选公选民要有综合考量，还要有静待花开的耐心，这所学校是如何让学生“有效学习”的？

《名师来了》第五期，今天也来和大家赴约了！这期节目我们邀请到的是杭州市采荷实验学校执行校长郑亚敏，面对公民同招，民办是否有信心继续保持优势？如何将“让每个孩子有效学习”的口号落到实处？来看看郑校长将如何解答！

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【文字版重点精选看这里👇】

01

选公还是选民，

对自己对孩子要有综合考量

在对公民办的选择上，哪些孩子适合公办，哪些孩子适合民办？郑校长认为，适合的才是最好的。她提醒，家长和孩子一定要综合考虑自己的情况，考虑孩子目前的学习基础，学习习惯，作业的速度，困难和挫折的承受能力，以及家庭的经济状况来做选择。

这其中最重要的是孩子的学习状态和耐挫力。如果孩子在小学的状态，能赶在老师的学习节奏的前面，学习比较轻松，作业完成得比较早，又学有余力，这的孩子可以考虑民办，民办对这样的孩子在潜在能力的挖掘上比较好。另一方面要考虑的是孩子的意志品质。民办学校的竞争氛围比较激烈，如果孩子遇到苦难就退缩，需要家长不断帮助，可能就不太适合民办。她希望家长根据孩子的实际情况和家庭的实际情况来综合考虑。

郑校长说，最近学校收到很多家长的咨询，主要集中在参加民办摇号没摇中，怕回不到原来的公办学校等方面。郑校长表示：目前江干区热点的公办学校基本能满足一表二表生的就读。而对于有的公办学校“参加摇号不能进实验班”的说法，其实教育局早有明文规定，不能违规办实验班，也请家长放心。

另外，郑校长还提醒大家不要跟风，抱着摇摇看，摇进就读摇不进就算了的心态要不得。一旦被民办学校录取，不会再安排到别的学校录取，也不能不读，请家长们做全面分析理性选择。

02

公民同招下

完全有信心把民办办得更有优势

针对公民同招全民摇号的新政，很多人觉得民办初中的优势没有那么明显了，更面临着很大挑战，针对这个问题，郑校长认为，这一变化对学校来说是挑战也是机遇，一个学校能不能办好，生源固然重要，但是办学理念，育人目标，师资队伍，以及学校的管理这些更为重要。

采荷实验学校一路走来，一直坚持以文化人，点亮每一个学生的精彩。培养学生向上、向善、有德行，培养想学、会学、坚持学的学习力，使他们成为博学致远的少年。郑校长觉得，新政对学校而言，影响并不大。

另一方面，采实原来的招生就很规范，不掐尖不考试，以“让每一位同学都有效学习的理念”来坚持办学，“学校完全有信心像办集团内一流公办那样，把民办办得更有特色更加优质。”

公民同招下，对于公办和民办的区别，郑校长结合采实的情况，认为学校有不同于其他学校的这些优势。

采实拥有一批激情、智慧、合作、爱生，敬业爱岗的老师，他们赏识爱护呵护学生，从来不埋怨学生，甚至不顾自己的小家，全身心关爱学生。他们不仅师德高尚，而且业务十分精湛。参加省市区级的各级各类比赛，采荷的老师出去就是一等奖，有的教研组拿过省级一等奖的占比是100%；同时，学校有一批值得夸奖的家长，他们对教育非常重视，全力支持鼎力配合学校教育。

郑校长说，更重要的是，学校一直以来形成的教育特质，学校的学习氛围，节奏快，对学生的要求高。学校有两个突出的特点：一是培养学生自主学习的习惯和能力，未来才能走得更远。从眼前来看，会自主学习的学生，课堂效率也提高，比如很多学生在假期会进行超前自主学习，对新课，知识点进行梳理，自己对难点疑点会有分析，听课时更有针对性地听，这对课堂学习效率的提高非常有效。二是对研究性的学习提出更高的要求。善于研究性学习的同学，战胜困难挫折的意志品质也更好，利于综合素质能力的提升。在学校倡导的自主学习和研究性学习中，真正去培养孩子想学、会学、坚持学这样的学习力。采实的学生后劲足，后续发展好，深受受重高校长、老师的喜爱。

03

让每个孩子都有效学习，

不是学校高高挂起的口号

走进采实的校园，能一眼看到教学楼外墙上方醒目的一句话——让每个孩子都有效学习。采荷作为一所老牌民办学校，让每个孩子都有效学习是学校一直以来的理念。郑校长说，这不仅是高高挂起，更是深入到每个师生的心里。学校关注每个孩子的发展，关注全面发展，关注学习的有效性，给不同层次的孩子搭建学习的平台，给他们搭梯子，让他们获得成功。在采实，优秀学生可以发展得更好，走得更远。

在对优秀学生的引领上，郑校长说，学校希望孩子成为一个大格局，大担当的人。大德才有大智慧，这影响到孩子未来学习的长度，人生的高度和思想的厚度，拥有大格局的人，有国家、社会、人类情怀的人未来走得更高更远。

