一介匹夫。 

@*星 

我们今天把《降B大调第四交响曲》作为“治愈系”的贝多芬来欣赏，诉求可能会超越一个感人的爱情故事。首先，从音乐所表达的情绪和心境来看，这是一首比较“佛系”的音乐，它的旋律平和幽静，内容上没有强烈的戏剧冲突，作曲家的一门心思大概只为表现缠绵的浪漫，似乎是喋喋不休的爱的倾诉。 

@***rfette 

Piano trio in B flat ‘archduke’ Op.97 这一首曲子也是贝多芬献给大公鲁道夫的，也是他12首钢琴三重奏里面最著名的一首。两人的多重关系构成了很多美好阳光的故事，大公在精神和财政上给予贝多芬帮助，贝多芬知恩图报以诸多优秀作品，实名羡慕。贝多芬受其前辈海顿的作曲风格影响和启发，并融入自己的英雄情怀。钢琴三重奏常见于室内乐，主要由钢琴、小提琴和大提琴三种乐器演奏。三种乐器各有特色相互竞争，组合在一起形成个性强的乐章。

图源：unsplash

02

“原来，音乐可以传递感情”

@*婧**lena 

在这反反复复的疫情之下，听贝多芬降E大调第三交响曲，五味杂陈。在这首交响曲中，自由、解放、个性得到最大程度的彰显。谨以这首“英雄”第三交响曲献给抗疫英雄们。 

@*雪 

人到中年，各种压力扑面而来，孩子教育、老人看病，买房买车，职场竞争等等，很多人为此焦虑、抑郁，生活似乎无处可逃。幸好有贝多芬，他的音乐充满了英雄主义，有一种冲破黑暗，走向光明的力量，有一种慰籍人心，给予救赎的力量，有一种不屈不挠，勇往直前的精神。他的音乐能治愈焦虑，让你放下的作用。感谢中读，让我们重读贝多芬的机会，重温大师那些伟大的作品。

@159*****936

感谢三联给予我这次聆听贝多芬，走近艺术的唤醒之旅！因为这段时间正好处于还要不要继续让孩子学钢琴的犹豫中。学了两三年不继续觉得可惜，继续吧每次看到孩子练琴时极不情愿的态度真是抓狂。听了今天的发刊词和第一讲，我不禁反思:让孩子学钢琴的初衷是什么？孩子为什么学得毫无内驱力？作为家长如果我能像三联这样，主动带领孩子走近艺术家，多多了解他们音乐创作背后的故事，而不仅仅是简单粗暴的要求孩子反复的枯燥练习，效果是不是会截然不同呢？

@梧**扬

感谢贝多芬給我们带来爱的赞歌！无论遇到什么困难，人生中不尽如意，闭上眼睛，聆听贝多芬的不朽之作，会得到心灵的慰籍和抚摸。感谢刘雪枫老师，二十只曲目的讲解，文字优美，分析精湛，让不懂交响乐的人也能听懂、感悟这种恢宏音乐之美。感谢三联中读提供高品质的平台及中读小伴无私相伴，感谢！

@138*****958

我是80后，接触古典音乐是从有了自己的小孩儿才开始。育儿书上说😂多听古典音乐孩子大脑更聪明，因为这个契机，我才开始购买古典音乐的光碟（那时候是碟机时代☺️）回来每天放给宝宝听。当时采购了大量的正版光碟，莫扎特、贝多芬、巴赫、维瓦尔弟、亨德尔、肖邦、李斯特、舒伯特等很多大师作品。不知不觉，十几年过去了，这些音乐几乎成为家里每天的背景音乐。对孩子的潜移默化是有的，两个孩子都爱音乐，分别都学习了跟音乐有关的兴趣班，学得都不错，但是能不能成为专业人士并不是我在意的点，而是希望音乐可以成为他们漫长人生的一部分，无论是什么时候，音乐可以抚慰陪伴着他们。而我，因为十来年和孩子一起听古典音乐，音乐已然成为我生活的一部分。我不是专业人士，不懂解说音乐，但是我享受音乐，我的心弦会被音乐的旋律拨动，听音乐时，我的每一个细胞好像都可以跟随音乐而舞动，或愉悦或感动或忧伤或激昂，这是伟大的音乐所带来的美好，真正伟大的音乐是可以穿透心灵的。在所有的音乐大师中，我尤为钦佩贝多芬，他的生命故事和他的音乐，交汇成了一支生命交响曲，听贝多芬的音乐，要去读贝多芬的生命故事，也许才能更能懂贝多芬的音乐。

@江*阁

贝多芬的音乐总是会带给人惊奇，但是没有人带领和解读，很难领略到其中的美妙。刘老师介绍了这首钢琴三重奏“大公”的创作背景，以及贝多芬自己的解释，这仿佛是给了欣赏曲子的钥匙，从中听到美好和希望，心情能与之发生共鸣，好像是冬日暖阳下，和三位好友一起喝茶，听他们说大学时期的快乐时光，一会儿你说，一会儿我说，说到大家共同的趣事，心花怒放，有时幽默，有时打趣，共同度过一个愉快的周末。

图源：pixabay

03

“其实，古典音乐也没有那么难以理解”

@红*后

虽然一直想欣赏贝多芬的作品，却一直不得其门而入，能在老师的指导下欣赏真是非常好的，能够了解贝多芬其人，以及其最负盛名的作品创作背景，对于了解欣赏作品很有助益。原来英雄交响曲是为拿破仑创作的，还有其中的曲折。而对于每一乐章的赏析更是让我对于作品有了更好更深入的理解。非常喜爱这门课程。

