一个瑜伽老师的素养3：用心2
以前迷恋特异功能的时候，
做过这样的练习：
喝一口水，
然后观察水流到身体哪个部位？
一般到了胃就没了，
觉察能力特别好的才能到小肠，
至于能跟进到全身，
甚至昼夜不停的属于神级人物了！
现在，用瑜伽的话讲就是锻炼觉知力，
这也是用心的一种表现！
用心，其实不是把事情做细那么简单，而是进入另一个世界。比如上面开篇的一段，就是进入内观的世界。
当一个人肯用心的时候是非常可怕的！比如谈恋爱的时候，男人懂得走在马路外沿、遮风挡雨、拎包、代购、精心挑选小礼物，这些不是技巧，而是上升到了有没有爱的层面。有很多人活着是没长心的！
现在是网络信息时代，淘宝客服都用“亲”搭讪了，其实真的有这么亲热吗？你退货或者给个差评试试看。一些很好的东西被滥用，是时代的进步，也是一种悲哀！现在碰瓷太多，马路都不安全了！人赖以呼吸的空气都被雾霾威胁着。地球已经不安全了！曾经有文章写道：这个社会要是有人对你笑，基本上就可以断定这是个好人！
写这些不代表我要宣扬爱、甚至大爱，相反的，我是要谴责大爱！
现在很多人热心公益、当义工，好像很有大爱的样子。我曾经连续几年做3000人义工团的团长，最烦的就是盲目做善事的人，3000人里找不出300个能做事的，会做事的不会超过30个，更找不出三个长心的！
一屋不扫，何以扫天下？现在很多瑜伽人，房间乱得一塌糊涂，可见内心有多乱！一个内心很乱的人是上不好课的，或者说老师是好老师，但已经是行尸走肉了，只能维持在她原有的水平，没办法提升！
这也是许多人对大学的误读，动不动就修身、齐家、治国、平天下。造成愤青、狂徒一大堆！根基都没打踏实，瞎整些大的，等于马步还没站稳就想当黄飞鸿、叶问、霍元甲了！
修齐治平的根基在格物致知，扫天下的根基在扫一屋！如果真想做个好老师，先把房间收拾好！穿对衣服、说对话，用点心上好课，蝴蝶自来！
见过许多好老师，都是比她更好的老师教出来的，现在很多老师为什么要出来被培训，就是自己已经没办法提升自己了，要依靠别的比自己厉害的老师帮忙！（当然，也有社交、搭平台等别的原因，这里就不细说了。）
曾经遇见一位神人，不知道艾扬格是谁，却把体式教得非常精细，家里就一本很多人都有的张蕙兰的《瑜伽——气功与冥想》，我请教他体式是怎么学的，得到的回答是：我就玩啊！一个人没事的时候玩自己，刚开始玩呼吸，慢慢的玩肌肉，甚至玩每一块小肌肉，玩得没什么玩的了，就去玩学生，看看能不能把学生也教成我这个样子，结果我就变成现在这个样子了！
很轻描淡写的几句话，但不难看出：这是个走心的人！
艾扬格瑜伽有其过人的地方，这个无可否认，可谁又能说艾扬格瑜伽不是艾扬格老先生很用心“玩”出来的产物呢？只要你用心，你也可以有自己的一片天地，如果你没长心，或者仅限于复制别人的产品，那么你终究是某一个或某几个流派的奴隶！
我们没有必要去创造一个流派那么辛苦，很多人也没有那么大的抱负，艾扬格老先生也强调，艾扬格瑜伽只是一种练习方式，而不是一个流派。
回来继续谈用心的问题，比如上面说的男人对女人用心，如果沦为一种“泡妞”的技巧，就是一种悲哀了。现在我们许多人很会在淘宝上买东西，也只是一种技巧，买多了熟能生巧而已，对于物品的鉴赏、买给谁、怎么送、在什么时机送、送的时候说什么话、后续怎么跟进就是用心的问题了！
一个瑜伽老师，上课不要沦为一种技巧，一个赚钱工具。讨巧的话课也能上得很好，不过就忽视了人与人之间感情的交流。
上课应该是一件非常有趣的事情，是一件很好玩的事，也是一个互动的过程，如果失去了对人最基本的尊重，学生就变成自己敛财的工具，或者某些人展现自我的工具，那就太没意思了！
之所以会变成这样，还是自我的问题，太自我就会无视他人，太无我又会忽略自己，而用心刚好在中间：心中有他人的存在！
外一篇
很多老师会挑学生的，这是一个很奇怪的问题。
亦舒有一句语录很经典：真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过多少书，去过多少地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感！
同样的，很多教练会挑学生，或者因为镇不住学生而拼命教高难度体式，都是不成熟的表现。
自卑的反面就是自傲，或者说会自傲的人，内心都有自卑的影子。需要去镇压，已经是不淡定了，内心浮躁了，才需要急于展现自己。失去了真正的淑女那一份温文尔雅！
素质好的老师，学生怎么闹，无所谓，自己慢慢教，要像老僧让顽石点头一样淡定（如上图，哈哈），宠辱不惊、去留无意。人啊，生气的对象决定了自己的档次，跟几个小丑一样乱跳的学生计较，本身这种老师的水平就高不到哪去！
探讨老师挑学生之前，先说一下学生挑老师。学生会挑老师，谁教很重要吗？如果你真的有鉴别能力，或者自身的水平足够高，哪个老师教错了，你自己照样能纠正过来，没什么需要瞎嚷嚷的？
见过一种学生，可以称得上淑女了！安静的来，安静的走，练得很好，从不说话，但不是哑巴，见人还是会微笑，会说话！问她老师教得怎样，再烂的老师她都说好！没有任何评判！或者说分别心！但这种好学生往往因为太安静会被忽视。
反过来也一样，好老师也经常被忽视。
会当老师的，安静的来，安静的走，认真的教，教谁都一样！这类型的好老师很多，特别是受中国传统文化熏陶的，非常淡定、儒雅，比如北京天地心韵的王媛老师！
没有好学生、坏学生，只有自己教不好学生的老师。（如果没办法把学生教好，是自己无能，不是学生愚钝，好老师是能把最笨的学生都教明白！）
真正有心，或者会用心的老师，是不会挑学生的，淡定的把每个学生教好就行，说句难听的：如果一个老师会被学生气到，这种素养也不足以担当一个老师！
素养，绕个圈回来点题了，就此打住！
此致！
沈谦谨 敬上
2016.3.22.于江苏苏州
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