看严谨的德国人如何性感地推广阅读|我们不选好书，也不负责扫盲
德国是一个崇尚读书的国度，他们喜爱读书就如同他们沉醉于啤酒一样平常。
根据德国书商及出版商协会的一项调查数据显示，有近1/3的德国人认为自己读得“很多”（不少于18本/年），每四个人中就有一人藏书200-500本，14%的德国家庭甚至有自己的“小图书馆”。国民良好的阅读习惯，再加上其近年席卷全国的阅读运动，使得德国的阅读推广成绩斐然。
在2015年法兰克福书展期间，德国图书信息中心组织了“中国出版人专业培训”讲座，德国阅读基金会总经理约克•马斯博士在讲座上介绍了德国促进全民阅读实践经验。
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关于德国阅读基金会
德国阅读基金会由贝塔斯曼集团创始人莫恩先生和德国科尔总理于27年前创立。到今天，基金会的合作伙伴越来越多，包括德国各种大企业、机构、协会、基金会和政府部门，在全德国开展全民阅读推广活动。基金会最初得到了总理办公室的高额资助，目前基金会每年约有850万欧元经费，其中60%来自企业，40%来自联邦政府或其它公益单位。历任名誉主席都由德国总统担任，选址在美因茨也是因为时任德国总理的科尔（HelmutKohl）曾长期在此生活和工作过。
德国有750万“功能性文盲”（即18至64岁有劳动能力、但有读写障碍的人），这个数字相当于德国总就业人口的14%。因此该机构将普及阅读和掌握阅读能力作为其使命，而不是选好书，提高民众的阅读趣味。
其中包括针对学前婴幼儿的项目“阅读启航”，德国的新生儿在去诊所体检时，得到儿科医生发放的“图书资料包”，（在过去4年中，有60%的新生儿得到了资料包），当孩子们4岁入园和6岁入学时又会得到两份资料包。
这三份资料包里包含了丰富的信息，有图书、玩具、朗读指南，告诉你可以通过哪些公共服务机构获得图书，通过家长深度参与，来培养孩子对书的感觉和兴趣，对语言的兴趣和能力。“阅读启航”是德国迄今为止最大的阅读推广项目，也是全欧洲最大的阅读推广项目。
针对在校学生，我们开展了“阅读俱乐部”的推广项目。希望在今后两三年里在全德国的每所学校进行推广。阅读俱乐部完全是一个课外项目，目的是让孩子们在学校以外热爱阅读。我们不会把阅读和书划等号，阅读还包括书之外的报纸杂志等，我们也很重视数字化阅读。
我们还成立了教师俱乐部，俱乐部已有4万名教师，基金会免费给老师们提供各种促进阅读的材料、信息和咨询服务。
另一个项目是“爸爸给我读书”。我们做过很多调查，15岁左右的男孩儿大部分都认为：“读书一点儿都不酷。或者读书是女人干的事情。”因为在0~10岁这个阶段，大部分都是女性在照顾孩子，男性读书没有成为一种良好的示范。我们想改变这一点。
调查显示，只有8%的德国爸爸给孩子们读睡前故事。我们要想办法，找到爸爸们，并让他们给孩子读书。想到的办法是：去找他们的老板。因此这个项目的启动是去各家企业，请雇主要求有孩子的男性员工给他们的孩子读书。
当然要求公司老板下读书令并不容易，还需要些好方法。我们在每周五中午，向各公司发送有8页纸的朗读故事资料的电邮。爸爸们可以在公司把这份资料打印出来带回家，周末就可以给孩子读了。
基金会会从出版社购买这8页资料的版权。这个项目刚刚做了半年，统计数字已经相当可观：全德国已有1200家企业参加了这个项目，350万的爸爸们把故事带回了家。
这种简单易行的办法赢得了众多爸爸们的支持，回家给孩子读书，也让出版社更加有信心，因为在8页纸的最后附上了出版社的信息和在哪能买到这本书。
德国每年11月有一个“全民阅读日”，我们在2014年就动员了10万名有社会影响力的人士、明星，包括政治家、电影演员、电视主持人、运动员等参与进来，在这一天去学校、去幼儿园给孩子们朗读故事。这个项目在中国有复制的可能性。
阅读基金会有一个理念：阅读不是高高在上的，它可以是流行的，也可以是普通人，不一定是著名的知识分子，这样大家都会愿意参加，也会觉得谁都可以读书。
基金会与麦当劳的合作源于麦当劳在儿童套餐里增加童书来吸引孩子的想法，他们选定了德国最有名、最专业的少儿出版社出版的童书。在德国，通常是收入相对较少、学历相对较低、读书较少的家庭去麦当劳就餐，这正是我们要找到的人群，因此我们支持麦当劳的这个想法。