学校注重学生的自主学习，研究性学习，让学生有自己发挥的舞台，提升各方面的能力。优秀的学生在采实能找到更多同伴，能力得到提升。学校还有丰富多彩的活动，让孩子的兴趣爱好得到发挥，而且很多活动是学生自己组织策划的。

郑校长说，支持理念落地的是学校的课程。学校建设“整合、智能、选择、创生”的课程文化，培养有国际化视野的人才。比如十多年一直坚持的是线上线下立体教学，2008年学校引进人机互动斯坦福英语，创造了高分数高学力的奇迹，现在已经在区域推广了，课程的研究对学生能力的培养也是非常有效的。

学校还创设5G+VR课程，在集团内各校区同步上课共同提升。特别值得一提的是，在疫情期间对居家学习开发的双线融合教学，还等到了江干区教育局的肯定：学生的自主学习能力，疫情期间双线融合的教学完美结合，使教学的优势凸显出来。

说到这里，郑校长特别提到了学校提升动手实践能力和创新能力的青少年科创院。科创院有多个维度，比如学校里的实验课，有多重实验课程，激发学生的学习兴趣，特别是实验基地，如人工气候室，屋内建屋，灯上点灯，能精准的控光控温控湿，学生可以随时来实验室做研究，还有创客空间，有各种器材，满足学生多样化需求。

郑校长说，科创院探索下来成效显著，就读的同学就有获得全国青少年科技创新大赛一等奖，世界航海模型锦标赛双向冠军等等，学生不仅学到知识，提升了能力，更能创建未来实现梦想。

04

读一所好的学校不是最终目标

对孩子要有静待花开的耐心

今年9月，一部分初一新生将走入采实的校园，小学进入初中，对新同学，郑校长希望孩子们目标不仅仅是是读一所好的初中，高中，希望孩子能有大格局大担当。有家国情怀社会情怀，把目标放长远，才是新时代的脊梁；希望孩子们拥有自信乐观阳光的心态，自觉战胜学习中遇到的困难；希望孩子们全面发展，不仅仅是读书，而是有整体智力的提升；希望孩子们有探究精神，主动学习， 这样的孩子，在未来才更有竞争力，更有持续发展的可能性。

还有不到1个月就要中考了，对于目前处于中考冲刺阶段的学生和家长，郑校长说，在课堂里学习已经不到15天了，这时保持一个平和的心态 ，对自己充满信心是很重要的。其次是做好时间管理，在这个阶段再去关注各个学科的重点难点和热点，回归课本注重基础，对于课本中的重要知识点辨识，进行最后的系统复习。

在这个时期，她建议家长营造宽松和谐的家庭氛围。孩子在原有的水平上已经学得差不多了，这时候心态是最重要的，有时候家长过度焦虑会不知不觉影响孩子，保持良好的心态，除了学校的氛围，孩子的自我调节，更重要的是家长。

她还提醒家长，中考不是孩子成长的唯一出路，条条大路通罗马，希望家长能有静待花开的耐心，这不是一句口号，是真正需要家长去做到的。小升初的家长需要有这样的耐心，如果孩子基础暂时比较低，学习暂时落后，不要过度焦虑，不要过度拔高，选择一所合适的公办也许更好；如果是初三的孩子，花仍然未开，还是要有耐心，阳光的心态、学习的热情、学习的能力，这些是更为重要的，这些条件都具备了，属于孩子的那朵花未来一定会开放，并且灼灼其华。

【针对家长提问答疑👇】

问题一：今年的招生计划是多少人？

答：今年招收10个班，400个学生，百分之百摇号。

问题二：所有的学生都摇号进校，出现比较大的层次差异怎么办？学校会分班教学吗？ 

答：不会，学校实行平行班，反对义务阶段分快慢班，实验班。

问题三：钱江新城那个学校是怎么进的？和本部什么关系？

答：是集团内的公办学校

问题四：上学会允许用电子设备吗？

答：不允许的。

问题五：哪些楼盘可以直升？

答：是民办的，没有楼盘直升

关于采荷实验学校

杭州市采荷实验学校创办于1999年，由全国先进工作者、浙江省劳动模范、浙江省优秀教育工作者、浙江省特级教师、全国名师名校长实践基地导师何志英同志担任理事长，2007年成立采实教育集团。

二十多年来，在全体师生的努力下，迅速发展成为杭城一流、百姓向往的优质民办学校，在名校集团化办学背景下，率先开创“名校+新校”“民办+公办”公民办学校同步发展的集团化办学模式，形成以采荷实验学校为核心，衍生出钱江新城实验学校、采实小学部、澎致小学的“两公两民一集团”办学模式，秉承“让每一位同学都有效学习”的教育理念，倡导“尚德、善学、健体、强能”的校训，始终坚持立德树人，坚持文化立校，先后被浙江省人民政府授予浙江省模范集体等荣誉称号。

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《名师来了》第六期

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来源：19楼（my19lou）

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