@璇**使

作为连五线谱都不认识的音乐小白，一直无法想象像贝多芬，莫扎特这些伟大的作曲家如何写出如此庞大，复杂，恢宏的交响乐，尤其贝多芬在丧失听力的情况下还能写出很多传世的伟大作品。虽然在老师的讲解下了解了《英雄交响曲》的历史背景和各个乐章在表达什么，但必须承认自己还没有领悟到它的魅力，非常羡慕那些有音乐基础和造诣的同学能沉浸其中。恰好前一阵刚买了罗曼罗兰的《名人传》，我想读其中的《贝多芬传》会帮助我理解和感受贝多芬伟大的音乐作品。感谢三联带我走进文学和艺术的殿堂！

@光**子

老师形容的词汇都好贴切：柔和美妙、忧郁痛苦、活泼跳跃，感觉我活的好糙。这些变奏、快慢结合，原来生活中还有这么美好的东西—音乐，一听世界真奇妙！拨弦乐器和钢琴点弹（不知道怎么形容）的交错，让人非常兴奋、积极向上，入耳让我有一种愉悦的感受～

@*子

贝多芬的这首《春天奏鸣曲》，他给予我们的是一幅唯美的画面，透过这幅画面，我们仿佛嗅到了一种迷人的芬芳，让人心情舒爽，最重要的是让我们能够看到希望，我在这里也希望以这首《春天奏鸣曲》献给大家，愿我们在这个不平凡的春天里，像所有蓬勃向上的生命万物一样，坚韧不拔地活着，充满幸福与欢乐地活着。

图源：pixabay

04

“每一个听众心里都有属于自己的贝多芬”

@潇**影

我倒不是特意为了奖励来的，只是觉得有很多人一起写乐评是很有意思的人。而且作为自己作曲编曲演奏混音母带（因为当代音序器发达啊哈哈）的人来说，作为半个老贝的玩票同行，人家的总谱就是我们的他山之石。——还有，作为自己作曲的经历，和刘雪枫老师的某些观感还不完全一样——比如刘老师说贝四是贝三和贝五两座山峰中的幽幽清风，推测他大概是恋爱了。——其实我们自己作曲编曲的话，同时有另一种看法，就是一般你自己非常宏大的搞了一个气宇轩昂的风格之后，短期可能会对这个风格处于“嗯，我很满意——嗯？好像还有瑕疵——嗯，我再多听几百遍呢？看看配器还有没有可以精进的——n回合n时间之后——啊，我暂时不想接触这个风格了，腻了”——然后就去搞个小清风特别热爱，然后再反复～这样～所以我看起来就是贝三英雄，贝四我要去小清风一下，贝五我晕我竟然聋了好糟糕要真做一下，贝六其实也没啥不好的，归去来兮，我很恬淡试着共处～贝七休息够了，还是要关注自己高兴一下哈哈哈～——这样一个不同于课程讲述者的观感。

@186*****106 

发现贝多芬可能有些完美主义强迫症哦，雪枫老师提到他首次开创了要由作曲家来控制演奏的形式。一开始我想这是控制欲吗？后来觉得不，这是他对完美呈现的零瑕疵需求吧。音乐所要表达的饱满的情感这一点，我个人的感觉也是听者也需要带着意识去听，如果只是飘在头脑里的音乐没有往下走到心，没有跟自己的世界联结的时候，可能只能看到一些画面却无法体会到“饱满”。 

@杰**xi 

今天一边听着春天，一边跟好友聊天。最近全是乱七八糟的新闻，听贝多芬洗洗耳朵和心灵。贝多芬在写春天的时候，如果没记错，已经开始受到耳聋的折磨了，在这样的痛苦下，写出春天这样明媚的乐章，如此高贵而纯洁的灵魂真的让人动容。 

@139*****107 

贝多芬曾说:你去读莎士比亚的暴风雨吧！这句话说明，贝多芬的这首《热情》与莎士比亚的诗意、悲剧，有相似之处。经历了第一乐章的压抑和对光明的渴望，理想的破灭，生活的艰难与搏斗，展现了强烈的戏剧冲突。像喷薄而出的熔岩，不屈的灵魂，一直是贝多芬精神的内核。 

@*耕 

果然，浑身带刺的贝多芬。吃惊的是，神的评论，担心受热情之感染无法自拔。唉，热情到躁狂，也是蛮出乎意料的。

图源：unsplash

彩蛋：共学活动片单大公开！

小伴的推荐：

🎦电影《英雄交响曲 Eroica》 (2003，导演：西蒙·赛伦·琼斯)

🎦电影《国王的演讲》

🎦【电影片段】Rudolf Kerer为列宁弹奏 贝多芬 热情（1963）

🎹【演奏现场】巴伦博伊姆《降E大调第五（皇帝）钢琴协奏曲》

🎹【演奏现场】D大调庄严弥撒曲 Missa Solemnis in D Major OP. 123 (伯恩斯坦指挥)

本次共学课程：

《刘雪枫：聆听贝多芬》

🎐2021年11月，三联中读知识会员全新升级，小伴正式出现在大家面前，我最重要的任务之一，就是在“海域”里，举起一个个小光点，聚集志趣味相投的同行者一起前行。

🎐这个“小光点”可能是1本好书，也可能是1门好课，更有可能是一次主题活动，总之，小伴会努力陪伴大家，把中读的知识宝藏读懂学透，让“灯塔”的人文之光，照得更亮。

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1月的聚光活动已经在暗自发力啦！期待与大家的“一期一会”哦！

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作者：杨昭