于是我们跟麦当劳合作，每年举办两次、每次为期四周的活动。现在每次活动大约卖出400万份套餐。
此外，我们还跟宜家合作，因为宜家也是父母带着孩子经常去的场所。我们还跟德国最大的医疗保险公司合作，因为那也是大家必须要去的地方。另外我们还跟德国一些大型连锁超市合作。
最近4年，由于媒体的宣传报道，基金会获得了长足发展，从数字上看增长了6倍。我们在德国的公共话语空间也越来越有名了。
这很大程度上要归功于我们的150位读书大使，他们在德国都是名人，来自各行各业。这150位阅读大使与基金会长期合作，不仅参与活动，甚至把肖像权给我们使用，我们可以在报纸、电视上登广告，推广阅读这件事。
在一个合作伙伴的帮助下，德国最大的私人电视台一年免费播放了6个基金会的广告片。这个电视台的主要观众并不是受教育程度特别高的人，而是普通大众，也正是我们想争取的阅读群体。
基金会鉴于这些年积累的经验，又成立了一个更大的组织——“欧盟阅读”，德国阅读基金会是这个组织中非常活跃的成员。
促进阅读应该是全社会的事情。我们可以从孩子的角度观察，用他们的语言聊阅读。要真正做好高效率的阅读促进，就要把阅读推广看成一件很酷、很时髦、甚至很性感的事情。
出版社在阅读推广活动中起到什么样的作用？
德国阅读基金会的现任理事长是德国兰登书屋的原总裁。他做的任何活动都与书相关，比如书的节选等。每年兰登书屋会向全国的孩子送出一本书，书的印量是110万册。所以可以说，基金会与出版社的合作非常密切。但有一点特别重要，阅读一定不能变成一件商业的事情。虽然阅读推广离不开大量的书，但是它绝不止于卖一本，这两者一定要分清。
阅读推广的奖项如何设置？
我们每年会颁发一次阅读推广奖，分为四个奖项，颁发给积极促进阅读推广的个人和机构。我们还与《时代》周刊合作，向深度报道阅读推广活动的记者颁奖。我们每年也会参与一到两次联邦政府设立的奖项，如法兰克福书展上颁发的“365创意奖”，鼓励在数字阅读推广方面卓有成效的项目。颁奖是要活跃在德国的公共话语空间，强调阅读推广的重要，让阅读推广引起更多人的关注。
Q3
如何让沉浸在手机中的青少年或儿童阅读？
我们的办法是，拿起手机来读。比方说可以发起一个写作竞赛，用手机写故事；或者发起一个用手机阅读的比赛，通过手机回答问题。办法就是你喜欢手机，就用手机进行阅读，但是我们会给你想出好的形式和内容来。“书探”是我们基金会给孩子的一个阅读项目，是一个学校中高年级的孩子可以给低年级的孩子做书探。让高年级的孩子用实际行动证明“我能阅读，阅读能帮我在学校拿到更好的成绩，或者帮我寻找更多的资料，或者让我更酷”，有一种榜样和示范性的作用。
Q4
如何促进上班族阅读？
对那些下班回家就合眼的人，可以给他们提供一些短小精悍、引人入胜的故事，我们除了跟德国的facebook、twitter合作，还和相亲网站合作，希望让他们意识到：“谁阅读的好，谁就可以更容易找到男朋友或女朋友”。从人性出发，就可以把它做成“谁会阅读，谁就在生活中更强”，这些都在强调阅读的好处。阅读可以是一件“特性感”的事，可以把它塑造成一种生活时尚。
阅读推广只能从孩子做起吗？
从性价比考虑，越早动手越好。德国文盲的数量不容忽视。德国有其它机构，如大众学校，提供一些谁都可以参加的民众性课程，其中包括扫盲，阅读基金会不负责扫盲。虽然大众学校提供扫盲课，但是人们必须承认自己是文盲、有学习的意愿，才会去扫盲，这是一个不太容易的事情。而尽早进行阅读推广是可以减少文盲的。
教师俱乐部项目如何开展的？
教师俱乐部项目目前有4万名教师参加，教师们会经常收到阅读推广的资讯、经验交流等。举例来说，德国有一位最近登上太空的宇航员，阅读基金会就想把“航空”、“宇宙”作为一个让男孩们激动的话题推广，在全德国开展了一个关于太空遨游的“征文比赛”。这4万名教师以班级形式组织学生参加，最后有三个班获胜，这三个班的学生们可以与这位德国宇航员建立联系。
阅读推广需要接地气，要与孩子的兴趣点结合。具体到“教师俱乐部”项目，需要设计合适的主题、形式，教师们才能不费力气的带动学生们执行。
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