能拯救这25万个孩子的，一定是超级英雄！
2015年1月，我省出台《关于完善困境儿童分类保障制度的意见》，今年1月，省政府出台了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，2017年江苏省《政府工作报告》中提出，要为全省农村留守儿童提供关爱保护服务。记者调查，目前各地对农村困境和留守儿童生活补贴基本无忧，然而儿童成长中所遇到的教育、心理等问题缺少关注，同时一些孩子的个性化需求还无法得到回应。如何制定有针对性的措施，做到精准帮扶，从而全面提高江苏农村困境儿童的关爱水平，需要我们共同思考。
走进泰州市海陵区窑头村9岁小林（化名）的家，破败不堪的瓦房与周围邻居的两层住宅楼形成了鲜明的对比，家中一间屋内堆着纸壳等垃圾，孩子的父母和奶奶都患有不同程度的精神疾病，爷爷也有残疾只能在村里打零工，母亲一个月590元的重残补贴和爷爷不固定的收入，就是全家的全部收入。
窑头村计生专干司东旭：“（小林）比正常的孩子反映有点慢，别的没发现有什么问题。他妈妈有一个重残（补贴），重残和低保只能享受一方面，不可能两个都享受。（她享受一方面实际上解决不了他家的问题。）他家一人养活四五口，还有点困难。”
本台记者孙强与困境家庭的孩子交流
与小林交谈时他始终低着头，他怯怯地告诉记者，自己从来没有出过村子，最好的小伙伴就是妈妈。窑头村党委副书记李帅听到孩子的话，心里很不是滋味。他说，尽管逢年过节村里额外有一点补贴，但是如何引导小林更好的成长，大家有点顾不上。
窑头村党委副书记李帅：“我们现在主要是想办法把每个家庭经济收取能够提高，像经济条件好的一些社区一些村，他有专人来负责这样一个（儿童成长保护）的事情，比如说像一些经济不好的村，它有时候力不从心，他本身还在为村里面经济发展发愁，（儿童成长保护）这方面后力跟不上。”
在宿迁市宿豫区椿树村，10岁的小迪（化名）父母常年外出打工，留守在农村的他和奶奶生活在一起，没有父母的陪伴不仅生活孤单，连功课也没人辅导。小迪说，平时只能和父母电话交流，最盼望的就是他们过年回家。
小迪：“数学考不好才考84分，然后我跟妈妈说我想去辅导班，妈妈说以后再上辅导班，现在不去，我看到别的小朋友去上辅导班，我也很羡慕。”
孩子书桌放着一本《童年》，他们的童年是什么样？
孤僻、自卑、厌学、缺乏交流等等，困境和留守儿童或多或少都会遇到“成长的烦恼”，采访中不少孩子的监护人告诉记者，他们常常只能够保证孩子吃穿，但是如何能让孩子在成长过程中得到更好的教育、更多的心理关爱，最让大家困扰。泰州海陵区扬帆社会工作服务中心主任邹海燕说，社会应该重视儿童发展的关怀。
邹海燕：“每个星期能够和他们通一次电话，慢慢地让他们熟悉我们接纳我们，让他们有什么话可以向我们吐露心声的时候，我觉得向这样的方向发展是比较好的，而不是说今天给点钱去看你一下问题就结束了。而是需要一种持续的，长久的，固定的关怀。”
24.22万，这是我省摸底排查出的农村留守儿童总数，其中15.74万集中在6至13周岁；25万，这是2015年我省困境儿童总数，其中多少在农村地区目前没有准确数字。南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞表示，从让孩子们吃饱穿暖到不同孩子的个性化困难能够得到回应和解决，这是对社会管理提出的新要求，农村儿童保护水平提升需要政府先行。
殷飞：“如果因为这个孩子受教育比方说有监护人，但是这种受教育的监护水平比较低，孩子没有获得受教育的条件，那么就要在教育方面花功夫。如果这个孩子是留守又残疾，那么可能在孩子卫生、医疗方面去花功夫，所以对孩子具体情况分析，才能让地方政府帮助的老百姓走出困境这种工作才能真正落到实处。”
记者注意到，盐城是我省农村留守儿童最多的城市，如今当地7.6万留守儿童有了替自己“说话”的政府部门，大大提高了政府的工作力度。盐城市民政局社会福利和社会事务处处长李成东说：“在我们市民政局社会福利和社会事务处处增挂农村留守儿童工作处。同时我们盐城市政府把每年的6月1日作为农村留守儿童关爱保护工作日。”
但是，政府层面新设立的部门能否解决留守、困境儿童家庭教育中的缺失？扬州大学社会发展学院教授、博士生导师刘正峰建议，解决困境、留守儿童成长问题，还需要社会建立家庭教育文化氛围，教育部门和社会组织配合做到点和面结合。
刘正峰：“小学和中学这个平台，对家长和监护人提供面上的教育辅导，在全社会行成一个正确的健康向上的家庭教育文化，无法顾及到的一些问题，可以在点上进行突破，比如说我们的社会组织，点面结合既适用于农村也适用于城市。”
采访中专家强调，江苏困境儿童25万，留守儿童24.22万，这两个数字不能简单的相加，其中有部分类型存在交叉重合，而总数字也并非固定不变存在一定波动，这就要求对农村困境和留守儿童的关爱保护，在落实家庭监护责任的同时，对儿童信息要进行动态化管理，落实预警排查，防患于未然，这样孩子们才能无忧、快乐地成长。
记者 孙强、袁丁
宿迁台、盐城台